Đảng viờn
Trỡnh độ
chuyờn mụn Độ tuổi
Thõm niờn giảng dạy (năm) Ngoại ngữ Tin học SP bậc II Trờn ĐH ĐH Dƣới 30 30- 40 40- 50 Dƣới 5 5- 10 10- 20 Trờn 20 A+B C A+ B C Số lƣợn g 16 12 13 5 12 8 5 10 7 3 20 5 25 25 Tỷ lệ (%) 64 48 52 20 48 32 20 40 28 12 80 20 100 100
Về phẩm chất chớnh trị đạo đức và năng lực chuyờn mụn của đội ngũ giỏo viờn
a. Phẩm chất chớnh trị, đạo đức:
- Nắm vững và thực hiện đỳng chủ trương đường lối, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước, nhất là đường lối về Giỏo dục & Đào tạo.
- Cú lập trường tư tưởng vững vàng. - Luụn phấn đấu cho lợi ớch của tập thể.
- Nhạy bộn với tỡnh hỡnh, đổi mới cụng tỏc giảng dạy sao cho phự hợp với yờu cầu thực tiễn đào tạo chuyờn ngành văn hoỏ nghệ thuật.
- Sống và làm việc theo hiến phỏp và phỏp luật. - Nhiệt tỡnh, hăng hỏi, năng động, sỏng tạo.
- Chõn tỡnh, cởi mở chan hoà, tụn trọng đồng nghiệp. - Đạo đức trong sỏng, khụng tham nhũng.
- Cú tinh thần trỏch nhiệm cao, thiết tha yờu nghề. - Bỡnh tĩnh, sỏng suốt, lời núi đi đụi với việc làm. b. Trỡnh độ năng lực chuyờn mụn và nghiệp vụ:
53
- Cú kiến thức chuyờn mụn vững vàng.
- Cú trỡnh độ sử dụng sỏng tạo cỏc phương phỏp dạy học. - Cú phong cỏch giảng dạy phự hợp với đối tượng.
Để tỡm hiểu được tương đối chớnh xỏc về phẩm chất nhõn cỏch cũng như năng lực của đội ngũ giỏo viờn trường Văn hoỏ nghệ thuật, chỳng tụi đó tiến hành điều tra theo nhúm phẩm chất và nhúm năng lực của bản thõn giỏo viờn và đội ngũ cỏn bộ quản lý (theo phiếu hỏi ý kiến đỏnh giỏ ở phần phụ lục)
Đối với mỗi phẩm chất, năng lực trờn xỏc định mức độ khả năng thực hiện của mỡnh theo thứ tự yếu- trung bỡnh- khỏ- tốt ứng với cỏc ụ điểm đỏnh giỏ 1- 2- 3- 4. Chỳng tụi đó tiến hành lấy ý kiến của 60 người gồm giỏo viờn, cỏn bộ quản lý trường Trung cấp Văn hoỏ nghệ thuật và cỏc trường Trung cấp chuyờn nghiệp ở địa phương. Sau khi tổng hợp chỳng tụi thu được kết quả sau:
Bảng 2.5. Kết quả điều tra về phẩm chất, năng lực chuyờn mụn nghiệp vụ của đội ngũ giỏo viờn trƣờng TC Văn hoỏ nghệ thuật
TT Phẩm chất, năng lực Điểm đỏnh giỏ
1 2 3 4
I Phẩm chất
1 Cú phẩm chất đạo đức tốt 1 4 13 42
2 Cú lập trường chớnh trị vững vàng theo quan điểm giỏo dục của Đảng
3 18 15 24
3 Cú lũng yờu nghề, tõm huyết với nghề, ham học hỏi
5 55
4 Cú tinh thần cộng tỏc, giỳp đỡ đồng nghiệp 5 5 10 40
5 Tận tỡnh với học sinh 1 39 20
II Năng lực
1 Giỏi về chuyờn mụn 8 15 25 12
2 Cú nghiệp vụ sư phạm 12 2 40 6 3 Cú năng lực nghiờn cứu khoa học 15 18 23 4 4 Cú năng lực sỏng tạo văn hoỏ nghệ thuật 1 12 5 42
5 Năng lực hoạt động xó hội 6 15 20 19
Nhỡn vào bảng tổng hợp kết quả ta nhận thấy ở nhúm phẩm chất tiờu chớ cú phẩm chất đạo đức tốt (42/60 phiếu) và tiờu chớ cú lũng yờu nghề, tõm huyết với nghề, ham học hỏi (55/60 phiếu) được đỏnh giỏ rất cao. Ở nhúm năng lực tiờu chớ cú năng lực sỏng tạo văn hoỏ nghệ thuật (42/60 phiếu) được đỏnh giỏ tương đối cao. Tuy nhiờn, đội ngũ giỏo viờn văn hoỏ nghệ thuật cũn một số hạn chế về:
- Năng lực nghiệp vụ sư phạm - Năng lực nghiờn cứu khoa học
Đội ngũ giỏo viờn của nhà trường chủ yếu được đào tạo ở Nhạc viện Hà nội, trường Đại học Mỹ thuật Hà Nội, trường đại học Văn hoỏ Hà Nội…
Phần đụng đội ngũ giỏo viờn được đào tạo để phục vụ cho nền kinh tế tập trung bao cấp, ngày nay khi nền kinh tế chuyển sang cơ chế thị trường, nhà trường được coi là một dịch vụ thỡ đội ngũ này một số đang được đi đào tạo ở bậc học cao hơn, số cũn lại chưa đỏp ứng được với đũi hỏi thực tế. Đội ngũ giỏo viờn ớt cú điều kiện đi tham quan thực tế ở cỏc trường bạn hoặc ở nước ngoài nờn phương phỏp và nội dung giảng dạy ớt được đổi mới.
Nhược điểm này bộc lộ khỏ rừ khi đi vào mục tiờu đào tạo mới. Mỗi giỏo viờn chỉ chuyờn sõu một chuyờn ngành ( cả lý thuyết và thực hành), cú khả năng chuyển đổi về lý thuyết nhưng thực hành cú sự hạn chế nhất định. Nhà trường bố trớ giỏo viờn chuyờn ngành lý luận tham gia giảng dạy lý thuyết, cũn phần thực hành do cỏc giỏo viờn chuyờn ngành nào thỡ đảm
55
nhiệm chuyờn ngành đú. Đội ngũ giỏo viờn chia của nhà trường theo ngành nghề được thể hiện ở bảng dưới đõy: