MÀ EM QUAN TÂM I.M C TIÊUỤ
1. Ki n th cế ứ :
Đ c đi m c a văn b n ngh lu n.ặ ể ủ ả ị ậ Hi n tệ ượng (v n đ ) bàn lu n.ấ ề ậ
Ý ki n, suy nghĩ c a b n thân v v n đ đ t ra.ế ủ ả ề ấ ề ặ Lí l , d n ch ng phù h p.ẽ ẫ ứ ợ
2 Năng l c:ự
Nêu được hi n tệ ượng (v n đ ) c n bàn lu n.ấ ề ầ ậ Th hi n để ệ ược ý ki n c a b n thân.ế ủ ả
Bi t dùng lí l , b ng ch ng và hình th c bi u đ t phù h p.ế ẽ ằ ứ ứ ể ạ ợ
Bước đ u bi t vi t bài văn trình bày ý ki n v m t hi n tầ ế ế ế ề ộ ệ ượng (v n đ )ấ ề mà em quan tâm.
3 Ph m ch t:ẩ ấ
Trung th c, th hi n đúng nh ng suy nghĩ riêng c a b n thân; có ý th cự ể ệ ữ ủ ả ứ trách nhi m v i c ng đ ng.ệ ớ ộ ồ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
SGK, SGV. Máy chi u, máy tính.ế Bài trình bày c a HS.ủ Phi u h c t p.ế ọ ậ III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ HĐ 1: Xác đ nh v n đị ấ ề
GI I THI U KI U BÀI Ớ Ệ Ể
a) M c ụ tiêu:
Bi t đế ược ki u bài ể trình bày ý ki n v m t hi n tế ề ộ ệ ượng (v n đ ) trong đ i s ng.ấ ề ờ ố
b)N i dungộ :
HS tr l i câu h i c a GVả ờ ỏ ủ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ N i dung c n đ tộ ầ ạ
B1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ (GV) GV h i:ỏ
? Tác gi vi t văn b nả ế ả “Xem người ta kìa!” nh mằ m c đích gìụ ?
?Em có tán thành v i ý ki n đớ ế ược tác gi trình bàyả trong văn b n khơngả ? Vì sao?
? Trong cu c s ng, có nh ng hi n tộ ố ữ ệ ượng (v n đ ) nàoấ ề mà em quan tâm?
GV trình chi u b sung 1 s hình nh, video v cácế ổ ố ả ề hi n tệ ượng (v n đ ) đáng đấ ề ược quan tâm.
Vb: “Xem người ta kìa” Th gi i này mnế ớ hình, mn vẻ. M iỗ người c n đầ ược tôn tr ng v i v i t t cọ ớ ớ ấ ả nh ng cái khác bi t v nữ ệ ố có. Em tán thành v i ýớ ki n đế ược trình bày trong văn b n vì tác giả ả c a bài vi t đã đ a raủ ế ư được nh ng lí l vàữ ẽ b ng ch ng thuy t ph cằ ứ ế ụ cho th y m i m t cáấ ỗ ộ nhân đ u có đ c đi m,ề ặ ể th m nh khác nhau.ế ạ Chúng ta c n tôn tr ngầ ọ đi u đó đ ng th i ph iề ồ ờ ả bi t phát huy th m nhế ế ạ c a b n thân mình. ủ ả Các hi n tệ ượng nh :ư b t n t trong trắ ạ ường h c, thái đ đ i v iọ ộ ố ớ người khuy t t t, hútế ậ thu c lá, nghi n game,…ố ệ
? Theo em, đ trình bày m t hi n tể ộ ệ ượng (v n đ ) nàoấ ề đó thì ph i s d ng nh ng y u t c b n nào?ả ử ụ ữ ế ố ơ ả
B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ (GV và HS) HS:
Đ c l i ọ ạ văn b nả “Xem người ta kìa”. Suy nghĩ cá nhân
B3: Báo cáo, th o lu n (GV và HS)ả ậ
GV g i HS tr l i câu h i ọ ả ờ ỏ HS tr l iả ờ
B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
GV nh n xét câu tr l i c a HSậ ả ờ ủ
K t n i v i m c “ế ố ớ ụ Tìm hi u các yêu c u đ i v i bàiể ầ ố ớ văn ngh lu n trình bày ý ki n v m t hi n tị ậ ế ề ộ ệ ượng (v n đ )ấ ề ”.
