Tiêu chí (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Lựa chọn Hồn tồn khơng đồng ý 3,6 2,3 2,9 3,6 2,3 1,3 2,9 2,3 2,0 Không đồng ý 2,6 8,1 3,9 2,9 5,5 3,9 0,7 2,3 3,9 Không ý kiến 7,2 19,9 20,2 18,6 16,6 22,8 14,3 25,4 43,6 Đồng ý 52,1 51,1 48,9 45,3 53,4 51,8 43,0 47,9 29,0 Hoàn toàn đồng ý 33,9 18,6 21,2 28,0 21,2 20,2 38,8 21,5 17,9 Không trả lời 0,7 0 2,9 1,6 1,0 0 0,3 0,7 3,6 Tổng 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Dựa vào bảng kết quả trên có thể thấy rằng hầu hết phản hồi của các SV đều đồng ý với các tiêu chí được đưa vào phiếu khảo sát. Cụ thể:
Trong 307 SV được khảo sát, có 160 SV (chiếm tỉ lệ 52,1%) đồng ý và 104 SV (tỉ lệ 33,9%) hoàn toàn đồng ý trước nhận định GV đảm bảo thời gian lên lớp, thực hiện đúng kế hoạch giảng dạy.
Với nhận định GV có phương pháp truyền đạt rõ ràng, dễ hiểu, có 51,1% SV đồng ý và 18,6% SV hồn tồn đồng ý với nhận định này, chỉ có 61 SV (chiếm tỉ lệ 19,9%) khơng có ý kiến và 10,4% SV không đồng ý.
Trong 307 SV được khảo sát, có 150 SV (chiếm tỉ lệ 48,9%) đồng ý và 65 SV (tỉ lệ 21,2%) hồn tồn đồng ý về việc GV có sự liên hệ giữa lý thuyết và thực hành.
Chỉ có 6,5% SV cho rằng GV khơng tổ chức các buổi thuyết trình hoặc thảo luận theo nhóm, 18,6% khơng có ý kiến và cịn lại thì đều đồng ý rằng các GV đều có tổ chức.
Trong số 307 SV được khảo sát, có 164 SV (tương ứng 53,4%) đồng ý với nhận định rằng trong quá trình giảng dạy, giáo viên thường thường nêu ra những vấn đề giúp SV tăng khả năng suy nghĩ và trao đổi linh hoạt hơn, chỉ có 5,5% SV khơng đồng ý và 2,3% SV hồn tồn khơng đồng ý với nhận định này.
Việc đưa ra các bài tập, thực hành lý thuyết là một trong những yếu tố giúp đánh giá khả năng vận dụng, sáng tạo của SV. Trong số 307 SV được khảo sát có 51,8% SV đồng ý và 20,2% SV hồn tồn đồng ý cho rằng giáo viên có kết hợp việc dạy lý thuyết và đưa ra lượng bài tập, thực hành hợp lý.
Từ bảng kết quả trên cho thấy có 132 SV (tương ứng 43%) đều nhận xét rằng giáo viên ln nhiệt tình hướng dẫn, giải đáp thắc mắc, tạo điều kiện để SV học tập, nghiên cứu và rèn luyện, giúp SV phát triển tối đa các kỹ năng cần thiết.
Chỉ có 4,6% SV cho rằng giáo viên không đưa ra được các phương pháp kiểm tra, đánh giá phù hợp với đặc thù tính chất mơn học, cịn lại đều đồng ý với nhận định trên.
Qua số liệu bảng trên cho thấy chỉ có 29% SV đồng ý với quan điểm đề thi sát với chương trình học và phù hợp với năng lực của mình; 43,6% SV khơng có ý kiến và chỉ có 5,9% SV khơng đồng tình với quan điểm này.
3.2.3.2. Cảm nhận chung về các mơn học
Tiêu chí:
(10): Các môn học cung cấp cho bạn những kiến thức cần thiết
(11): Các môn học giúp bạn nâng cao tư duy, nhận thức
(12): Môn học giúp bạn phát triển kỹ năng tự phát triển, tự học, tự nghiên cứu, suy nghĩ sáng tạo
(13): Môn học giúp bạn phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm
(14): Mơn học giúp bạn phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, xử lý thông tin