Một vài lu ý khi tạo bài trình chiếu.

Một phần của tài liệu Giáo án tin học lớp 9 cơ bản trọn bộ (Trang 94 - 99)

- Hiệu ứng trong bài trỡnh chiếu là gi? Cú mấy dạng hiệu ứng động?

4. Một vài lu ý khi tạo bài trình chiếu.

hiệu ứng động

- Biết tạo cỏc hiệu ứng động cú sẳn cho bài trỡnh chiếu và sử dụng khi trỡnh chiếu - Biết sử dụng cỏc hiệu ứng một cỏch hợp lý

*Kỹ năng: - Tạo được cỏc hiệu ứng động

*Thỏi độ: Giỏo dục thỏi độ học tập nghiờm tỳc, tớch cực nghiờn cứu, làm quen với phần mềm

trỡnh chiếu.

II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giáo án.

2. Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu.

III. Tiến trình lên lớp:

1. ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

- Hiệu ứng trong bài trỡnh chiếu là gi? Cú mấy dạng hiệu ứng động?

- Nờu lợi ớch của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trỡnh chiếu?

3. Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của hs Nội dung ghi bảNG

Hoạt động1: Sử dụng các hiệu

ứng động.

GV: Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận nhĩm trả lời những câu hỏi sau:

- Lợi ích của việc tạo hiệu ứng động là gi?

- Những điều cần lu ý khi sử dụng hiệu ứng động?

GV: Chốt lại nội dung chính.

HS đọc SGK và thảo luận nhĩm trả lời những câu hỏi

HS: Thảo luận nhĩm và cử đại diện trả lời

3. Sử dụng các hiệu ứng động.

• Tạo các hiệu ứng động giúp cho việc trình chiếu trở nên hấp dẫn và sinh động hơn.

• Khơng nên sử dụng quá nhiều hiệu ứng.

• Cần cân nhắc xem hiệu ứng đĩ cĩ giúp cho nội dung trang chiếu rõ ràng và hiệu quả hơn khơng.

Hoạt động 2: Một vài lu ý khi tạo bài trình chiếu.

GV: yêu cầu HS đọc SGK sau đĩ đa ra đoạn trang chiếu (cĩ cỡ quá nhỏ, nhiều màu sắc, nền lịe loẹt, trình bày quá nhiều hình ảnh hoặc đoạn phim...). Yêu cầu HS thảo luận nhĩm để nhận xét các đoạn trình chiếu đĩ và cho ý kiến.

GV: Chốt lại các ý kiến của HS và đa ra nhanạ xét chung.

- Tĩm lại, muốn tạo một bài trình chiếu hấp dẫn, cĩ tính thẩm mỹ ta cần lu ý những yếu tố gi? GV: Chốt lại kiến thức chính. HS: Các nhĩm đại diện trả lời HS: Trả lời.

4. Một vài lu ý khi tạo bài trình chiếu. chiếu.

• Trớc hết, hãy xây dựng dàn ý của bài trình chiếu và chọn nội dung văn bản cũng nh hình ảnh và các đối tợng khác một cách thích hợp.

• Nội dung của mỗi trang chiếu chỉ nên tập trung vào một ý chính.

• Nội dung văn bản trên mỗi trang chiếu càng ngắn gọn càng tốt. Khơng nên cĩ quá nhiều mục liệt kê trên một trang chiếu (tối đa là 6).

• Màu nền và định dạng văn

bản, kể cả vị trí các khung văn bản cần đợc sử dụng thống nhất trên trang chiếu.

Khi tạo nội dung cho các trang chiếu cần tránh:

• Các lỗi chính tả;

• Sử dụng cỡ chữ quá nhỏ;

• Quá nhiều nội dung văn bản trên một trang chiếu;

• Màu nền và màu chữ khĩ phân biệt.

4. Cũng cố:

• Hiệu ứng trong bài trỡnh chiếu là gi? Cú mấy dạng hiệu ứng động? • Nờu lợi ớch của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trỡnh chiếu? • Khi sử dụng cỏc hiệu ứng động cần chỳ ý điều gỡ?

• Khi tạo bài trỡnh chiếu cần chỳ ý gỡ?

