- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi và giáo dục trẻ trước khi chơi . - Cô và trẻ cùng chơi vài lần, cô bao quát và chơi cùng trẻ .
- Cô nhận xét cả lớp và cho trẻ cho trẻ nghỉ .
4/ Hoạt động vui chơi : ( Như thứ 2 ) 5/ Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn xế :
6/ Hoạt động chiều : Dạy trẻ hát bài hát dân ca “ Cò lả”
- Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe 2 lần, cô giảng nội dung bài hát.
- Cô dạy trẻ hát, cơ khuyến khích trẻ hát to, rõ ràng. + Cơ và các con vừa hát bài gì ?
+ Bài hát Cò lả là bài hát dân ca của miền nào ? - Qua đó cơ giáo dục trẻ .
- Cô mời trẻ hát cùng cô ( Cô chú ý sửa cách phát âm cho trẻ) - Cô nhận xét tuyên dương và cho trẻ nghỉ .
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh, uống nước, chỉnh đốn lại trang phục.
- Cô tổ chức giờ nêu gương cho trẻ. Cho trẻ biểu biễn tiết mục văn nghệ. Cho cả lớp xem, cá nhân đọc 3 TCBN .
- Cho từng tổ đứng lên. Cá nhân trẻ tự nhận xét, sau đó các bạn trong lớp nhận xét .
- Cô nhận xét lại cho trẻ nào đạt 3 TCBN lên cắm cờ. Cô động viên những trẻ chưa được cắm cờ những ngày sau cần ngoan hơn.
TRẢ TRẺ : III/ ĐÁNH GIÁ:
1. Kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày. d) Nội dung chưa thực hiện được vì lí do:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
e) Những thay đổi cần thiết :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
f) Những biểu hiện về sức khoẻ :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG“ MỘT NGÀY TÍCH HỢP ” “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP ”
Thời gian thực hiện : Thứ năm : 14/10/ 2010
Chủ đề nhánh : Tôi là ai
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ thông qua hoạt động TH
Đề tài : “ Vẽ tóc của bé ” I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
- Trẻ biết vẽ tóc theo sự gợi ý của cơ và biết sáng tạo để sản phẩm thêm đẹp. - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạnh dạn nĩi lên cách thực hiện và nhận xét sản
phẩm của bạn.
- Trẻ sử dụng kĩ năng tạo hình để tạo nên sản phẩm đẹp . - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động của cơ .
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và các bạn làm ra .
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
2) Đón trẻ , trị chuyện đầu giờ , điểm danh, thể dục sáng:
Đón trẻ , trị chuyện đầu giờ:
- Cơ đón trẻ vào lớp.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhà. - Cô cho trẻ chơi tự do .
Thể dục sáng : ( Như thứ 2 ) 2/ Hoạt động ngồi trời :
Đề tài : “ Nói chuyện về ngày sinh nhật của mình ”ù @ Định hướng trẻ trước khi ra sân :
- Cô cho trẻ chỉnh đốn trang phục, đi vệ sinh và ra sân. Cô giới thiệu buổi dạo
chơi và giáo dục trẻ trước khi đi dạo chơi, cô và trẻ cùng đi dạo xung quanh trường quan sát quang cảnh xung quanh trường vừa đi vừa hát đọc thơ …theo chủ đề .( Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường )
+ Con tên gì ?
+ Năm nay con mấy tuổi ?
+ Ngày sinh nhật của con là ngày nào ?
+ Ba mẹ có tổ chức sinh nhật cho con không ?
+ Sinh nhật các con có mời các bạn đến dự sinh nhật của mình khơng ? + Ngày sinh nhật ba mẹ tặng con những gì ? ( Gấu bơng, búp bê, …) - Qua đó cơ giáo dục trẻ .
- Tương tự cơ mời trẻ khác nói về ngày sinh nhật của mình .
