Nguyên tắc lựa chọn nội dung

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học dự án phần văn học trung đại trong chương trình ngữ văn 10 trung học phổ thông (Trang 51 - 52)

CHƢƠNG 2 : ĐỀ XUẤT THIẾT KẾ DỰ ÁN DẠY HỌC

2.1. Nguyên tắc thiết kế

2.1.1 Nguyên tắc lựa chọn nội dung

DHDA địi hỏi phải có nhiều thời gian, cơng sức và địi hỏi tính tự lực cao của HS nên không thể áp dụng cho mọi bài học trong chương trình. Lựa chọn nội dung phù hợp để tiến hành DHDA là một trong những yếu tố quan trọng, quyết định đến sự thành công của dự án. Trong quá trình nghiên cứu, lựa chọn nội dung DHDA chúng tôi dựa theo các nguyên tắc sau:

- Nội dung bài phải có tính thực tiễn: GV phải ln khai thác được những vấn đề có tính thực tiễn trong mỗi bài học, vấn đề của toàn cầu, của quốc gia hay của mỗi địa phương. Đối với đặc trưng của VHTĐ Việt Nam, GV cần tập trung vào hai nội dung chính là : tinh thần yêu nước và chủ nghĩa nhân đạo. - Nội dung dự án phải thiết thực, lôi cuốn với người học: Một dự án sẽ thiết thực, bổ ích nếu có sư liên quan đến đời sống của HS; phù hợp với nhu cầu, sở thích và năng lực của HS

- Đảm bảo thời gian hợp lí: mỗi dự án đều đòi hỏi một quỹ thời gian nhất định. GV cần lưu ý khi lựa chọn bài dạy để tránh quá trình tổ chức thực hiện rơi vào những khoảng thời gian quá eo hẹp như kiểm tra, thi cử…Thiếu sự đầu tư về thời gian, chất lượng sản phẩm dự án sẽ bị thấp kém và không tránh khỏi những sai sót, hiệu quả của q trình học tập khơng cao. Vì vậy những nội dung lựa chọn DHDA phải thực sự bổ ích, cần thiết, GV cũng nên cân nhắc đến mức độ, phạm vi của dự án để tiến hành thực hiện một cách hiệu quả nhất.

- Phù hợp với điều kiện thực tế: Trong quá trình lựa chọn nội dung, tổ chức thực hiện GV cần quan tâm đến cơ sở vật chất, trang thiết bị của nhà trường; điều kiện học tập, khả năng, đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi của HS; ưu thế và khả năng hỗ trợ của người dạy cũng như những điểm đặc thù của địa phương. Ví dụ: Những bài phù hợp với kiểu dự án tham quam tìm hiểu thì sẽ khả thi

nếu địa điểm tham quan không quá xa trường học, kinh phí phù hợp; những dự án có ứng dụng cơng nghệ thơng tin thì HS cũng cần phải có những hiểu biết tin học cần thiết, GV cũng phải có trình độ nhất định mới có thể kiểm tra đánh giá được.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học dự án phần văn học trung đại trong chương trình ngữ văn 10 trung học phổ thông (Trang 51 - 52)