- Trẻ tham gia tích cực các hoạt động một cách, hăng say, với một tinh thần thoải mái.
- Giúp trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc, tự tin khi đứng trước đám đông . - Trẻ hát diễn cảm, hát đúng và có cảm xúc khi thể hiện giai điệu bài hát . - Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức khi tham gia vào các hoạt động .
- Trẻ cảm nhận được vẽ đẹp qua từng giai điệu của bài hát .
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
1) Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:*Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: *Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cơ đón trẻ vào lớp.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhà. - Cơ và trẻ cùng nói chuyện về tên tuổi, sở thích .... - Cơ cho trẻ chơi tự do ở các góc .
* Thể dục sáng : ( Như thứ 2 ) 2) Hoạt động ngoài trời :
Đề tài : Ôn hát “ Tay thơm tay ngoan” @ Định hướng trẻ trước khi ra sân :
- Cô cho trẻ chỉnh đốn trang phục, đi vệ sinh và ra sân. Cô giới thiệu buổi dạo chơi và giáo dục trẻ, cô và trẻ cùng đi dạo xung quanh trường quan sát quang cảnh xung quanh trường.( Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường ) - Cô dẫn trẻ đến nơi cơ đã chuẩn bị sau đó cơ và trẻ cùng hát bài hát “ Tay thơm tay ngoan” vài lần .
+ Cơ và các con vừa hát bài gì ? + Bài hát nói về cái gì ?
+ Mình có mấy cái tay
+ Cái tay giúp các con làm gì ? + Để tay sạch các con phải làm sao ? - Qua đó cơ giáo dục trẻ .
- Cơ mời nhóm, tổ, cá nhân hát .Cơ khuyến khích trẻ hát to, rõ ràng ( Chú ý sửa cách phát âm cho trẻ )
* Tổ chức TCVĐ : “ Cáo và Thỏ ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi hướng dẫn trẻ cách chơi – luật chơi .Giáo dục trẻ trước khi chơi .
- Tiến hành cho trẻ chơi vài lần, cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi .
* Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngồi trời
* Trị chơi dân gian : Kéo co, úp lá khoai, nu na nu nống, nhảy dây .
Hoạt động chuyển tiếp :
3) Hoạt động có chủ đích :
GDAN : + Hát - múa : “ Bé quét nhà” ( Loại 3 )
+ NH : “ Tìm bạn thân ” + TCAN: “ Ai nhanh nhất ”
* M ục đích u cầu :
- Trẻ hiểu nội dung bài hát và cảm nhận được cái đẹp qua giai điệu của bài hát .- Trẻ yêu thích âm nhạc và tích cực tham gia vào các hoạt động .