1. Tắt các thiết bị điện, đèn, và quạt khi bạn rời khỏi phòng 2. Ngăn chặn năng lượng bị hao hụt và tiết kiệm điện.
Gợi ý hành động: Ngăn chặn năng lượng bị hao hụt và tiết kiệm điện.
Năng lượng hao hụt dùng để chỉ điện tiêu hao cả khi thiết bị điện tử không sử dụng. Thực hiện theo các mẹo đơn giản để tiết kiệm năng lượng và chi phí phải trả cho hóa đơn tiền điện.
Rút dây sau khi sử dụng
Những thứ cần tháo phích cắm điện sau khi sử dụng: Bàn là, máy sấy tóc
Tháo phích cắm sau khi sạc đầy:
Rất nhiều thứ sử dụng pin sạc. Không cần thiết luôn cắm vào ổ điện bạn đã ra khỏi nhà.
• bộ sạc điện thoại di động • dao cạo điện
• máy tính bảng, máy tính xách tay Rút phích trước khi đi ngủ
Thậm chí nếu bạn sử dụng một cái gì đó cả ngày mà khơng sử dụng nó khi bạn đang ngủ thì chúng ta có thể rút phích cắm thiết bị điện tử thơng thường và khởi động lại vào ngày hơm sau.
• máy tính bàn • TV
• Dàn âm thanh
3. Sử dụng các chế độ ngủ đơng, tiết kiệm năng lượng trên máy tính 4. Đi bộ, đi xe đạp thay vì sử dụng xe máy để di chuyển
Gợi ý hành động: Tiết kiệm xăng
Với việc nhiên liệu đang ngày càng tang giá, mọi người đang vật lộn để tìm cách để tiết kiệm năng lượng và tiền bạc. Thực hiện các mẹo đơn giản sau để tiết kiệm xăng:
Kiểm tra bộ lọc khơng khí của bạn
• Một bộ lọc khơng khí sạch có thể cải thiện tiết kiệm nhiên liệu đến 10%. Điều này thường không được mọi người chú ý đến.
Điều chỉnh
• Một cơng cụ điều chỉnh đúng cách có thể cải thiện số dặm 4%. Bơm lốp
Xe được bơm không đúng cách không đúng cách đã làm phồng lốp xe hoặc làm quá xẹp lốp, điều này cũng gây tiêu hao nhiên liệu hơn.
Lái xe êm hơn
Cách bạn tăng tốc và giảm tốc nhẹ nhàng sẽ tiết kiệm xăng đến 33% trên đường cao tốc và 5% khi đi ở khu vực nội thành.
Tắt máy khi chạy không tải (Dừng chờ đèn đỏ)
• Ngồi ra gây ơ nhiễm với chất thải khí chạy khơng tải. Nếu dừng lại quá 30 giây, tắt động cơ, ngoại trừ trong khi tham gia giao thơng trong khóa học. Và khơng cần bận tâm để làm nóng động cơ chiếc xe của bạn trước khi lái xe – vì đó là điều khơng cần thiết.
5. Tích cực thảo luận, trao đổi với mọi người về thói quen tiết kiệm năng lượng Cửa sổ
• Láp rèm cửa, bằng cách này, cửa sổ có thể mở lại trong mùa hè mà khơng sợ côn trùng vào.
Cửa ra vào
• Giữ cửa mở vào mùa hè để tận hưởng những cơn gió mát mẻ tuyệt vời. Hoặc có thể lắp màn để ngăn trao đổi nhiệt độ bên trong và bên ngoài đồng thời ngăn được côn trùng.
6. Giữ cửa ra vào và cửa sổ được đóng lại khi điều hịa khơng khí bật 7. Thơng khí cho cửa sổ và cửa ra vào tùy thuộc vào thời tiết.
8. Đặt nhiệt độ thích hợp để tiết kiệm năng lượng 9. Tổ chức trao đổi quần áo với bạn bè
Gợi ý hành động: Tổ chức một buổi trao đổi quần áo
Với những quần áo và đồ đạc khơng dung đến, chúng ta có thể trao đổi lẫn nhau. Và nếu là được điều này, chúng ta sẽ bớt đi một khoản tiền để mua đồ và điều này đồng nghĩa với việc tiết kiệm được năng lượng và nguyên liệu sản xuất.
Bắt đầu buổi gặp
Sắp xếp một nơi nào đó cho tất cả mọi người đều có thể đến được, tốt nhất là trong một ngơi nhà nào đó để mọi người có thể thử quần áo.