Lí l và b ng ch ng.ẽ ằ ứ
HĐ 2: Hình thành ki n th c m iế ứ ớ
TRÌNH BÀY Ý KI N V M T HI N TẾ Ề Ộ Ệ ƯỢNG (V N Đ )Ấ Ề
a)M c tiêuụ : HS bi t đế ược các yêu c u đ i v i ki u bài ngh lu n trình bày ýầ ố ớ ể ị ậ ki n v m t hi n tế ề ộ ệ ượng (v n đ ):ấ ề
Xác đ nh đị ược v n đ bàn lu n.ấ ề ậ
Bi t cách th hi n ý ki n riêng c a b n thân v m t v n đ .ế ể ệ ế ủ ả ề ộ ấ ề S d ng lí l và b ng ch ng có s c thuy t ph c.ử ụ ẽ ằ ứ ứ ế ụ
b) N i dungộ :
GV chia c p, giao nhi m v .ặ ệ ụ Cho HS làm vi c ệ theo c p.ặ
c) S n ph m h c t p:ả ẩ ọ ậ HS ti p thu ki n th c và câu tr l i c a HS.ế ế ứ ả ờ ủ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ N i dung c n đ tộ ầ ạ
B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
Chia c p và giao nhi m v :ặ ệ ụ
? 1. Văn b n “ Xem ngả ười ta kìa” và “ Hai lo i khácạ bi t” thu c ki u bài gì?ệ ộ ể
? 2. V i ki u bài trên, yêu c u chúng ta ph i làm nhớ ể ầ ả ư th nào?ế
? 3. Người vi t bày t thái đ gì trế ỏ ộ ước v n đ đ tấ ề ặ ra? Ki u bài: Ngh lu nể ị ậ (Trình bày ý ki n vế ề m t hi n tộ ệ ượng (v nấ đ ). ề + Văn b n 1: Ý nghĩaả v nh ng cái chung c aề ữ ủ m i ngọ ười và cái riêng bi t c a m i ngệ ủ ỗ ười. + Văn b n 2: S khácả ự bi t có ý nghĩa, s khácệ ự bi t làm nên giá trệ ị riêng cũng nh b n s cư ả ắ c a m i ngủ ỗ ười.
Nêu được hi n tệ ượng (v n đ ) c n bànấ ề ầ lu n.ậ
Ph i th hi n suyả ể ệ nghĩ, ý ki n riêng c aế ủ
? 4. Vai trị nh ng lí l , b ng ch ng đ i v i ki u bàiữ ẽ ằ ứ ố ớ ể văn ngh lu n? ị ậ
B2: Th c hi n nhi m v (GV và HS)ự ệ ệ ụ
HS nh l i văn b n “Xem ngớ ạ ả ười ta kìa” và “Hai lo i khác bi t”.ạ ệ
Làm vi c theo c p 3’ đ th ng nh t ý ki n và ghiệ ặ ể ố ấ ế vào phi u. ế
B3: Báo cáo, th o lu n(GV và HS)ả ậ
GV yêu c u đ i di n HS lên trình bày s n ph m.ầ ạ ệ ả ẩ HS: + Trình bày s n ph m nhóm.ả ẩ + Các nhóm khác theo dõi, nh n xét, b sung (n uậ ổ ế c n).ầ B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị Nh n xét s n ph m c a HS và ch t ki n th c.ậ ả ẩ ủ ố ế ứ K t n i v i đ m c sauế ố ớ ề ụ
b n thân.ả Dùng lí l và b ngẽ ằ ch ng đ thuy t ph cứ ể ế ụ ngườ ọi đ c. Đ C VÀ PHÂN TÍCH BÀI VI T THAM KH OỌ Ế Ả a) M c tiêuụ :
N m đắ ược bài vi t tham kh o “Câu chuy n đ ng ph c”ế ả ệ ồ ụ
Tán thành v i ý ki n c a ngớ ế ủ ười vi t: quy đ nh m c đ ng ph c đ i v i h cế ị ặ ồ ụ ố ớ ọ sinh.
