ứng từ là →B:
+ Cĩ điểm đặt tại trung điểm của l; + Cĩ phương vuơng gĩc với →l và B→;
+ Cĩ chiều tuân theo qui tác bàn tay trái; + Cĩ độ lớn F = IlBsina
Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho học sinh tĩm tắt những kiến thức cơ bản.
Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập từ 4 đến7 trang 128 sgk và 20.8, 20.9 sbt.
Tĩm tắt những kiến thức cơ bản. Ghi các bài tập về nhà.
Tiết 40
§ 21. TỪ TRƯỜNG CỦA DỊNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CĨ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆTI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
+ Phát biểu được cách xác định phương chiều và viết được cơng thức tính cảm ứng từ B của dịng điện chạy trong dây dẫn thẳn dài, dịng điện chạy trong dây dẫn trịn và dịng điện chạy trong ống dây.
+ Vận dụng được nguyên lí chồng chất từ trường để giải các bài tập.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên: Chuẩn bị các thí nghiệm về từ phổ và kim nam châm nhỏ để xác định hướng của cảm ứng từ. Học sinh: Oân lại các bài 19, 20.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu định nghĩa và đơn vị của cảm ứng từ.
Hoạt động 2 (5 phút) : Giới thiệu cảm ứng từ tại một điểm cho trước trong từ trường của một dịng điện chạy trong
dây dẫn cĩ hình dạng nhất định. Cảm ứng từ →Btại một điểm M:
+ Tỉ lệ với cường độ dịng điện I gây ra từ trường; + Phụ thuộc vào dạng hình học của dây dẫn; + Phụ thuộc vào vị trí của điểm M;
+ Phụ thuộc vào mơi trường xubg quanh.