N i dung các bài ca daoộ
a) M c tiêuụ : Giúp HS
Tìm hi u đ c s c n i dung, ngh thu t c a 3 bài ca dao.ể ặ ắ ộ ệ ậ ủ Th y đấ ược v đ p tâm h n ngẻ ẹ ồ ười Vi t th hi n trong accsệ ể ệ b) N i dungộ :
GV s d ng KT ử ụ chuyên gia m nh ghép cho HS th o lu n.ả ả ậ HS làm vi c cá nhân, làm vi c nhóm đ hồn thi n nhi m v .ệ ệ ể ệ ệ ụ
HS trình bày s n ph m, theo dõi, nh n xét và b sung cho nhóm b n (n u c n).ả ẩ ậ ổ ạ ế ầ c) S n ph m: ả ẩ Phi u h c t p c a HS đã hoàn thành, câu tr l i c a HS.ế ọ ậ ủ ả ờ ủ
d) T ch c th c hi nổ ứ ự ệ
HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d ki nả ẩ ự ế
B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
* Vịng chun gia (7 phút)
Chia l p ra làm 3 nhóm ho c 6 nhóm:ớ ặ
Yêu c u các em m i nhóm đánh s 1,2,3…ầ ở ỗ ố (n u 3 nhóm) ho c 1,2,3,4,5,6 (n u 6 nhóm)...ế ặ ế Phát phi u h c t p s 1ế ọ ậ ố , 2, 3 & giao nhi mệ v :ụ
Nhóm I: Hồn thành PBT 1.
1. Bài ca dao là l i c a ai nói v i ai? Nói vờ ủ ớ ề đi u gì?ề
2. Em hi u th nào là ể ế cơng cha, nghĩa mẹ?
3. Em hi u gì v hình nh ể ề ả núi ng t tr i ấ ờ và
nướ ởc ngồi bi n Đơngể ?
1. Bài ca dao 1
Bài ca dao là l i ờ m nói v iẹ ớ con qua đi u hát ru. ệ
M nói v i con v : cơng laoẹ ớ ề c a cha m và b n ph n c aủ ẹ ổ ậ ủ con trước công lao y.ấ
Công cha, nghĩa m ẹ là công sinh thành và giáo dưỡng c aủ cha m .ẹ
Núi ng t tr i, nấ ờ ướ ởc ngồi bi n Đơngể là nh ng hình nhữ ả thiên nhiên vũ tr r ng l n, vĩnhụ ộ ớ h ng.ằ
4. Nh v y, đ di n t công lao tr i bi n c aư ậ ể ễ ả ờ ể ủ cha m tác gi dân gian đã s d ng ngh thu tẹ ả ử ụ ệ ậ gì? Nêu tác d ng c a bi n pháp ngh thu t đó.ụ ủ ệ ệ ậ 5. Em hi u ể cù lao chín ch ữnh th nào?ư ế
6. Câu cu i mu n nh n nh v i chúng ta đi uố ố ắ ủ ớ ề gì?
Nhóm II: Hồn thành PBT 2.
1. Bài ca dao là l i c a ai nói v i ai? Nói vờ ủ ớ ề đi u gì?ề
2. T ừ có xu t hi n m y l n trong văn b n?ấ ệ ấ ầ ả Đi p ng ệ ữ có mang hi u qu ngh thu t nhệ ả ệ ậ ư th nào?ế
3. Em hi u gì v hình nh ể ề ả cây có c i, sơng cóộ ngu nồ ?
4. Ch ra và nêu tác d ng c a hình nh so sánhỉ ụ ủ ả xu t hi n trong bài ca dao.ấ ệ
5. Bài ca dao mu n nh n nh v i chúng ta đi uố ắ ủ ớ ề gì?
Nhóm III: Hồn thành PBT 3.
