- Gúp phần nõng cao ý thức tự rốn luyện về đạo đức cho giỏo viờn, học
3.6. Quản lý việc xõy dựng, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, thiết bị đồ dựng dạy học.
đồ dựng dạy học.
Thụng qua việc thực hiện biện phỏp này, từng bƣớc tạo dựng những điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất, phƣơg tiện phục vụ cho hoạt động dạy và học nhằm gúp phần nõng cao chất lƣợng dạy học. Mặt khỏc cũn gúp phần nõng cao hiệu quả sử dụng tối đa của cỏc đồ dựng, phƣơng tiện dạy học, trỏnh thất thoỏt, lóng phớ.
3.6.2. Nội dung.
Thủ tƣớng Phan Văn Khải cho rằng: “ Một khõu nữa mà chỳng ta phải
đặc biệt quan tõm là xõy dựng cơ sở vật chất. Nếu tất cả cỏc vấn đề khỏc chỳng ta lo đƣợc nhƣng cơ sở vật chất quỏ yếu kộm thỡ giỏo dục cũng khụng thể nào đạt trỡnh độ cao, chất lƣợng cao đƣợc. Bộ giỏo dục và đào tạo cần ban hành ngay danh mục đồ dựng dạy học mới, cung cấp đủ thiết bị tối thiểu và cần thiết huy động rộng rói cỏc lực lƣợng xó hội và khuyến khớch giỏo viờn
làm đồ dựng dạy học. “ [32, 14&15]. Do đú, nội dung cụ thể là:
- Ban giỏm hiệu phải ý thức sõu sắc rằng: nõng cao hiệu quả của cơ sở vật chất, thiết bị đồ dựng dạy học chớnh là gúp phần tớch cực vào việc nõng cao chất lƣợng văn hoỏ, chất lƣợng dạy học. Mua sắm, sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dựng dạy học là một trong những biện phỏp quản lý đối với nhà trƣờng.
- Điều tối thiểu là nhà trƣờng phải cú đủ phũng học theo qui định, sỏng sủa, sạch sẽ, thoỏng mỏt, đầy đủ bàn ghế,... Cỏc trang thiết bị trong phũng học phải đƣợc tăng cƣờng: Bàn, ghế giỏo viờn, quạt, điện thắp sỏng, bảng từ, loa đài, cỏc phƣơng tiện nghe nhỡn khỏc,... Cỏc thiết bị này cần đƣợc phõn cụng, giao nhiệm vụ và bàn giao cụ thể để đảm bảo phục vụ tốt quỏ trỡnh dạy học.
- Cỏc phũng chức năng, phũng học bộ mụn phải đƣợc xõy dựng dần dần đầy đủ. Phũng thớ nghiệm phải liờn tục bổ xung: đồ dựng, hoỏ chất, thiết bị,... đồng thời thải loại những vật liệu, dụng cụ hƣ hỏng, khụng an toàn.
Ngƣời phụ trỏch phũng thớ nghiệm phải đƣợc đào tạo, tập huấn để thƣờng xuyờn xắp xếp bố trớ cỏc bài thớ nghiệm, dọn dẹp, bầy đặt đồ dựng, thiết bị đỳng yờu cầu. Phũng thớ nghiệm phải cú sổ sỏch theo dừi tiến trỡnh hoạt động và đỏnh giỏ hiệu quả sử dụng. Thƣ viện của nhà trƣờng phải đƣợc đầu tƣ đủ sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, tài liệu tham khảo đầy đủ để giỏo viờn mƣợn và đọc. Cỏc sỏch bỏo, tạp chớ tối thiểu của Đảng, của ngành, của địa phƣơng phải đầy đủ và sử dụng cú hiệu quả. Cỏc phũng mỏy tớnh, phũng học bộ mụn đầy đủ, đỏp ứng yờu cầu học tập bộ mụn tin học và khai thỏc sử dụng mạnh Internet vào quản lý giảng dạy của nhà trƣờng.
- Nhà trƣờng sử dụng đỳng và cú hiệu quả nguồn kinh phớ để mua sắm, bổ xung sỏch, bỏo, tài liệu tham khảo. Vận động cỏc tổ chức kinh tế xó hội, cỏc doanh nghiệp, đơn vị sản xuất, cỏ nhõn cú điều kiện tham gia đúng gúp để nõng cấp trang bị, đồ dựng thiết bị dạy học. Giỏo viờn cần tận dụng cú hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị hiện cú, khai thỏc tối đa tỏc dụng của nú trong cụng tỏc giảng dạy.
- Nhà trƣờng, cụng đoàn, đoàn thanh niờn phỏt động phong trào đối với cỏn bộ, giỏo viờn, học sinh làm và sử dụng đồ dựng dạy học. Hàng năm, nhà trƣờng tổ chức cỏc cuộc thi làm và sử dụng đồ dựng, thiết bị dạy học vừa là để tăng cƣờng vừa là để động viờn khuyến khớch cỏn bộ giỏo viờn nhiệt tỡnh và tham gia cú hiệu quả phong trào này.
3.6.3. Cỏc bước tiến hành.