CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ọ

Một phần của tài liệu Giáo án Đạo đức lớp 2 sách Kết nối tri thức (Trọn bộ cả năm) (Trang 45 - 48)

Ho t đ ng c a GVạ ộ Ho t đ ng c a HSạ ộ

1.Ki m tra

2. D y bài m i.

2.1. Kh i đ ng.ở ộ

+ GV t  ch c cho Hs ch i trị ch i: “ ổ ứ ơ ơ Tìm người giúp đ  ”ỡ

+ Cách ch i: m t b n c n tìm s  giúpơ ộ ạ ầ ự   đ , 4­6 b n c m t  gi y có dịng ch  ỡ ạ ầ ờ ấ ữ “ Tơi s  giúp b n ”. Nhi m v  c a ẽ ạ ệ ụ ủ người ch i là tìm ngơ ười có th  giúp ể mình.

+ GV m i nhi u HS ch i.ờ ề ơ

+ K t thúc trị ch i, giáo viên h i:ế ơ ỏ ? Em có c m giác th  nào khi tìm ả ế th y ngấ ười có dịng ch : “ Tơi s  ữ ẽ giúp b n ” ?ạ

+ HS ch i trị ch iơ ơ

? Theo em, chúng ta c n làm gì khi ầ g p khó khăn?ặ

+ GV nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ 2.2. Khám phá.

*Ho t đ ng 1: Tìm hi u nh ng ạ ộ

tình hu ng c n tìm ki m s  h  tr ế ự ỗ ợ  khi   trở ường. + GV treo tranh lên b ng.ả ? Vì sao b n c n tìm ki m s  h  tr  ạ ầ ế ự ỗ ợ trong các tình hu ng trên?ố GVKL:   trỞ ường, khi b  các b n  b t n t, khi b  ngã hay quên đ  ắ ạ dùng h c t p em c n tìm ki m s  ọ ậ ế h  tr  k p th i. Vi c tìm ki m s  ỗ ợ ị ế

h  tr  trong nh ng tình hu ng này ỗ ợ

giúp em b o v  b n thân, không  ệ ả

nh h ng đ n vi c h c t p...

ưở ế ọ ậ

? Ngồi nh ng tình hu ng này, em hãyữ ố   k  thêm nh ng tình hu ng khác c n ể ữ ố ầ tìm ki m s  h  tr  khi   trế ự ỗ ợ ở ường? + GV khen ng iợ

*Ho t đ ng 2: Tìm hi u cách tìm ạ ộ

ki m s  h  tr  và ý nghĩa c a vi cế ự ỗ ợ   bi t tìm ki m s  h  tr  khi   ế ế ự ỗ ợ trường. + GV m i HS l n lờ ầ ượ ọt đ c các tình  hu ng 1,2 trong SGK.ố ? Em hãy nh n xét v  cách tìm ki m ậ ề ế s  h  tr  c a các b n trong tình ự ỗ ợ ủ ạ hu ng?ố ? Em có đ ng ý v i cách tìm ki m s  ồ ớ ế ự h  tr  c a các b n khơng? Vì sao?ỗ ợ ủ ạ ? Vì sao em c n tìm ki m s  h  tr  ầ ế ự ỗ ợ khi   trở ường? +HSTL +HS nghe + HS quan sát + HSTL + HS nghe + HSTL + HS nghe + HS đ cọ + HSTL

? K  thêm nh ng cách tìm ki m s  ể ữ ế ự h  tr  khi   trỗ ợ ở ường mà em bi t?ế ? vi c tìm ki m s  h  tr  khi c n ệ ế ự ỗ ợ ầ thi t có ý nghĩa nh  th  nào?ế ư ế

GVKL: Các b n trong tình hu ng 

đã bi t cách tìm ki m s  h  tr  ế ế ự ỗ ợ

k p th i: tìm đúng ng ười có th  h  ể ỗ

tr , nói rõ s  vi c... bi t tìm ki m  ự ệ ế ế

s  h  tr  s  giúp chúng ta gi i ự ỗ ợ ẽ

quy t đế ược nh ng khó khăn trong 

cu c s ng, n u các b n trong tình ộ ố ế

hu ng  khơng bi t cách tìm ki m  ế ế

s  h  tr  s  có h u qu : s c kh e ự ỗ ợ ẽ ả ứ

khơng đ m b o, khơng hi u bài...

3. C ng c  , d n dị .

? Khi nào c n tìm ki m s  h  tr  khi ầ ế ự ỗ ợ  tr ng?

ở ườ

? Bi t tìm ki m s  h  tr  khi   ế ế ự ỗ ợ ở trường có ý nghĩa nh  th  nào?ư ế + GV nh n xét ti t h c và HDHS ậ ế ọ chu n b  bài hơm sau.ẩ ị + HSTL + HSTL + HSTL + HSTL +  HS nghe + HSTL + HSTL Đ o đ c:

BÀI 12: TÌM KI M S  H  TR  KHI   TR Ự Ỗ ƯỜNG ( ti t 2)ế

Ki n th c, kĩ năng:ế

­ C ng c , kh c sâu ki n th c đã h c đ  th c hành x  lí tình hu ng c  th .ủ ố ắ ế ứ ọ ể ự ử ố ụ ể Phát tri n năng l c và ph m ch t :

­ Rèn năng l c phát tri n b n thân, đi u ch nh hành vi.ự ể ả ề ỉ ­ Hình thành kĩ năng t  b o v .ự ả ệ

Một phần của tài liệu Giáo án Đạo đức lớp 2 sách Kết nối tri thức (Trọn bộ cả năm) (Trang 45 - 48)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(59 trang)