1. Bài ca dao là l i c a ai nói v i ai? Nói vờ ủ ớ ề đi u gì?ề
2. T ừ có xu t hi n m y l n trong văn b n?ấ ệ ấ ầ ả Đi p ng ệ ữ có mang hi u qu ngh thu t nhệ ả ệ ậ ư th nào?ế
3. Tình c m anh em trong m t gia đình đả ộ ược di n t qua nh ng chi ti t, hình nh nào?ễ ả ữ ế ả
4. Ch ra và nêu tác d ng c a bi n pháp nghỉ ụ ủ ệ ệ thu t đậ ượ ử ục s d ng trong bài ca dao.
5. Bài ca dao mu n nh n nh v i chúng ta đi uố ắ ủ ớ ề gì?
* Vịng m nh ghép (8 phút)ả
T o nhóm m i (các em s 1 t o thành nhóm Iạ ớ ố ạ m i, s 2 t o thành nhóm II m i, s 3 t o thànhớ ố ạ ớ ố ạ nhóm III m iớ ) & giao nhi m v m i: ệ ụ ớ
Chia s k t qu th o lu n vòng chuyên gia?ẻ ế ả ả ậ ở Hoàn thành PHT 4.
1. V đ p tâm h n ngẻ ẹ ồ ười Vi t đệ ược th hi nể ệ
=> Hình nh so sánh c th ,ả ụ ể phù h p: l y cái to l n mênhợ ấ ớ mông, vô t n đ so sánh v iậ ể ớ cơng lao cha m .ẹ => Kh ng đ nh cơng lao cha mẳ ị ẹ vơ cùng to l n.ớ
Chín ch cù laoữ nói v cơngề lao cha m nuôi con v t vẹ ấ ả nhi u b .ề ề
=> Con cái ph i bi t ghi t cả ế ạ cơng n tr i bi n c a cha mơ ờ ể ủ ẹ mà đ n đáp, làm trịn b n ph nề ổ ậ c a mìnhủ
2. Bài ca dao 2
Đây có th là l i c a ơng bà,ể ờ ủ cha m nói v i con cháu, cũngẹ ớ có th là l i tâm s c a m iể ờ ự ủ ọ ngườ ới v i nhau.
Bài ca dao nói v tình c m đ iề ả ố v i t tiên, ngu n c i.ớ ổ ồ ộ
Ch "có" đữ ược đi p l i b nệ ạ ố l nầ : + t o nh p đi u cho bài thạ ị ệ ơ + kh ng đ nh m t chân lí, m tẳ ị ộ ộ s th t hi n nhiên ự ậ ể r ng m iằ ọ người, m i v t đ u cóọ ậ ề ngu nồ g cố .
Cây thì có c i có g c, sơng thìộ ố có ngu n. Nh có g c b n rồ ờ ố ề ễ sâu mà cành lá m i xanh tớ ươi, đ m hoa k t trái. Nh có ngu nơ ế ờ ồ mà sơng m i có nớ ước khơng bao gi c n. Con ngờ ạ ười cũng v y,ậ ph i "có c , có ơng", có t tiên,ả ố ổ ơng bà m i có cha m , conớ ẹ cháu.
=> Hình nh so sánh giúp cho ýả th tr nên gi n d , d hi u.ơ ở ả ị ễ ể
nh th nào trong ba bài ca dao trên?ư ế
2. T nh ng l i nh n nh trong các bài ca dao,ừ ữ ờ ắ ủ em d đ nh làm gì đ th hi n tình c m v iự ị ể ể ệ ả ớ người thân trong gia đình? Hãy k ra 13 vi cể ệ làm c a em.ủ 3. Tìm và ghi l i các bài ca dao khác cũng vi tạ ế v ch đ tình c m gia đình.ề ủ ề ả B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ * Vòng chuyên gia HS:
Làm vi c cá nhân 2 phút, ghi k t qu ra phi uệ ế ả ế cá nhân.
Th o lu n nhóm 5 phút và ghi k t qu raả ậ ế ả phi u h c t p nhóm (ph n vi c c a nhóm mìnhế ọ ậ ầ ệ ủ làm).