6. Hớng dẫn về nhà:

• Về nhà học bài và trả lời cỏc cõu hỏi SGK. • Đọc phần ghi nhớ. 6. Rút kinh nghịêm: ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… **** Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 49 Bài thực hành 9

hồn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động (T1)

I. Mục tiêu :

*. Kiến thức:

*. Kĩ năng: Tạo đợc các hiệu ứng động cho trang trình chiếu. *.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc.

II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giáo án.

2. Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu.

III. Tiến trình lên lớp:

1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ:

• Nờu lợi ớch của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trỡnh chiếu? • Khi sử dụng cỏc hiệu ứng động cần chỳ ý điều gỡ?

3. Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của hs Nội dung ghi bảNG

đầu

- Cho học sinh ổn định theo vị trí đã phân cơng

- Cho học sinh kiểm tra máy

máy.

HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho GV.

- Khởi động Microsoft

PowerPoint.

- Mở bài trình chiếu Ha Noi lu trong bài thực hành 8.

- Tạo các hiệu ứng

chuyển động trang chiếu

- Chọn hiệu ứng cho mọi trang chiếu. - Trình chiếu. Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên GV nhấn mạnh những kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập.

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung trong tiết thực hành . GV làm mẫu cho HS quan sát một lần.

GV: Thơng báo rõ cơng việc của HS và làm trong 36’

• Quan saựt hĩc sinh laứm baứi. Hóc sinh naứo laứm sai, giaựo viẽn nhaộc nhụỷ vaứ ủaởt ra cãu hoỷi giuựp caực em nhụự lái kieỏn thửực vaứ tửù ủoọng sửỷa lái baứi.

• Nhaộc nhụỷ caỷ lụựp khi coự nhiều em cuứng sai moọt li, uoỏn naộn sai soựt.

• Khen ngụùi caực em laứm toỏt, ủoọng viẽn nhaộc nhụỷ vaứ thaựo gụừ thaộc maộc cho hóc sinh yeỏu.

• Cho hóc sinh phaựt bieồu caực thaộc maộc vaứ giaỷi ủaựp . • Lửu yự nhửừng li maứ HS

thửụứng hay maộc phaỷi. • Tieỏp túc ghi nhaọn, giuựp ủụừ

caực hóc sinh yeỏu ủeồ caực em laứm theo ủuựng tieỏn trỡnh cuỷa lụựp.

Kieồm tra baứi thửùc haứnh hoaứn

HS: Lắng nghe và ghi nhớ

HS : Quan sát, làm thử.

HS tiến h nh l m b ià à à

2.Nội dung thực hành

Bài 1. Thêm các hiệu ứng động cho bài trình chiếu

1. Mở bài trình chiếu Ha Noi đã lu trong Bài thực hành 8. Chọn một vài trang chiếu đơn lẻ và tạo các hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu đã chọn, trình chiếu và quan sát các kết quả nhận đợc.

2. Chọn và áp dụng một hiệu ứng chuyển khác cho tất cả các trang chiếu của bài trình chiếu. Hãy thay đổi một vài hiệu ứng với các tốc độ xuất hiện khác nhau, trình chiếu và quan sát các kết quả nhận đợc. Cuối cùng, chọn một hiệu ứng thích hợp theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu ứng Blind

vertical với tốc độ Slow) và áp

dụng cho mọi trang chiếu. 3. Chọn một vài trang chiếu đơn lẻ. Sử dụng lệnh Slide

Show → Animation Schemes

và chọn một số hiệu ứng khác nhau để áp dụng cho các đối t- ợng trên các trang chiếu đã chọn. Trình chiếu và quan sát các kết quả nhận đợc.

4. Cuối cùng, chọn một hiệu ứng thích hợp theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu ứng

Faded zoom) và áp dụng hiệu

ứng duy nhất đĩ cho mọi trang chiếu. Trình chiếu, quan sát các kết quả nhận đợc và lu kết quả.

chổnh cuỷa HS vaứ nhaộc nhụỷ nhửừng loĩi sai vaứ khen nhửừng bán coự thao taực toỏt

Hoạt động 3 : Hửụựng daĩn keỏt thuực

GV: Cho hĩc sinh ủuực keỏt lái caực kieỏn thửực ủát ủửụùc thõng qua baứi thửùc haứnh ngaứy hõm nay.

GV: Nhaộc lái caực kieỏn thửực trong baứi moọt lần nửừa vaứ nhaỏn mánh nhửừng kieỏn thửực caực em hay bũ sai soựt.

