sini1 = nsinr1; A = r1 + r2
sini2 = nsinr2; D = i1 + i2 – A .
Giới thiệu cấu tạo và hoạt động củalăng kính phản xạ tồn phần. Giới thiệu các cơng dụng của lăng kính phản xạ tồn phần.
Ghi nhận cấu tạo và hoạt động của lăng kính phản xạ tồn phần. Ghi nhận các cơng dụng của lăng kính phản xạ tồn phần.
Máy quang phổ phân tích ánh sáng từ nguồn phát ra thành các thành phần đơn sắc, nhờ đĩ xác định được cấu tạo của nguồn sáng.
2. Lăng kính phản xạ tồn phần
Lăng kính phản xạ tồn phần là lăng kính thủy tinh cĩ tiết diện thẳng là một tam giác vuơng cân.
Lăng kính phản xạ tồn phần được sử dụng để tạo ảnh thuận chiều (ống nhịm, máy ảnh, …)
Hoạt động 6 5( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho học sinh tĩm tắt những kiến thức cơ bản.
Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập trang 179 sgk và 28.7; 28.9 sbt.
Tĩm tắt những kiến thức cơ bản. Ghi các bài tập về nhà.
Tiết 56, 57.
§THẤU KÍNH MỎNG
I. MỤC TIÊU
+ Nêu được cấu tạo và phân loại của thấu kính.
+ Trình bày được các khái niệm về: quang tâm, trục, tiêu điểm, tiêu cự, độ tụ của thấu kính mỏng. + Vẽ được ảnh tạo bởi thấu kính và nêu được đặc điểm của ảnh.
+ Viết và vận dụng được các cơng thức của thấu kính. + Nêu được một số cơng dụng quan trong của thấu kính.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên: + Các loại thấu kính hay mơ hình thấu kính để giới thiệu với học sinh.
+ Các sơ đồ, tranh ảnh về đường truyền tia sáng qua thấu kính và một số quang cụ cĩ thấu kính.
Học sinh: + Ơn lại kiến thức về thấu kính đã học ở lớp 9.
+ Ơn lại các kết quả đã học về khúc xạ ánh sáng và lăng kính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Tiết 1.
Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Cĩ mấy loại thấu kính ? Nêu sự khác nhau giữa chúng. Hoạt động 2 (10 phút) : Tìm hiểu thấu kính và phân loại thấu kính.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Giới thiệu định nghĩa thấu kính. Nêu cách phân loại thấu kính. Yêu cầu học sinh thực hiện C1.
Ghi nhận khái niệm.
Ghi nhận cách phân loại thấu kính.
Thực hiện C1.