Việc thực hiện chế độ đãi ngộ đối với đội ngũ giáo viên có ý nghĩa hết sức quan trọng. Bởi vì, khi thực hiện tốt sẽ có tác dụng khuyến khích thi đua, tạo sự cơng bằng, đồn kết trong cơ quan và thực hiện đúng sẽ giải quyết hài hồ cả ba lợi ích (cán bộ - giáo viên, nhà trường và nhà nước), đây vừa là yêu cầu vừa là giải pháp của các nhà trường hiện nay.
Trong những năm qua, mặc dù cịn nhiều khó khăn, nhưng bằng khả năng và sự cố gắng của chính mình nhà trường đã và đang từng bước thực hiện tốt mọi chính sách, chế độ, tiền lương, tiền thưởng và có khoản phụ cấp đứng lớp đối với giáo viên. Nghiên cứu vận dụng một cách linh hoạt các văn bản hiện hành, trong đó trọng tâm là Nghị đinh 43/2006/NĐ-CP ngày
25/4/2006 của Chính phủ quy định về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp cơng lập. Trường đã xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ, Quy chế thi đua khen thưởng…. trong các quy chế này có nhiều nội dung có tác động trực tiếp đến đội ngũ giáo viên như:
- Chi bồi dưỡng thù lao cho việc ra đề thi, coi thi và chấm thi.
- Chi bồi dưỡng cho giáo viên khi tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ, các ngày truyền thống của nhà giáo.
- Đơn giá thanh toán trả giờ giảng vượt tiêu chuẩn.
- Từ việc tiết kiệm chi tiêu và nguồn quỹ thu được, hàng tháng nhà trườn còn chi phần thu nhập tăng thêm bằng 0,25 - 0,4 lần lương cơ bản/tháng và phụ cấp chức vụ/tháng cho cán bộ, giáo viên.
Ngồi ra, trường cịn quan tâm từ việc tổ chức cho giáo viên đi học tập, khảo sát thực tập sinh ở nước ngồi; cho đến việc duy trì, phát triển đời sống tinh thần cho cán bộ, giáo viên như: hỗ trợ tiền đi tham quan nghỉ mát, thăm hỏi kịp thời khi cán bộ, giáo viên gặp khó khăn. Bởi vậy, trong các hoạt động nói trên và các hoạt động phong trào khác đều được cán bộ, giáo viên tích cực tham gia.
Tuy vây, bên cạnh những cố gắng và kết quả đạt được trong việc thực hiện chế độ chính sách đãi ngộ đối với đội ngũ giáo viên vần cịn hạn chế sau: Những kích thích về kinh tế chưa đủ mạnh để khuyến khích đội ngũ giáo viên học tập nâng cao trình độ nhất là đi học lấy bằng thạc sỹ. Trường chưa có kinh phí để hỗ trợ cho cán bộ, giáo viên đi học cao học, đại học; các khoản tiền hỗ trợ mua tài liệu, giáo trình, kinh phí bảo vệ luận văn v.v… các khoản thu nhập thêm hàng tháng còn thấp, lại không được trả thường xuyên, vượt thanh toán tiền vượt giờ giảng chậm được thanh toán. Bởi vậy, để kịp thời động viên khích lệ và khuyến khích đội ngũ giáo viên, trong thời gian tới nhà trường cần phải nghiên cứu bổ sung và hoàn thiện những điểm hạn chế này.