4.Tổng kết đánh giá :

- GV nghiệm thu bài thực hành của học sinh. - Cho điểm HS.

1. Hớng dẫn về nhà:

- Quét virus ổ đĩa.

- Làm lại các bài thực hành đã học 6. Rút kinh nghịêm: ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… **** Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 50 Bài thực hành 9

hồn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động (T2)

I. Mục tiêu :

*. Kiến thức:

*. Kĩ năng: Tạo đợc các hiệu ứng động cho trang trình chiếu. *.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc.

II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giáo án.

2. Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu.

III. Tiến trình lên lớp:

1. ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:

• Nờu lợi ớch của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trỡnh chiếu? • Khi sử dụng cỏc hiệu ứng động cần chỳ ý điều gỡ?

3. Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của hs Nội dung ghi bảNG

Hoạt động 1 : Hớng dẫn ban đầu

- Cho học sinh ổn định theo vị trí đã phân cơng

- Cho học sinh kiểm tra máy

HS : ổn định vị trí trên các máy.

HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho Gv.

1.Các kiến thức cần thiết :

- Khởi động Microsoft

PowerPoint.

- Tạo bài trình chiếu và chèn các hình ảnh lồi hoa đẹp đã chuẩn bị trớc ở nhà. - Tạo các hiệu ứng chuyển động trang chiếu - Trình chiếu. Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên GV nhấn mạnh những kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập.

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung trong tiết thực hành .

GV làm mẫu cho HS quan sát một lần.

GV: Thơng báo rõ cơng việc của HS và làm trong 36’

• Quan saựt hóc sinh laứm baứi. Hóc sinh naứo laứm sai, giaựo viẽn nhaộc nhụỷ vaứ ủaởt ra cãu hoỷi giuựp caực em nhụự lái kieỏn thửực vaứ tửù ủoọng sửỷa lái baứi. • Nhaộc nhụỷ caỷ lụựp khi coự nhiều

em cuứng sai moọt loĩi, uoỏn naộn sai soựt.

• Khen ngụùi caực em laứm toỏt, ủoọng viẽn nhaộc nhụỷ vaứ thaựo gụừ thaộc maộc cho hóc sinh yeỏu. • Cho hĩc sinh phaựt bieồu caực

thaộc maộc vaứ giaỷi ủaựp .

• Lửu yự nhửừng loĩi maứ HS thửụứng hay maộc phaỷi.

• Tieỏp túc ghi nhaọn, giuựp ủụừ caực hóc sinh yeỏu ủeồ caực em laứm theo ủuựng tieỏn trỡnh cuỷa lụựp. Kieồm tra baứi thửùc haứnh hoaứn chổnh

HS: Lắng nghe và ghi nhớ HS : Quan sát, làm thử

- hóc sinh laứm baứi.

- hóc sinh phaựt bieồu caực thaộc maộc

2.Nội dung thực hành

Bài 2. Tạo bộ su tập ảnh

Tạo bài trình chiếu và chèn hình ảnh các lồi hoa đẹp tự su tầm đợc để cĩ bộ su tập ảnh nh hình 98.

Hình

áp dụng các hiệu ứng động

cho các trang chiếu và lu kết quả.

cuỷa HS vaứ nhaộc nhụỷ nhửừng loĩi sai vaứ khen nhửừng bán coự thao taực toỏt

Hoạt động 3 : Hửụựng daĩn keỏt thuực

GV: Cho hĩc sinh ủuực keỏt lái caực kieỏn thửực ủát ủửụùc thõng qua baứi thửùc haứnh ngaứy hõm nay.

GV: Nhaộc lái caực kieỏn thửực trong baứi moọt lần nửừa vaứ nhaỏn mánh nhửừng kieỏn thửực caực em hay bũ sai soựt.

4.Tổng kết đánh giá :

- GV nghiệm thu bài thực hành của học sinh. - Cho điểm HS.

2. Hớng dẫn về nhà:

- Quét virus ổ đĩa.

- Làm lại các bài thực hành đã học

6. Rút kinh nghịêm:

………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………

Một phần của tài liệu Giáo án tin học lớp 9 cơ bản trọn bộ (Trang 94 - 99)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(99 trang)
w