Chơi TCV Đ : “ Lăn bóng ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi và hướng dẫn cách chơi, luật chơi .( Tài liệu trò chơi mẫu giáo 3 – 4 tuổi trang 9 ) .Giáo dục trẻ trước khi chơi .
- Tiến hành cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát và chơi cùng trẻ .
Chơi tự do : Chơi đồ chơi ngồi trời
TH Trị chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ, úp lá khoai, nu na nu nống, nhảy
dây ….
3/Hoạt động có chủ đích: Đề tài : “ Vẽ tóc của bé ” * Mục đích u cầu :
- Trẻ cảm nhận được cái đẹp qua từng sản phẩm của mình và các bạn. - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động cùng các bạn .
* Chuẩn bị :
- Địa điểm : Trong lớp .
- Đồ dùng, phương tiện : Một số đồ dùng học tập ở lớp như : Bảng, bút màu, giấy màu, giấy vẽ …
- Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, trò chơi . Mở đầu hoạt động :
Hoạt động trọng tâm:
- Cô tập trung trẻ thông qua bài thơ : “ Bé và mèo ” - Cơ dẫn trẻ xem tranh cơ vẽ gì .
- Cơ và trẻ cùng đàm thoại nội dung bức tranh.
* Nào cùng xem
+ Tranh cô vẽ ai ?
+ Bạn này là con trai hay là con gái ? + Bạn gái có tóc dài hay ngắn ? + Cịn bạn trai có tóc dài hay ngắn ?
+ Đây là gì của bạn ? ( Tóc )
- Cơ hướng dẫn trẻ cách vẽ tóc và hướng dẫn trẻ cách tơ màu, nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm viết .
- Qua đó cơ GD trẻ .
* Bé thử tài
- Cô cho trẻ ra bàn ngồi vẽ
- Cô bao quát và gợi ý để trẻ vẽ cho sản phẩm thêm đẹp . - Cô báo sắp hết giờ .
- Hết giờ cô nhận xét sản phẩm của trẻ và cho trẻ trưng bày lên góc góc sản phẩm của lớp ‘
- KTTH
4/Hoạt động vui chơi : ( Như thứ 2 ) 5/Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn xế . 6/Hoạt động chiều:
Ôn thơ : “ Em ve õ”
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ : “ Em vẽ “ 1,2 lần + Cơ và các con vừa đọc bài thơ gì ?
+ Bài thơ nói về ai ?
+ Các con có biết vẽ như em bé khơng ? - Qua đó cơ GD trẻ
- Cơ mời trẻ đứng lên đọc thơ cùng cô, cô chú ý cách phát âm của trẻ . - Cô nhận xét tuyên dương cả lớp rồi nghỉ .
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh, uống nước , chỉnh đốn lại trang phục.
- Cô tổ chức nêu gương cho trẻ. Cho trẻ biểu biễn tiết mục văn nghệ. Cho cả lớp, cá nhân đọc 3 TCBN .
- Tổ 1 đứng lên trước. Cá nhân trẻ tự nhận xét , sau đó các bạn trong lớp nhận xét .
- Cô nhận xét lại cho trẻ nào đạt 3 TCBN lên cắm cờ. Cô động viên những trẻ chưa được cắm cờ những ngày sau cần ngoan hơn.
TRẢ TRẺ :
_ Trao đồi với phụ huynh về những việc mà trẻ làm được và không làm được trong ngày .
III/ ĐÁNH GIÁ:
a/ Nội dung chưa thực hiện được vì lí do :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
b/ Những thay đổi cần thiết :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
c/ Những biểu hiện về sức khoẻ :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG“ MỘT NGÀY TÍCH HỢP ” “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP ”
Thời gian thực hiện : Thứ sáu : 15/10/2010
Chủ đề nhánh : Tôi là ai
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ thông qua hoạt động GDAN
Đề tài : + Hát - múa : “ Bé quét nhà ” ( Loại 3 )
+ NH : “ Tìm bạn thân ” + TCAN: “ Ai nhanh nhất ”