Chuẩn bị đồ
Tất cả mọi người sắp xếp và giặt quần áo của họ trước. Khi đồ được mang đến, phân loại quần áo qua kích thước và điều kiện, do đó bạn có thể có góc cho " áo thun",” kích cỡ trẻ em", hoặc " quần denim đã được sử dụng, kích thước 10-16".
Trao đổi!
Cho phép mọi người thử đồ của nhau và lấy những thứ họ có thể sử dụng Sửa chữa quần áo
Hãy chắc chắn có dụng cụ may vá để sửa chữa những lỗ hổng nhỏ. Quần áo thừa
Nếu có những quần áo không ai nhận hay trao đổi, bạn có thể tặng nó cho những người nghèo hay quyên vào các tổ chức từ thiện. Hoặc chúng ta có thể sáng tạo với quần áo thừa và sử dụng lại chúng.
10. Khuyến khích gia đình của bạn để giảm thiểu, tái sử dụng, tái chế và phục hồi đồ sử dụng
Gợi ý hành động: Khuyến khích bạn bè và gia đình để tái chế một cách hiệu quả
Khuyến khích gia đình và bạn bè của bạn để giảm thiểu, tái sử dụng, tái chế, phục hồi đồ sử dụng ở nhà. Chúng tơi đã có một số mẹo đơn giản để giúp bạn tạo ra một thế giới và gia đình tốt đẹp hơn.
Trong nhà bếp
• Sử dụng nồi niêu xoong chảo, bát đũa thân thiện với mơi trường.
• Tủ lạnh được dự trữ đầy thực phẩm bên trong ít tiêu tốn năng lượng hơn là một tủ lạnh trống khơng.
• Mua đồ số lượng lớn để giảm thiểu việc sử dụng túi • Tái sử dụng các thùng chứa, lá nhôm và túi.
Phịng khách
• Tiết kiệm năng lượng bằng cách chuyển sang bóng đèn huỳnh quang compact. • Sử dụng các thiết bị điện ít tiêu tốn điện năng hơn.
• Hãy chắc chắn rằng cửa sổ phịng khách của bạn được đóng, đặc biệt là trong mùa đơng.
Phịng ngủ
• Sử dụng chăn nệm với len hữu cơ hoặc vải cotton.
• Tái sử dụng đồ nội thất phòng ngủ cũ của bạn bằng cách phục hồi sửa chữa nó, hoặc mua sắm tại các cửa hàng giá rẻ, đồ cũ.
• Ngủ với khơng khí trong lành bằng cách đặt các tấm lọc lọc, quạt hay máy lọc. • Tái chế đồ điện tử cũ như máy tính, đĩa CD, DVD, và đồ điện tử khác khơng dùng trong phịng của bạn.
Phịng giặt
• Tiết kiệm năng lượng bằng cách cho nhiều quần áo nhất trong mức cho phép cho mỗi lần giặt hay sấy khơ.
• Sửa chữa quần áo cũ để phù hợp với phong cách hiện tại của bạn. • Giặt quần áo bằng nước lạnh hoặc khơng sử dụng bình nóng lạnh • Sử dụng chất tẩy rửa thân thiện với mơi trường.
Sân vườn • Trồng hoa, cây cối. • Xây dựng một vườn rau.
• Loại bỏ các loại thuốc trừ sâu độc hại và phân bón bằng cách sử dụng nhiều lựa chọn thay thế thân thiện với môi trường hơn.
11. Kêu gọi mọi người sử dụng tiết kiệm nước
Gợi ý hành động: Tổ chức thi với bạn bè về việc sử dụng tiết kiệm nước để giảm thiểu lượng nước sử dụng.
1. Mỗi thành viên viết ra tất cả mọi việc mà người đó sử dụng nước trong cuộc sống hàng ngày.
2. Xem xét và xác định lượng nước cho mỗi hoạt động trên danh sách của mỗi người. Ví dụ:
• Bốn phút tắm: 4 lít
• Xả vệ sinh: 2-3 lít mỗi lần xả cho một nhà vệ sinh • Rửa tay: 2 lít mỗi phút
• Đánh răng: 2 lít mỗi phút • Giặt đồ: 43 lít mỗi lần giặt
3. Bây giờ thi xem ai có thể sử dụng nước ít nhất trong một ngày. Chỉ định một giải thưởng đặc biệt hoặc công nhận cho những người sử dụng ở mức 10 lít/ ngày. 4. Cho phép mọi người không giới hạn số lượng nước uống (bạn không muốn gửi bất cứ ai đến bệnh viện).
5. Sau phần báo cáo của mọi người về kết quả đã đạt được, thảo luận về những gì mọi người biết. Đặt những câu hỏi như:
• Điều khó khăn nhất của cuộc sống mà khơng có nước là gì?
