3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho
3.2.6. Quản lý cơ sở vật chất và tài chính cho hoạt động giáo dục bản sắc văn
cùng tham gia.
- Mời các nghệ nhân trong câu lạc bộ bảo tồn dân ca, dân vũ truyền
thống các dân tộc tỉnh Điện Biên để đến giới thiệu về văn hóa hoặc giá trị
văn hóa dân tộc cho đội ngũ CB-GV-NV và các em HS.
3.2.6. Quản lý cơ sở vật chất và tài chính cho hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc văn hóa dân tộc
3.2.6.1. Mục tiêu của biện pháp
Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, dụng cụ thể dục thể thao, các phương tiện phục vụ cho văn hóa - văn nghệ cùng với nguồn lực tài chính là một trong những yếu tố cơ bản, không thể thiếu được trong một trường học, đặc biệt là các trường PTDT nội trú hoặc các trường bán trú. Bởi vì ngồi việc truyền đạt, giáo dục cho các em kiến thức các bộ mơn văn hóa thì cũng cần quan tâm nâng cao chất lượng về đời sống cho các em, nhất là về đời sống tinh thần. Để nâng cao chất lượng quản lý giáo dục BSVHDT cho học sinh nội trú cần khơi dậy và duy trì lịng ham học tập, sự khám phá, tìm tịi, học hỏi và thực hành của học sinh. Để có kết quả thì một trong những yếu tố cơ bản là phải có cơ sở vật chất trang thiết bị hồn chỉnh. Nó sẽ góp phần quan trọng trong việc tạo ra sự hứng thú và tích cực hơn trong hoạt động học tập và tham gia vào hoạt động GDBSVHDT của học sinh.
3.2.6.2. Nội dung và cách thức thực hiện
Hiện tại trong trường PTDTNT đã được đầu tư về cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động dạy và học như: Hệ thống phịng học, phịng bộ mơn,sân bãi, nhà đa năng, phịng truyền thống....song để khai thác có hiệu quả thì tập thể sư phạm cần phải biết quản lý và sử dụng một cách hợp lý. Đầu năm học
phân cơng cho 01 đồng chí trong ban lãnh đạo nhà trường phụ trách cơ sở vật chất, xây dựng kế hoạch thực hiện.
- Hàng tháng, quý tổ chức kiểm tra, tu sửa ( nếu hỏng hóc) CSVC để kịp thời phục vụ cho hoạt động dạy và học, các hoạt động giáo dục khác.
- Quan tâm xây dựng phịng truyền thống, trong đó chú ý đến việc trưng bày các vật phẩm văn hóa như: các bộ trang phục truyền thống của các dân tộc, các dụng cụ phục vụ cho sinh hoạt. Tất cả đều được huy động từ cộng đồng, từ gia đình các em và chính các em.
- Kết hợp với việc tổ chức cuộc thi Elning với chủ đề: dư địa chí Việt Nam để cho đội ngũ giáo viên khai thác nét bản sắc văn hóa các dân tộc, từ đó xây dựng tư liệu phim, ảnh để phục vụ cho hoạt động giáo dục BSVHDT cho HS được hiệu quả.
- Xây dựng kinh phí cho hoạt động GDBSVHDT ( sử dụng nguồn kinh phí ngân sách hoặc kinh phí từ nguồn xã hội hóa giáo dục....). Song muốn làm tốt việc xã hội hóa giáo dục thì nhà trường phải làm tốt cơng tác giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục có tính bền vững, tạo nên thương hiệu cho nhà trường. Từ đó có sự tuyên truyền với cộng đồng về nhà trường bằng chính từ cha mẹ học sinh, từ các cơ quan - chính quyền địa phương và từ các phương tiện thông tin đại chúng.
- Xây dựng các mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội và đơn vị kết nghĩa. Nhà trường tạo sân chơi cho HS khi tham gia các hoạt động xã hội để giúp các em tự tin hơn trong giao tiếp, các em khẳng định mình qua nét đẹp văn hóa dân tộc. Từ đó có sự thu hút các nguồn lực của các tổ chức chính trị xã hội cho nhà trường để tổ chức hoạt động GDBSVHDT cho HS ngày càng hiệu quả.
3.2.6.3. Các điều kiện để thực hiện
- Sự quan tâm kịp thời của Tỉnh ủy - HĐND - UBND Tỉnh Điện Biên, Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan có liên quan ở địa phương trong việc đầu tư xây dựng và phát triển cơ sở vật chất trường học.
- Hiệu trưởng cần có tầm nhìn chiến lược và quyết định trong việc xây dựng nhà trường. Cần có sự phối kết hợp giữa các bộ phận quản lý trong nhà trường để điều hành hoạt động của nhà trường đạt hiệu quả.
- Các thành viên trong nhà trường có sự thống nhất, quyết tâm trong thực hiện nhiệm vụ được giao.