M c đích c a vi c s d ng lí l và b ng ch ng trong văn ngh lu n.ụ ủ ệ ử ụ ẽ ằ ứ ị ậ
b)N i dungộ :
HS đ c SGK, làm vi c c p đôi.ọ ệ ặ
Th o lu n đ hoàn thành nhi m v GV đ a ra.ả ậ ể ệ ụ ư
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ N i dung c n đ tộ ầ ạ
B1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ (GV) GV m i HS đ c bài vi t tham kh oờ ọ ế ả
GV phát phi u h c t p và giao nhi mế ọ ậ ệ v .ụ
1. Bài vi tế trình bày ý ki n v hi nế ề ệ tượng (v n đ ) gìấ ề ? Nh đâu e nh n raờ ậ đi u đó?ề
2. Người vi t đ ng tình hay ph n đ iế ồ ả ố hi n tệ ượng (v n đ )ấ ề ?
3.Người vi t đ a ra nh ng lí l gì đ bànế ư ữ ẽ ể v hi n tề ệ ượng (v n đ )?ấ ề
4. Người vi t nêu nh ng b ng ch ng gìế ữ ằ ứ đ làm sáng t hi n tể ỏ ệ ượng (v n đ )?ấ ề 5. Nh v y, lí l và b ng ch ng đư ậ ẽ ằ ứ ược người vi t đ a ra đ kh ng đ nhế ư ể ẳ ị đi u gì?ề B2: Th c hi n nhi m v (GV và HS)ự ệ ệ ụ HS: Đ c SGK và tr l i câu h iọ ả ờ ỏ
Làm vi c cá nhân 1’, trao đ i v i nhómệ ổ ớ 2’, hoàn thành phi u h c t p 2’ế ọ ậ
GV:
Bài m uẫ : Câu chuy n đ ngệ ồ ph cụ
Bài văn nêu v n đ : m c đ ngấ ề ặ ồ ph c c a h c sinh khi đ nụ ủ ọ ế trường.
Người vi t đ ng tình v i v nế ồ ớ ấ đ đ t ra.ề ặ
Lí l :ẽ
+ Đ ng ph c t o ra v đ p hàiồ ụ ạ ẻ ẹ hòa.
+ Đ ng ph c góp ph n t o nênồ ụ ầ ạ b n s c riêng c a t ng trả ắ ủ ừ ường. + Đ ng ph c xóa c m giác v sồ ụ ả ề ự phân bi t giàu nghèo.ệ + Đ ng ph c khơng làm m t điồ ụ ấ cá tính c a t ng ngủ ừ ười. D n ch ng: (HS nêu t ng d nẫ ứ ừ ẫ ch ng kèm các lí l )ứ ẽ Đ ng ph c t o ra v đ p hàiồ ụ ạ ẻ ẹ hòa; đ ng ph c góp ph n t oồ ụ ầ ạ nên b n s c riêng c a t ngả ắ ủ ừ trường; đ ng ph c xóa c m giácồ ụ ả v s phân bi t giàu nghèo; đ ngề ự ệ ồ ph c khơng làm m t đi cá tínhụ ấ c a t ng ngủ ừ ười.
Hướng d n HS tr l iẫ ả ờ Quan sát, theo dõi HS
B3: Báo cáo th o lu n (GV và HS)ả ậ
HS:
Tr l i câu h i c a GVả ờ ỏ ủ
Đ i di n HS trình bày (m i đ i di n cóạ ệ ỗ ạ ệ th tr l i 1 câu h i)ể ả ờ ỏ Nh ng HS cịn l i quan sát sp c a nhómữ ạ ủ b n, theo dõi nhóm b n trình bày và nh nạ ạ ậ xét, b sung (n u c n).ổ ế ầ GV: Hướng d n HS cách trình bày sp ẫ B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị GV: Nh n xétậ
+ Câu tr l i c a HSả ờ ủ
+ Thái đ làm vi c c a HS ộ ệ ủ + S n ph m c a HSả ẩ ủ
Ch t ki n th c qua màn hình chi u vàố ế ứ ế k t n i v i m c sau.ế ố ớ ụ
TH C HÀNH VI T THEO CÁC BỰ Ế ƯỚC a)M c tiêuụ : HS
Bi t vi t bài theo các bế ế ước.
L a ch n đ tài đ vi t, tìm ý, l p dàn ý.ự ọ ề ể ế ậ
Th hi n ý ki n c a b n thân trể ệ ế ủ ả ước v n đ ngh lu n.ấ ề ị ậ S d ng lí l và b ng ch ng thuy t ph c.ử ụ ẽ ằ ứ ế ụ
b)N i dungộ :
HS l a ch n đ tài thông qua hự ọ ề ướng d n c a GV.ẫ ủ HS suy nghĩ cá nhân và tr l i câu h i c a GV.ả ờ ỏ ủ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ N i dung c n đ tộ ầ ạ
B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
GV yêu c u HS đ c SGK đ thamầ ọ ể kh o các đ tài đả ề ược gi i thi u (HSớ ệ cũng có th t tìm đ tài m i)ể ự ề ớ
Hi n tệ ượng (v n đ ) g n gũi v iấ ề ầ ớ th c t h c t p và sinh ho t c a emự ế ọ ậ ạ ủ hay khơng?
