II. TÌM HI U Ể VĂN B NẢ
2.1 Gióng ra đ i kì l ạ
M Gióng mang thai Gióng khơng ẹ
bình thường: ướm chân mang thai,
thai 12 tháng
Nêu ra những sự ra đời kì lạ khác như Gióng trong truyện cổ dân gian (Lê Lợi, Nguyễn Huệ).
=> Ý nghĩa sự ra đời kì lạ: Khiến
nhân vật trở nên phi thường; thể hiện sự u mến, tơn kính với nhân
vật; đặt niềm tin vào những chiến cơng kì lạ. 2.2. Gióng l n lên kì lớ ạ 3 năm khơng nói, lần cất tiếng nói đầu tiên là tiếng nói u nước, cứu nước. → Tiếng nói khơng bình thường. Gióng lớn nhanh, lớn bằng thức ăn, thức mặc của nhân dân. → Sức mạnh dũng sĩ được nuôi dưỡng từ những cái bình thường, giản dị. Gióng tiêu biểu cho sức mạnh tồn dân.
2.3 Gióng vươn vai ra tr n đánh gi cậ ặ
Sự vươn vai liên quan đến mơ típ
truyền thống: người anh hùng phải khổng lồ về hình thể, sức mạnh,
chiến cơng.
→ Tượng đài bất hủ về sự trưởng
thành, hùng khí, tinh thần trước thế nước lâm nguy. Quang cảnh ra trận hùng vĩ, hồnh tráng. → Tất cả sức mạnh, ý chí cộng đồng, thành tựu lao động, văn hóa được bộc lộ trong cuộc đối đầu giặc.
3.4 Gióng bay lên tr i và d u x aờ ấ ư
Nhóm II: Phi u h c t p 3bế ọ ậ
Gióng ba v tr i là s ra đi phiề ờ ự
thường.
S trân tr ng, yêu m n, mu n b t
→ ự ọ ế ố ấ
t hóa nhân v t. Đây là ph n thử ậ ầ ưởng
cao nh t trao t ng ngấ ặ ười anh hùng.
Chi n tích cịn đ l i: d u ng a, aoế ể ạ ấ ự
h ,... Nhân dân k chuy n Gióng, tồ ể ệ ổ
ch c H i Gióng.ứ ộ
Minh ch ng câu chuy n có th t,→ ứ ệ ậ
giúp m i ngọ ười tin và gi truy nữ ề th ng dân t c.ố ộ
B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
HS:
HS th o lu n nhóm ả ậ th ng nh t ý ki n ố ấ ế 5 phút và ghi k t qu ra phi u h c t pế ả ế ọ ậ chung c a ủ nhóm (ph n vi c c a nhómầ ệ ủ mình làm).
GV hướng d n HS th o lu n (n u c n).ẫ ả ậ ế ầ B3: Báo cáo, th o lu nả ậ
HS đ i di n m i nhóm báo cáo k t quạ ệ ỗ ế ả h c t pọ ậ . Các nhóm cịn l i l ng nghe,ạ ắ nh n xét, b sung …ậ ổ
GV hướng d n HS trình bày (n u c n).ẫ ế ầ B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Nh n xét thái đ và k t qu làm vi cậ ộ ế ả ệ c a t ng nhóm, ch ra nh ng u đi m vàủ ừ ỉ ữ ư ể h n ch trong HĐ nhóm c a HS.ạ ế ủ
Ch t ki n th cố ế ứ & chuy n d n sang ể ẫ m c ụ ti p theoế III. T NG K TỔ Ế B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ Phát phi u h c t p sế ọ ậ ố 4 1. Ngh thu tệ ậ Lí l b ng ch ng ch t ch , giàu ẽ ằ ứ ặ ẽ s c thuy t ph c.ứ ế ụ
B c c m nh l c, làm sáng t v n ố ụ ạ ạ ỏ ấ đ ngh lu n.ề ị ậ
2. N i dungộ
Qua văn b n Thánh Gióng tả ượng đài vĩnh c u c a lịng u nử ủ ước, Bùi M nh Nhi đã ch ng minh r ng : ạ ứ ằ Thánh Gióng là m t tác ph m thành ộ ẩ cơng, tiêu bi u vi t v lịng u ể ế ề nướ ủc c a dân t c ta.ộ
*Ni m u m n. say mê tìm tịi và ề ế gi i mã nh ng giá tr văn hóa dân ả ữ ị gian.
Qua văn b n em nh n ra thái đ , tình ả ậ ộ
c m nào c a ngả ủ ười vi t?ế B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
HS: Suy nghĩ cá nhân 2’, trao đ i c p đôiổ ặ 3’ (trao đ i, chia s và ổ ẻ đi đ n th ng nh tế ố ấ đ hoàn thành phi u h cể ế ọ t p).ậ
GV hướng theo dõi, quan sát, hỗ tr ợ (n u HS g p khóế ặ khăn).
