V n luôn m i m r ng ng i l ạờ ươ ng tâm.
láy và 01 hình nh n d ụ
Nhóm 1+ 2: Vi t đo n văn nói v tình c m c a em v i m t ngế ạ ề ả ủ ớ ộ ười thân trong gia đ nh.ị
Nhóm 3+ 4: Vi t đo n văn phát bi u suy nghĩ c a em v m t trong 03 văn b n đ c ế ạ ể ủ ề ộ ả ọ
ƠN T P KĨ NĂNG VI T: Làm th l c bátẬ Ế ơ ụ
NH C L I LÍ THUY T Ắ Ạ Ế
Các bước vi t m t bài th l c bátế ộ ơ ụ (ng n dài tùy ý) v cha, m , ông, bà ho c th y, cô ắ ề ẹ ặ ầ
giáo:
Bước 1: Chu n b :ẩ ị
+ Xác đ nh đ i tị ố ượng bài th .ơ
Ví dụ: M .ẹ
+ Đi u em đ nh vi t trong bài?ề ị ế
Bước 2: Vi t bài th :ế ơ
+ B t đ u b ng hình nh ngắ ầ ằ ả ười em mu n vi t ho c tình c m em dành cho ngố ế ặ ả ười y...
ấ
Ví dụ: Hình nh m ru con ng , hình nh m đ a nơi.ả ẹ ủ ả ẹ ư
+ L a ch n t ng thích h p th hi n hình nh ngự ọ ừ ữ ợ ể ệ ả ười mà em mu n vi t và di n t ố ế ễ ả
tình c m c a em v i ngả ủ ớ ười đó. Th v n d ng các bi n pháp tu t nh so sánh, n ử ậ ụ ệ ừ ư ẩ
d ,...ụ
Bước 3: Ki m tra và ch nh s aể ỉ ử : + Đ c l i bài th .ọ ạ ơ
+ Bài th đã đ m b o s ti ng, v n, nh p và lu t b ng tr c c a th l c bát ơ ả ả ố ế ầ ị ậ ằ ắ ủ ơ ụ
ch a? Có m c l i chính t khơng?ư ắ ỗ ả
+ Bài th có t p trung th hi n v ngơ ậ ể ệ ề ười em ch n vi t và tình c m c a em v i ọ ế ả ủ ớ
người đó khơng?
BÁO CÁO S N PH M VI T Ả Ẩ Ế B ng rubric đánh giá s n ph m vi tả ả ẩ ế M c đứ ộ Tiêu chí M c 1ứ M c 2ứ M c 3ứ Bài th l c bát t p làm ơ ụ ậ vi t v ngế ề ười thân ho c ặ th y/cô giáo.ầ (10 đi m)ể Bài th ch a đúng v ơ ư ề hình th c (s ti ng, v n ứ ố ế ầ nh p,…), cịn m c l i ị ắ ỗ chính t ; ch a th hi n rõ ả ư ể ệ
ngườ ầi c n vi t và tình ế