Em có hi u bi t gì v hi n tể ế ề ệ ượng (v n đ ) đó?ấ ề
B n thân em đã tr i nghi m, quanả ả ệ sát, suy nghĩ nh th nào v hi nư ế ề ệ tượng (v n đ ) y?ấ ề ấ
Tìm ý, l p dàn ý và vi t bài theoậ ế dàn ý cho đ tài mà em l a ch nề ự ọ S a l i bài sau khi đã vi t xongử ạ ế
B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ (GV và HS)
GV:
Đ t câu h i hặ ỏ ướng d n HS ch nẫ ọ đ tài.ề
Phát phi u h c t p, hế ọ ậ ướng d n HSẫ đ c các g i ý trong SGK và hồnọ ợ thi n phi u tìm ý.ệ ế
Phát phi u h c t p hế ọ ậ ướng d n HSẫ ch nh s a bài vi t c a b n sau khiỉ ử ế ủ ạ nghe b n trình bày.ạ
HS:
Tham kh o đ tài ả ề trong SGK và l aự ch n đ tàiọ ề sau đó tr l n lả ầ ượt trả l i câu h i dờ ỏ ướ ự ợi s g i ý c a GV.ủ Tìm ý b ng vi c hồn thi n phi uằ ệ ệ ế
1. Trước khi vi tế
a) L a ch n đ tàiự ọ ề
b) Tìm ý c) L p dàn ýậ
M bàiở : Gi i thi u hi nớ ệ ệ Hi n tệ ượng (v n đ ) đấ ề ược
nêu đ bàn lu nể ậ
Ý ki n c a b n thân v ế ủ ả ề hi n tệ ượng (v n đ ) ấ ề C n đ a ra nh ng lí l gì ầ ư ữ ẽ đ bàn v hi n tể ề ệ ượng (v n ấ đ )?ề C n nêu nh ng b ng ch ngầ ữ ằ ứ nào đ làm sáng t hi n ể ỏ ệ tượng (v n đ )?ấ ề
h c t pọ ậ .
L p dàn ý ra gi y ậ ấ Nêu l u ý khi vi t bài.ư ế Vi t bài theo dàn ý.ế
Ch nh s a bài vi t cho b n vàoỉ ử ế ạ phi u h c t p sau khi nghe b n trìnhế ọ ậ ạ bày.
S a l i bài sau khiử ạ được góp ý.
B3: Báo cáo th o lu n (GV và HS)ả ậ
GV yêu c u HS trình bày k t quầ ế ả tìm ý
HS trình bày
HS khác theo dõi, nh n xét, b sungậ ổ (n u c n) vào phi u h c t p.ế ầ ế ọ ậ
GV trình chi u dàn ý m u.ế ẫ GV hướng d n HS l p dàn ý theo 3ẫ ậ ph n: MB, TB, KB.ầ L u ý khi vi t bài?ư ế HS hoàn thi n bài vi t.ệ ế B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị Nh n xét thái đ h c t p và s nậ ộ ọ ậ ả ph m c a HS.ẩ ủ GV d n d t và chuy n d n sangẫ ắ ể ẫ m c sau.ụ tượng (v n đ ) c n bàn lu n.ấ ề ầ ậ Thân bài: Đ a ra ý ki n bàn lu n.ư ế ậ + Ý 1 (lí l , b ng ch ng)ẽ ằ ứ + Ý 2 (lí l , b ng ch ng)ẽ ằ ứ + Ý 3 (lí l , b ng ch ng)ẽ ằ ứ +… K t bàiế : Kh ng đ nh l iẳ ị ạ ý ki n c aế ủ b n thân.ả 2. Vi t bàiế Vi t theo dàn ý.ế
Có th m bài tr c ti p: nêu th ngể ở ự ế ẳ hi n tệ ượng (v n đ ) ho c gián ti pấ ề ặ ế b ng cách k m t câu chuy n.ằ ể ộ ệ M i ý trình bày thành 1 đo n văn,ỗ ạ có lí l và b ng ch ng c th .ẽ ằ ứ ụ ể 3. Ch nh s a bài vi tỉ ử ế Đ c và s a l i bài vi t. ọ ử ạ ế TR BÀIẢ a)M c ụ tiêu: HS