• Bạn có biết rằng có những người chỉ có 8 lít nước sạch để dung mỗi ngày?
12. Đăng tải những mẹo tiết kiệm năng lượng thông qua mạng truyền thông xã hội
Gợi ý hành động: Đăng tải những mẹo tiết kiệm năng lượng thông qua mạng xã hội
Hiện nay sự phổ biến của các mạng xã hội là rất mạnh mẽ, chúng ta có thể sử dụng nó như là một cơng cụ hữu ích bằng cách thơng qua đó đăng tải những nội dung mình quan tâm để khuyến khích cổ vũ mọi người tiết kiệm năng lượng qua những cách thức sau:
• Tạo lớp cách nhiệt cho nhà và phòng để tiết kiệm năng lượng. • Giảm thời gian sử dụng nước xuống một nửa trong tuần.
3.3. Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản nhà trường của Hiệu trưởng trường dạy nghề, đề tài đã đề xuất 6 biện pháp quản lý nhà trường đáp ứng nhu cầu đào tạo nghề xanh, đó là:
Biện pháp 1: Chỉ đạo bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên về nhận thức cũng như kiến thức về nhu cầu đào tạo nghề xanh
Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch thúc đẩy việc xây dựng, phát triển nhà trường theo các đặc điểm của trường xanh
Biện pháp 3: Đưa ra các quy định tăng cường xanh hóa chương trình đào tạo Biện pháp 4:Tạo ra cộng đồng xanh trong và ngoài nhà trường
Biện pháp 5:Phát triển văn hóa xanh trong và ngồi nhà trường
Biện pháp 6:Thúc đẩy phong trào nghiên cứu xanh và áp dụng vào trong nhà trường
Để khẳng định tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý đề xuất chúng tôi dùng phương pháp lấy ý kiến chuyên gia để khảo nghiệm các biện pháp. Phương pháp được thực hiện theo quy trình sau:
Bước1: Xây dựng mẫu phiếu trưng cầu ý kiến dành cho chuyên gia Bước 2: Lựa chọn chuyên gia
Những chuyên gia mà chúng tôi lựa chọn gồm 87 người. Đó là các cán bộ quản lý về dạy nghề, hiệu trưởng và giáo viên của 15 trường Cao đẳng nghề.
Bước 3: Xin ý kiến chuyên gia và xử lý kết quả nghiên cứu
Sau khi xây dựng xong mẫu phiếu trưng cầu ý kiến, chúng tôi trực tiếp đến gặp các chuyên gia để xin ý kiến về mức độ cấp thiết và mức độ khả thi của các biện pháp đề xuất. Kết quả được thống kê và thể hiện qua các bảngdưới đây:
Bảng 8:Thống kê kết quả đánh giá về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý nhà trường Số TT Các biện pháp quản lý nhà trường Tính cấp thiết Tính khả thi Rất cần thiết Cần thiết Khôn g cần thiết Rất khả thi Khả thi Không khả thi 1.
Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên về nhận thức cũng như kiến thức về nhu cầu đào tạo nghề xanh
80% 20% 0% 93,33
% 6,67% 0%
2.
Thúc đẩy việc xây dựng, phát triển nhà trường theo các đặc điểm của trường xanh
80% 20% 0% 46,67
%
53,33
% 0%
3. Tăng cường xanh hóa
chương trình đào tạo 100% 0% 0%
66,67 %
33,33
% 0%
4. Tạo ra cộng đồng xanh
trong và ngoài nhà trường
53,33 % 46,67 % 0% 53,33 % 46,67 % 0%
5 Phát triển văn hóa xanh
trong và ngồi nhà trường 60% 40% 0% 40% 60% 0%
6
Thúc đẩy phong trào
nghiên cứu xanh và áp dụng vào trong nhà trường
93,33
% 6,67% 0%
93,33
% 6,67% 0%
Kết quả khảo sát cho thấy về những người tham gia khảo sát về cơ bản đều nhất trí đồng tình với các biện pháp được đưa ra trong đề tài. Đồng thời thấy rõ sự cần thiết và tính khả thi của từng biện pháp cũng như mức tỉ lệ % của các nội dung then chốt bên trong từng biện pháp. Nhìn chung, các biện pháp đưa ra đều được
đánh giá là cần thiết, nếu tổ chức thực hiện tốt và đồng bộ các biện pháp này thì sẽ giúp giải quyết được nhu cầu đào tạo nghề xanh trong nhà trường dạy nghề. Tuy nhiên, mức độ cần thiết cũng như tính khả của từng biện pháp khơng giống nhau, có sự khác biệt giữa các biện pháp và các nội dung của từng biện pháp. Qua đây ta có thể thấy được phần nào xu hướng chung của nó. Trong khn khổ nghiên cứu của đề tài, kết quả bước đầu là đã giải quyết được việc đưa ra các biện pháp nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo nghề xanh. Nếu những biện pháp được áp dụng vào thực tế trong các trường dạy nghề thì nó sẽ được chứng minh một cách rõ ràng hơn thơng qua q trình quản lý nhà trường của các cán bộ quản lý, đặc biệt là người hiệu trưởng.
