II. TH C HÀNH Ự
h c em rút ra t tr i ngi m đáng n ớ đó;
Phân bi t k mi ng v i k b ng vi t, chú ý cách k , gi ngệ ể ệ ớ ể ằ ế ể ọ k , k t h p v i ngơn ng hình th (c ch , ánh m t, nétể ế ợ ớ ữ ể ử ỉ ắ m t) phù h p v i n i dặ ợ ớ ộ ung câu chuy n.ệ
HS:
+ Cá nhân tr l i câu h i;ả ờ ỏ
+ Các HS khác theo dõi, nh n xét, b sung (n u c n).ậ ổ ế ầ
B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Nh n xét câu tr l i c a HS và ch t ki n th c.ậ ả ờ ủ ố ế ứ
Chuy n d n sang m c sau.ể ẫ ụ
“tôi”.
b) Đ k l i m t tr i nghi m đáng nh ể ể ạ ộ ả ệ ớ
v ngề ười thân, c n:ầ
Xđ m t s vi c, hành đ ng, tình ộ ự ệ ộ
hu ng,… c a ngố ủ ười thân trong gia đình mà em đã ch ng ki n và có n tứ ế ấ ượng sâu s c;ắ
Xác đ nh đ i tị ố ượng người nghe và th i ờ
gian em s k đ có cách trình bày phù ẽ ể ể
h p;ợ
Tìm ý và l p dàn ý cho bài nói;ậ
Chu n b các t li u, tranh nh liên ẩ ị ư ệ ả
quan đ n tr i nghi m s k (n u có);ế ả ệ ẽ ể ế
Nêu lên c m xúc, suy nghĩ ho c bài ả ặ
h c em rút ra t tr i nghi m đáng nh ọ ừ ả ệ ớđó; đó; S d ng nét m t, ánh m t, hành đ ng,ử ụ ặ ắ ộ … phù h p v i câu chuy n đ tác đ ng ợ ớ ệ ể ộ đ n ngế ười nghe. Nhi m v 2:ệ ụ Th c hànhự
a) M c tiêu:ụ Giúp HS: Chu n b t t cho bài nói;ẩ ị ố Chu n b t t cho bài nói;ẩ ị ố
Tìm ý và l p dàn ý cho bài nói;ậ
Th c hành nói và nghe;ự
b) N i dung:ộ
GV giao nhi m v h c t p, h i & nh n xét, đánh giá câu tr l i c a HS.ệ ụ ọ ậ ỏ ậ ả ờ ủ
HS th c hi n nhi m v c a GV & nh n xét, b sung câu tr l i c a b n.ự ệ ệ ụ ủ ậ ổ ả ờ ủ ạ
c) S n ph m:ả ẩ Các câu tr l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
GV:
Yêu c u HS đ c đ bài;ầ ọ ề
Hướng d n HSẫ :
+ Xác đ nh yêu c u đ bài, l a ch n tr i nghi m c a b n thân;ị ầ ề ự ọ ả ệ ủ ả
+ Nh l i chi ti t v tr i nghi m và c m xúc, suy nghĩ c a mình quaớ ạ ế ề ả ệ ả ủ tr i nghi m;ả ệ
+ Chu n b các t li u, tranh nh liên quan đ minh ho cho tr i ẩ ị ư ệ ả ể ạ ả
nghi m (n u c n thi t) (Ph n này HS k t h p chu n b chu đáo ệ ế ầ ế ầ ế ợ ẩ ị ở
nhà).
Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
HS ti p nh n và th c hi n nhi m v .ế ậ ự ệ ệ ụ
GV h tr HS (n u c n).ỗ ợ ế ầ
Bước 3: Th o lu n, báo cáoả ậ
GV ki m tra vi c chu n b bài c a HS;ể ệ ẩ ị ủ
HS trình bày, trao đ i, th o lu n.ổ ả ậ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
GV: Đánh giá vi c chu n b bài c a HS, chuy n d n sang m c sau.ệ ẩ ị ủ ể ẫ ụ
2. TH C HÀNHỰ