- Nguyên vật liệu sẵn có cho trẻ chơi .
* Tiến trình th ự c hi ệ n :
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ : “ Bạn của bé” + Cơ và các con vừa đọc bài thơ gì ?
+ Các con có bạn khơng - Qua đó cơ giáo dục trẻ.
- Hơm nay cơ có rất nhiều góc chơi với chủ đề về “ Tơi là ai”
- Bây giờ cô và các con cùng xem xung quanh lớp mình những sản phẩm gì nha
( Cơ cho trẻ xem sản phẩm mẫu của cô ).
- Cô giới thiệu cách chơi ở các góc và giáo dục trẻ trước khi về góc chơi - Trẻ về góc chơi mà trẻ thích, cơ đến từng góc gợi ý giúp những trẻ chưa
chơi được.
- Báo gần hết giờ chơi .
- Trẻ lên trưng bày sản phẩm .
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của các bạn. Sau đó cơ nhận xét lại . - Những sản phẩm đẹp cơ cho trẻ dán lên góc trưng bày sản phẩm .
* Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh, uống nước , chỉnh đốn lại trang phục.
- Cô tổ chức nêu gương cho trẻ. Cho trẻ biểu biễn tiết mục văn nghệ. Cho cả lớp, cá nhân đọc 3 TCBN .
- Tổ 1 đứng lên trước. Cá nhân trẻ tự nhận xét , sau đó các bạn trong lớp nhận xét .
- Cô nhận xét lại cho trẻ nào đạt 3 TCBN lên cắm cờ. Cô động viên những trẻ chưa được cắm cờ những ngày sau cần ngoan hơn.
TRẢ TRẺ :
_ Trao đồi với phụ huynh về những việc mà trẻ làm được và không làm đuộc trong tuần .
III/ ĐÁNH GIÁ:
1. Kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày . a/ Nội dung chưa thực hiện được vì lí do:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………
b/ Những thay đổi cần thiết :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………
c/ Những biểu hiện về sức khoẻ :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….....................
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG“ MỘT NGÀY TÍCH HỢP ” “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP ”
Chủ đề nhánh : Tôi là ai
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt động LQVH
Đề tài : Đọc thơ :“ Em vẽ” ( Loại 1 ) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động của cô với tinh thần năng động thoải mái ,tự tin và hồn nhiên...
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Giúp trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ cảm nhận được cái đẹp qua nội dung bài thơ . - Giáo dục trẻ vâng lời cơ giáo và đồn kết giúp đỡ bạn .
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
1/ Đón trẻ , trị chuyện đầu giờ , điểm danh, thể dục sáng:
Đón trẻ , trị chuyện đầu giờ:
- Cơ đón trẻ vào lớp.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ ở nhà. - Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề : “ Tôi là ai ”ù.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc .Giáo dục trẻ khơng giành đồ chơi với bạn.
* Thể dục sáng : ( Như thứ 2 ) 2/ Hoạt động ngoài trời: :
Đề tài : Quan sát giày dép của bạn trai và bạn gái @ Định hướng trẻ trước khi ra sân :
- Cô cho trẻ chỉnh đốn trang phục, đi vệ sinh và ra sân. Cô giới thiệu buổi dạo
chơi và giáo dục trẻ trước khi đi dạo chơi, cô và trẻ cùng đi dạo xung quanh trường quan sát quang cảnh xung quanh trường vừa đi vừa hát đọc thơ …theo chủ đề .( Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường )
- Cơ cho trẻ quan sát giày dép của bạn trai và bạn gái . - Cô đọc câu đố về đơi dép
Đố bạn : “ Cái gì ln có từng đơi Chân rửa sạch rồi, bé xỏ vào đi” + Đố bạn là gì ?
+ Đây là dép của bạn trai hay bạn gái ? + Đơi dép dùng để làm gì ?
+ Để cho chân sạch các con phải làm sao ?
+ Vậy cô đố các con đây là dép của bạn trai hay bạn gái ? - Tương tự cô cho trẻ quan sát dép của bạn trai .
- Cô cho trẻ so sánh dép bạn trai và dép bạn gái .
+ Các con nhìn xem dép bạn trai và dép bạn gái giống nhau hay khác nhau ? + Khác nhau chỗ nào ?
- Qua đó cơ giáo dục trẻ
Chơi TCV Đ : “ Cáo và Thỏ ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi và hướng dẫn cách chơi, luật chơi .( Tài liệu trò chơi mẫu giáo 3 – 4 tuổi trang 36 ) .Giáo dục trẻ trước khi chơi .
- Tiến hành cho trẻ chơi vài lần .Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
Chơi tự do : Chơi đồ chơi ngồi trời
TH Trị chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ, úp lá khoai, nu na nu nống, nhảy
dây ….
Hoạt động chuyển tiếp :
3/ Hoạt động có chủ đích : Đề tài : Đọc thơ : “ Em vẽ” * Mục đích yêu cầu :
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ .
- Giúp trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ cảm nhận được cái đẹp thông qua nội dung bài thơ .
* Chuẩn bị :
- Địa điểm : Trong lớp .
- Đồ dùng, phương tiện : Tranh vẽ nội dung bài thơ, - Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, trò chơi .
* Mở đầu hoạt động :
* Ti ến trình tổ chức : “ Hoạt động cĩ chủ đích ”
- Cơ tập trung trẻ thông qua bài hát : “ Bé quét nhà ” + Cô và các con vừa hát bài gì ?
+ Trong bài hát nói về ai ? - Qua đó cơ GD trẻ .
Hoạt động trọng tâm :
• Bé hãy lắng nghe
- Cơ giới thiệu tên bài thơ và đọc cho trẻ nghe lần 1 qua tranh, kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 và giảng nội dung bài thơ cho trẻ nghe, sau đó cơ và trẻ cùng đàm thoại nội dung bài thơ . . Qua đó cơ giáo dục trẻ .
+ Bài thơ nói về ai ? + Em bé vẽ những gì ?
+ Các con có thích vẽ như em bé khơng ? - Qua đó cơ giáo dục trẻ .
- Cơ dạy trẻ đọc thơ, cơ khuyến khích trẻ đọ to, rõ ràng . • Ai nhanh hơn