B3: Báo cáo, th olu nả ậ
HS: Đ i di n lên báo cáo k t qu th o ạ ệ ế ả ả lu n nhóm, HS khác theo dõi, nh n xét ậ ậ và b sung (n u c n) ổ ế ầ cho nhóm b n.ạ GV: Yêu c u HS nh n xét, đánh giá ầ ậ chéo gi a các nhóm.ữ
B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Nh n xét thái đ và k t qu làm ậ ộ ế ả vi c c a t ng nhómệ ủ ừ .
Chuy n d n sang đ m c sau.ể ẫ ề ụ 3. HĐ 3: Luy n t pệ ậ
a) M c ụ tiêu: V n d ng ki n th c c a bài h c vào vi c làm bài t p c thậ ụ ế ứ ủ ọ ệ ậ ụ ể
b) N i dung:ộ HS suy nghĩ cá nhân làm bài t p c a GV giaoậ ủ
c) S n ph mả ẩ :Đáp án đúng c a bài t p ủ ậ
B1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ:
Giáo viên giao bài t p cho HSậ
Bài t p :ậ Hãy vi t m t đo n vănế ộ ạ (kho ng 4 5 dịng) v hình tả ề ượng Thánh Gióng, trong đó có s d ng thànhử ụ ng "đ c nh t vơ nh " ("có m t khơngữ ộ ấ ị ộ ai"). B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ GV hướng d n HS: ẫ tìm ý và t o đo nạ ạ HS : vi t đo nế ạ B3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ GV yêu c u HS trình bày s n ph mầ ả ẩ c a mình.ủ HS trình bày, theo dõi, nh n xét, đánhậ giá và b sung cho bài c a b n (n uổ ủ ạ ế c n).ầ
B4: K t lu n, nh n đ nh:ế ậ ậ ị GV đánh giá bài làm c a HS b ng đi m s .ủ ằ ể ố
Bài t p ậ
Hình tượng Thánh Gióng v i nhi u ớ ề
màu s c th n kì, hoang đắ ầ ường song
là bi u tể ượng v lòng yêu nề ước và
s c m nh ch ng gi c ngo i xâm c aứ ạ ố ặ ạ ủ
nhân dân ta. Người anh hùng đ c ộ
nh t vô nhấ ị yấ được sinh ra t nhân ừ
dân, do nhân dân nuôi dưỡng th ể
hi n quan ni m và ệ ệ ước m c a nhân ơ ủ
dân ta v hình m u lí tề ẫ ưởng c a ủ
người anh hùng ch ng gi c ngo i ố ặ ạ
xâm, là s c m nh c a s k t h p ứ ạ ủ ự ế ợ
gi a con ngữ ười và thiên nhiên, b ng ằ
c vũ khí thơ s và hi n đ i.ả ơ ệ ạ
4.HĐ 4: V n d ngậ ụ
a) M c ụ tiêu: C ng c ki n th c, làm rõ m i quan h c a ý ki n, lí l ,ủ ố ế ứ ố ệ ủ ế ẽ b ng ch ng b ng s đ . Bi t ng d ng s đ trong vi c tóm t t n i dung bàiằ ứ ằ ơ ồ ế ứ ụ ơ ồ ệ ắ ộ h c.ọ
b) N i dung:ộ GV giao nhi m v , HS th c hi n nhi m v .ệ ụ ự ệ ệ ụ
c) S n ph mả ẩ :S n ả ph m ẩ c a HS sau khi đã đủ ược ch nh s a (n u c n).ỉ ử ế ầ d) T ch cth c hi nổ ứ ự ệ
B1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ: (GV
giao nhi m v )ệ ụ
?Hãy h th ng l i n i dung bài h cệ ố ạ ộ ọ b ng s đ đ th y đằ ơ ồ ể ấ ược m i quan hố ệ
gi a ý ki n, lí l , b ng ch ng trong vănữ ế ẽ ằ ứ ngh lu n (trình bày m t ý ki n)ị ậ ộ ế
B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
GV hướng d n HS xácẫ đ nhị nhi mệ vụ.
HS đ c, xác đ nh yêu c u c a bàiọ ị ầ ủ t p, suy nghĩ và h th ng ki n th c bàiậ ệ ố ế ứ h cọ
B3: Báo cáo, th o lu nả ậ
HS: báo cáo k t qu h c t p, tế ả ọ ậ ự đánh giá
GV: Nh n xét s n ph m c a hs,ậ ả ẩ ủ hướng d n h c sinh t đánh giáẫ ọ ự .
B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Nh n xét ý th c làm bài c a HSậ ứ ủ (HS n p bài khơng đúng qui đ nh (n uộ ị ế có)).
D n dị HS nh ng n i dung c nặ ữ ộ ầ h c nhà và chu n b choọ ở ẩ ị bài m i.ớ
Ngày so n: ……………… Ngày d y:…………….ạ ạ