GV hướng d n HS th o lu n (n u c n).ẫ ả ậ ế ầ
* Vịng m nh ghép (8 phút)ả
HS:
3 phút đ u: T ng thành viên nhóm trình bàyầ ừ ở l i n i dung đã tìm hi u vịng chun gia. ạ ộ ể ở 5 phút ti p: th o lu n, trao đ i đ hoàn thànhế ả ậ ổ ể nh ng nhi m v cịn l i.ữ ệ ụ ạ
GV theo dõi, h tr cho HS (n u HS g p khóỗ ợ ế ặ khăn).
B3: Báo cáo, th o lu nả ậ
GV:
Yêu c u đ i di n c a m t nhóm lên trình bày.ầ ạ ệ ủ ộ Hướng d n HS trình bày (n u c n).ẫ ế ầ
HS:
Đ i di n 1 nhóm lên bày s n ph m.ạ ệ ả ẩ
Các nhóm khác theo dõi, quan sát, nh n xét, bậ ổ sung (n u c n) cho nhóm b n.ế ầ ạ
B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Nh n xét thái đ và k t qu làm vi c c aậ ộ ế ả ệ ủ t ng nhóm, ch ra nh ng u đi m và h n chừ ỉ ữ ư ể ạ ế trong HĐ nhóm c a HS.ủ
Ch t ki n th c & chuy n d n sang ố ế ứ ể ẫ ph n t ngầ ổ
=> Con cháu ph i bi t ghi nhả ế ớ công n c a t tiên, ông bà;ơ ủ ổ ph i th y chung, không đả ủ ược vong n b i nghĩaơ ộ .
3. Bài ca dao 3
Đây có th là l i c a ơng bà,ể ờ ủ cha m nói v i con cháu, cũngẹ ớ có th là l i tâm s c a anh emể ờ ự ủ v i nhau. Bài ca dao nói vớ ề tình c m anh em trong gia đình.ả Đi p t "Cùng" nh n m nh sệ ừ ấ ạ ự g n bó v ngu n g c máu m ,ắ ề ồ ố ủ ru t th t.ộ ị So sánh " Tình c m anh em ả tay chân " bi u th s g n gũi koể ị ự ầ th tách r i.ể ờ
=> Anh em m t nhà cùng do chaộ m sinh ra v y nên ph i s ngẹ ậ ả ố hồ thu n, u thậ ương g n bó,ắ đồn k t tế ương thân, tương ái v i nhau đ cha m đớ ể ẹ ược an tâm và vui lòng.
=> Qua 3 bài ca dao, ta th yấ được v đ p tâm h n ngẻ ẹ ồ ười Vi t:ệ Trân tr ng, đ cao ngu n c i,ọ ề ồ ộ tình c m;ả S ng ân nghĩa, th y chung.ố ủ => Tình c m gia đình là tìnhả c m thiêng liêng nh t đ i v iả ấ ố ớ m i con ngỗ ười. Chúng ta c nầ bi t trân tr ng, vun đ p tìnhế ọ ắ c m y ngày càng sâu s c, b nả ấ ắ ề ch t.ặ
k t.ế
B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
Chia nhóm l p theoớ bàn Giao nhi m vệ ụ nhóm:
? Nêu nh ng bi n pháp ngh thu t đữ ệ ệ ậ ược sử d ng trong ụ 3 văn b n?ả
? N i dung chính c a ộ ủ các bài ca dao? B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
HS:
Suy nghĩ cá nhân 2’ và ghi ra gi y.ấ
Làm vi c nhóm 5’ (trao đ i, chia s và ệ ổ ẻ đi đ nế th ng nh t đ hoàn thành phi u h cố ấ ể ế ọ t p).ậ
GV hướng theo dõi, quan sát HS th o lu nả ậ nhóm, hỗ tr (n u HS g p khóợ ế ặ khăn).
B3: Báo cáo, th oả lu nậ
HS:
Đ i di n lên báo cáo k t qu th o lu n nhóm,ạ ệ ế ả ả ậ HS nhóm khác theo dõi, nh n xét ậ và b sungổ (n u c n) ế ầ cho nhóm b n.ạ
GV:
Yêu c u HS nh n xét, đánh giá chéo gi a cácầ ậ ữ nhóm.
B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Nh n xét thái đ và k t qu làm vi c c a ậ ộ ế ả ệ ủ t ng nhómừ .