Th y đấ ượ ưc u đi m và t n t i c a bài vi t.ể ồ ạ ủ ế Ch nh s a bài vi t cho b n thân và cho b n.ỉ ử ế ả ạ b)N i dung:ộ
GV phát phi u h c t p yêu c u HS ch nh s a bài vi t cho b n.ế ọ ậ ầ ỉ ử ế ạ
GV tr bài, yêu c u HS đ i chi u v i các yêu c u đã nêu và góp ý c a b nả ầ ố ế ớ ầ ủ ạ đ ch nh s a bài vi t c a mình.ể ỉ ử ế ủ
HS đ c bài vi t, đ i chi u và ch nh s a.ọ ế ố ế ỉ ử
c) S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ HS ti p thu ki n th c và bài làm c a HS.ế ế ứ ủ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ N i dung c n đ tộ ầ ạ
B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
Tr bài cho HS và yêu c u HS đ c, ch nh s a vàả ầ ọ ỉ ử nh n xét.ậ
B2: Th c hi n nhi m v (GV và HS)ự ệ ệ ụ
GV giao nhi m v .ệ ụ HS làm vi c cá nhân.ệ
B3: Báo cáo th o lu n (GV và HS)ả ậ
GV yêu c u HS nh n xét bài c a b n vào phi uầ ậ ủ ạ ế h c t p.ọ ậ
HS nh n xét bài vi t.ậ ế
HS hồn thi n bài vi t sau khi đệ ế ược góp ý.
B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
GV ch t l i nh ng u đi m và t n t i c a bàiố ạ ữ ư ể ồ ạ ủ vi t.ế
Nh c HS chu n b n i dung bài nói d a trên dàn ýắ ẩ ị ộ ự c a bài vi t.ủ ế
Bài vi t đã đế ược s aử c a HSủ
Phi u ch nh s a bài vi t cho b n:ế ỉ ử ế ạ
H tên ngọ ười ch nh s a:…………………………..ỉ ử H tên tác gi bài vi t:……………………………ọ ả ế
s aử
Nêu được hi n tệ ượng
(v n đ ) c n bàn lu nấ ề ầ ậ Đ c l i ph n MB, n u ọ ạ ầ ế ch a th y hi n tư ấ ệ ượng (v n đ ) c n bàn lu n ấ ề ầ ậ thì ph i nêu cho rõ.ả Th hi n để ệ ược ý ki n ế
(tình c m, thái đ , cách ả ộ đánh giá,…) c a ngủ ười vi t v hi n tế ề ệ ượng (v n ấ đ ) ề
B sung nh ng câu tình ổ ữ c m, thái đ , cách đánh ả ộ giá v hi n tề ệ ượng (v n ấ đ ) n u th y cịn thi u.ề ế ấ ế Đ a ra đư ược nh ng lí l , ữ ẽ b ng ch ng đ bài vi t ằ ứ ể ế có s c thuy t ph c.ứ ế ụ Ki m tra các lí l b ng ể ẽ ằ ch ng, n u lí l ch a ứ ế ẽ ư ch c ch n, b ng ch ng ắ ắ ằ ứ ch a tiêu bi u ho c cịn ư ể ặ thi u thì ph i ch nh ế ả ỉ s a,thay th , b sung.ử ế ổ Đ m b o các yêu c u v ả ả ầ ề
chính t và di n đ tả ễ ạ Phát hi n l i v chính tệ ỗ ề ả và di n đ t đ s a l i ễ ạ ể ử ạ cho phù h pợ
HĐ 3: Luy n t pệ ậ
a) M c ụ tiêu: V n d ng ki n th c c a bài h c vào vi c làm bài t p c thậ ụ ế ứ ủ ọ ệ ậ ụ ể
b) N i dung:ộ HS suy nghĩ cá nhân làm bài t p c a GV giaoậ ủ
B1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ:
Giáo viên cho HS theo dõi đo n video liên quan đ n v n đ nghi n gameạ ế ấ ề ệ online.