Tóm lại, các biện pháp quản lý nhà trườngmà chúng tôi nêu trên khơng phải là những vấn đề q khó đối với người cán bộ quản lý trường dạy nghề. Xét về tính khả thi của đề tài thì thực sự không quá tốn kém đến sức người, sức của trong q trình thực hiện. Nhưng địi hỏi phải phát huy hết nội lực, sự kiên trì, ham học hỏi, cầu tiến của tất cả mọi người, bởi vì đây là quá trình biến đổi lâu dài và từ từ chứ khơng thể làm nhanh được. Được như vậy thì các biện pháp quản lý mà chúng tơi nêu trên nó trở thành một cơng cụ hiệu quả và có tính định hướng cho các nhà quản lý khi thực thi, tuỳ từng hoàn cảnh, từng thời điểm mà quan tâm, nhấn mạnh đến biện pháp này hay biện pháp khác và nó trở thành cần thiết trong công tác quản lý của các nhà quản lý các trường dạy nghề trong giai đoạn hiện nay. Trong quá trình thực hiện các biện pháp này địi hỏi phải có sự phối hợp đồng bộ, sự nỗ lực rất lớn của các nhà trường và của các cấp lãnh đạo.
Tiểu kết chương 3
Trên cơ sở lý luận về quản lý nhà trường đối với nhu cầu đào tạo nghề xanh ở chương 1 và thực trạng nhu cầu đào tạo nghề xanh, bám sát vào định hướng phát triển dạy nghề, các nguyên tắc đề xuất giải pháp, tác giả đã đề xuất 06 giải pháp. Đây là những giải pháp có liên quan chặt chẽ với nhau. Thực hiện đồng bộ các giải pháp này, quản lý nhà trường nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo nghề xanh sẽ đạt hiệu
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận
1. Trong những năm gần đây, chủ đề liên quan đến phát triển bền vững, định hình nền kinh tế xanh ln nhận được mối quan tâm của mọi người. Đặc biệt là q trình xanh hóa đào tạo nghề trong lĩnh vực đào tạo nghề hiện nay cũng là một khía cạnh quan trọng trong sự nghiệp phát triển, đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước hiện nay. Tuy nhiên để đáp ứng được yêu cầu đào tạo nghề xanh trong nhà trường dạy nghề hiện nay thì phải nâng cao công tác quản lý nhà trường của các cán bộ quản lý, đặc biệt đối với người hiệu trưởng – đầu tàu của mỗi nhà trường. Qua nghiên cứu thực trạng cho thấy, công tác quản lý của Hiệu trưởng mặc dù có nhiều cố gắng trong việc duy trì các mảng hoạt động trong nhà trường, song việc đáp ứng nhu cầu đào tạo nghề xanh lại chưa được chú trọng đúng mức, dẫn đến việc thiếu nhận thức, hiểu biết của học sinh và giáo viên trong trường về xu hướng đào tạo nghề hiện nay cũng như xây dựng các biện pháp đảm bảo môi trường xanh, sạch, đẹp đồng thời tiết kiệm năng lượng, tiết kiệm chi phí cho nhà trường.
2. Từ kết quả nghiên cứu lý luận và thực tiễn, chúng tôi đề xuất ra 6 biện pháp cơ bản đó là: Chỉ đạo bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên về nhận thức cũng như kiến thức về nhu cầu đào tạo nghề xanh; Xây dựng kế hoạch thúc đẩy việc xây dựng, phát triển nhà trường theo các đặc điểm của trường xanh; Tăng cường xanh hóa chương trình đào tạo; Tạo ra cộng đồng xanh trong và ngồi nhà trường; Khuyến khích và phát triển văn hóa xanh trong và ngồi nhà trường; Khuyến khích phong trào nghiên cứu xanh và áp dụng vào trong nhà trường.
Các biện pháp được xây dựng trên cơ sở lý luận và thực tiễn nêu trên được kiểm định qua việc điều tra quan điểm cá nhân mà chúng tôi lựa chọn gồm 29 cá