Chuy n d n sang đ m cể ẫ ề ụ sau.
III. T ng k tổ ế 1. Ngh thu tệ ậ Th th l c bát ể ơ ụ Âm đi u tha thi tệ ế Phép so sánh, đ i x ng.ố ứ 2. N i dungộ Tình c m đ i v i ơng bà, chaả ố ớ m , anh em và tình c m c aẹ ả ủ ông bà, cha m đ i v i con cháuẹ ố ớ luôn là nh ng tình c m sâuữ ả n ng thiêng liêng nh t trong đ iặ ấ ờ s ng m i con ngố ỗ ười.
3. HĐ 3: Luy n t pệ ậ
a) M c ụ tiêu: V n d ng ki n th c c a bài h c vào vi c làm bài t p c thậ ụ ế ứ ủ ọ ệ ậ ụ ể.
b) N i dung:ộ HS suy nghĩ cá nhân làm bài t p c a GV giaoậ ủ .
c) S n ph mả ẩ : Đo n văn đ m b o yêu c u đ bài.ạ ả ả ầ ề
d) T ch cổ ứ th c hi nự ệ
B1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ: Giáo viên giao bài t p cho HSậ
Bài t p 1: ậ Vi t đo n văn kho ng 7 câu nêu c m nh n c a em v bài ca dao emế ạ ả ả ậ ủ ề yêu thích nh t.ấ
GV hướng d n HS: ẫ Đo n văn c n đ m b o:ạ ầ ả ả
Hình th c: đo n văn kho ng 7 câu, có đ y đ m đo n, thân đo n, k t đo n.ứ ạ ả ầ ủ ở ạ ạ ế ạ N i dung:ộ
+ Chú ý nêu đ c s c n i dung, ngh thu t c a bài ca dao.ặ ắ ộ ệ ậ ủ + Nêu lí do vì sao em u thích bài ca dao đó nh t.ấ
HS vi t đo n.ế ạ
B3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ
GV yêu c u HS trình bày s n ph m c a mình.ầ ả ẩ ủ
HS trình bày, theo dõi, nh n xét, đánh giá và b sung cho bài c a b n (n uậ ổ ủ ạ ế c n).ầ
B4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV đánh giá bài làm c a HS b ng đi m s .ủ ằ ể ố 4. HĐ 4: V n d ngậ ụ
a) M c ụ tiêu: V n d ng ki n th c đã h c vào th c t cu c s ng.ậ ụ ế ứ ọ ự ế ộ ố b) N i dung:ộ GV giao nhi m v , HS th c hi n nhi m v .ệ ụ ự ệ ệ ụ
c) S n ph mả ẩ : S nả ph mẩ c a HS sau khi đã đủ ược ch nh s a (n u c n).ỉ ử ế ầ d) T ch cổ ứ th c hi nự ệ
B1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ: (GV giao nhi m v )ệ ụ ? Hãy vi t bài th l c bát v gia đình em.ế ơ ụ ề
N p s n ph m v hịm th c a GV ho c ch p l i g i qua zalo nhóm l p.ộ ả ẩ ề ư ủ ặ ụ ạ ử ớ B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
GV hướng d n HS xác nhi m v .ẫ ệ ụ
HS đ c, xác đ nh yêu c u c a bài t p và ọ ị ầ ủ ậ lên ý tưởng cho bài th .ơ B3: Báo cáo, th o lu nả ậ
GV hướng d n các em cách n p s n ph m.ẫ ộ ả ẩ
HS n p s n ph m cho GV qua h th ng CNTT mà GV hộ ả ẩ ệ ố ướng d n.ẫ B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Nh n xét ý th c làm bài c a HS (HS n p bài khơng đúng qui đ nh (n u có).ậ ứ ủ ộ ị ế D n dò HS nh ng n i dung c n h c nhà và chu n b cho bài sau.ặ ữ ộ ầ ọ ở ẩ ị
VI TẾ
T P LÀM TH L C BÁTẬ Ơ Ụ
Th i gian th c hi n: 03 ti tờ ự ệ ế