Giáo viên giao bài t p cho HSậ
Bài t p: Hi n tậ ệ ượng nghi n game online trong gi i tr hi n nay.ệ ớ ẻ ệ
B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
GV hướng d n HS l p dàn ýẫ ậ
HS xem video, suy nghĩ và l p dàn ýậ
B3: Báo cáo, th o lu nả ậ
GV yêu c u HS trình bày s n ph m c a mình.ầ ả ẩ ủ
HS trình bày, theo dõi, nh n xét, đánh giá và b sung cho bài c a b n (n uậ ổ ủ ạ ế c n).ầ
B4: K t lu n, nh n đ nh:ế ậ ậ ị
GV nh n xét tinh th n làm vi c c a HS.ậ ầ ệ ủ
GV nh n xét bài làm c a HS.ậ ủ GV trình chi u dàn ý tham kh o.ế ả
DÀN Ý THAM KH O:Ả
I. M BÀIỞ
D n d t, gi i thi u hi n tẫ ắ ớ ệ ệ ượng nghi n game c a h c sinh trong xã h i hi nệ ủ ọ ộ ệ nay. Khái quát suy nghĩ, nh n đ nh c a b n thân v v n đ này (nghiêm tr ng,ậ ị ủ ả ề ấ ề ọ c p thi t, mang tính xã h i,…)ấ ế ộ
II.THÂN BÀI
Gi i thích:ả
+ Game là gì? => Cách g i chung c a các trị ch i đi n t có th tìm th y trên ọ ủ ơ ệ ử ể ấ các thi t b nh máy tính, đi n tho i di đ ng,… nh m đáp ng nhu c u gi i trí ế ị ư ệ ạ ộ ằ ứ ầ ả c a con ngủ ười ngày nay.
+ Nghi n là gì? =>Là tr ng thái tâm lý tiêu c c gây ra do vi c quá ph thu c ệ ạ ự ệ ụ ộ ho c sa đà q m c vào m t th gì đó có th gây nh hặ ứ ộ ứ ể ả ưởng x u đ n ngấ ế ườ ửi s d ng ho c thụ ặ ường xun ti p xúc nó.ế
+ Nghi n game là gì? => Là hi n tệ ệ ượng t p trung q m c vào trị ch i đi n t ậ ứ ơ ệ ử d n đ n nh ng tác h i không mong mu n.ẫ ế ữ ạ ố
Th c tr ng:ự ạ
+ Nhi u h c sinh, sinh viên dành ph n l n th i gian m i ngày cho vi c ch i ề ọ ầ ớ ờ ỗ ệ ơ game.
+ Nhi u ti m net v n ho t đ ng ngoài gi cho phép do nhu c u ch i game v ề ệ ẫ ạ ộ ờ ầ ơ ề đêm c a h c sinh.ủ ọ
+ Ngày càng nhi u h u qu tiêu c c x y ra trong xã h i có liên quan đ n nghi nề ậ ả ự ả ộ ế ệ game
Nguyên nhân:
+ Các trị ch i ngày càng đa d ng, phong phú và nhi u tính năng thu hút gi i tr .ơ ạ ề ớ ẻ + L a tu i h c sinh ch a đứ ổ ọ ư ược trang b tâm lý v ng vàng, d b l c mình trong ị ữ ễ ị ạ th gi i o.ế ớ ả
+ Nhu c u ch ng t b n thân và ganh đua v i bè b n do tu i nh .ầ ứ ỏ ả ớ ạ ổ ỏ + Ph huynh và nhà trụ ường ch a qu n lý h c sinh ch t ch .ư ả ọ ặ ẽ
H u qu :ậ ả
+ H c sinh b bê vi c h c, thành tích h c t p gi m sút.ọ ỏ ệ ọ ọ ậ ả + nh hẢ ưởng đ n s c kh e, tâm lí, hao t n ti n c a.ế ứ ỏ ố ề ủ + D b lôi kéo vào t n n xã h i.ễ ị ệ ạ ộ
L i khuyên:ờ
+ B n thân h c sinh nên t xây d ng ý th c h c t p t t, gi i trí lành m nh.ả ọ ự ự ứ ọ ậ ố ả ạ
+ C n có bi n pháp giáo d c, nâng cao ý cho h c sinh đ ng th i tuyên truy n tácầ ệ ụ ọ ồ ờ ề h i c a vi c nghi n game trong nhà trạ ủ ệ ệ ường, gia đình và xã h i.ộ
+ Các c quan nên có bi n pháp ki m soát ch t ch v n đ phát hành và ph ơ ệ ể ặ ẽ ấ ề ổ bi n game.ế