sung.
- HS kể lại sự kiện nhân vật lịch sử tơng ứng các địa danh đó.
Ngoại ngữ
GV chun soạn giảng
Tốn
Luyện tập chung (80) I) Mục tiêu
- Giúp HS ôn tập, củng cố chuyển các hỗn số thành STP; tìm thành phần cha biết của phép tính với STP; giải các BT có liên quan.
- Giáo dục HS ý thức học tốn.
II) Đồ dùng: Bảng phụ
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
1)Kiểm tra bài cũ:Chữa BT 3/79 2)Bài mới: a. Giới thiệu
b.Luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc đề
GV HD học sinh viết hỗn số dới dạng STP - GV tổ chức HS làm bài 1.
- GV+HS chữa bài. Bài 2: Tìm x
Tổ chức hs làm bài 2 , HD HS tìm thừa số và số bị chia cha biết
Yêu cầu HS tự làm .ĐS: a) x =0,09 b) x = 0,1 Bài 3:
- Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề -Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài theo 2 cách.
- Giúp đỡ HS yếu.
Củng cố cách giải BT về tỉ số phần trăm HCN
Bài 4: GV treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm- HS chữa bài và nêu cách làm
HS đọc đề và xác định yêu cầu Vài HS nêu cách làm 1HS chữa bài Nhận xét , bổ sung. HS đọc đề và xác định yêu cầu - HS làm bài cá nhân. -HS làm bài cá nhân. -HS chữa bài - HS làm bài cá nhânvào vở. - HS chữa bài ĐS : 25% lợng nớc trong hồ HS làm vở- chữa bài ĐS : D 3Củng cố dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học . Chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu
ôn tập về từ và cấu tạo từ I. Mục tiêu:
•Củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ( từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm).
•Nhận biết về từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm.
•Giáo dục HS lịng ham học.
II. Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra: Chữa BT 1,3 tiết trớc GV nhận xét, chữa bài
2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Nội dung
Bài 1: Giúp HS nắm vững yêu cầu của đề ? Trong TV có những kiểu cấu tạo từ nh thế nào?
GV treo bảng phụ đã viết nội dung ghi nhớ và yêu cầu HS đọc
Yêu cầu HS làm BT, sau đó chữa bài
2 HS làm bảng HS nhận xét HS đọc yêu cầu Nhắc lại 1 số kiến thức đã học ở lớp 4 HS đọc ghi nhớ HS làm VBT
Bài 2:Yêu cầu HS
Giúp HS hiểu y/c và HD h/s làm bài tập tìm từ đồng âm
Lu ý: Từ đậu trong chim đậu trên cành với
đậu trong thi đậu có thể có mối liên hệ với
nhau nhng do nghĩa khác nhau quá xa nên các từ điển đều coi chúng là từ đồng âm Bài 3: GV cho HS đọc yêu cầu và tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi
GV gọi đại diện nhóm trình bày
Củng cố về từ đồng âm và từ đồng nghĩa Bài 4:Cho HS làm miệng nối tiếp tìm các từ trái nghĩa 3.Củng cố, dặn dị: Hệ thống ND ơn tập GV nhận xét giờ học . Nhận xét góp ý hồn chỉnh BT HS xác định yêu cầu và làm BT 2 HS chữa bài HS theo dõi, nhận xét
HS trao đổi tìm các từ đồng âm với các từ in đậm trong đoạn văn
Giải thích lí do vì sao khơng chọn từ đồng nghĩa HS làm nối tiếp Nhận xét và tìm thêm các thành ngữ, tục ngữ có các cặp từ trái nghĩa. Khoa học ơn tập học kì I I. Mục tiêu:
Sau bài học, giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về : - Đặc điểm giới tính.
- Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ gìn vệ sinh cá nhân. - Tính chất và cơng dụng của một số vật liệu đã học.
II. Đồ dùng dạy - học
-Thơng tin và hình trang 68 SGK - Phiếu học tập.
III.
Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập
Mục tiêu:Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về đặc điểm giới tính và một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân.
Cách tiến hành:
Bớc 1: Từng HS làm các bài tập tr68 và ghi lại kết quả vào phiếu học tập theo mẫu tr119 SGV
Bớc 2: Lần lợt một số HS lên chữa bài (còn lại đổi chéo bài cho nhau) (Đáp án: tr120 SGV)
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu:Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học.
Cách tiến hành: Với bài 1- tr69
Bớc 1: Chia lớp thành 4 nhóm và giao mhiệm vụ cho từng nhóm. mỗi nhóm nêu tính chất , cơng dụng của 3 vật liệu. (Ví dụ: tre, sắt, thuỷ tinh; đồng, đá vơi, tơ sợi; nhơm, gạch, ngói, chất dẻo; mây song, xi măng, cao su)
Bớc 2: nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm việc theo u cầu. Bớc 3: Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý, bổ sung.
Đối với các bài chọn câu trả lời đúng, Có thể cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng? ” (Đáp án: 2.1 - c ; 2.2 - a ; 2.3 - c ; 2.4 - a )
Hoạt động 3: Trị chơi “ Đốn chữ ”
Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại một số kiến thức trong chủ đề “Con ngời và sức khoẻ”. Cách tiến hành:
Bớc 1: Cho HS chơi theo nhóm. Luật chơi (SGV tr123) Bớc 2: Cho HS chơi theo hớng dẫn.
GV tuyên dơng nhóm thắng cuộc. *Củng cố,dặn dị: Hệ thống ND ơn tập GV nhận xét chung.
Chính tả
Nghe viết: ngời mẹ của 51 đứa con I.Mục tiêu:
Nghe –viết đúng , trình bày đúng một đoạn văn Ngời mẹ của 51 đứa con
Làm đúng BT ơn mơ hình cấu tạo vần.Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau. Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết
II.Đồ dùng: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra: BT 2/ tiết trớc 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Hớng dẫn HS nghe-viết - GV đọc bài chính tả - Nội dung bài là gì?
- Tìm từ ngữ viết hoa, khó viết , dễ lẫn trong bài?
GV đọc , lớp viết nháp, 2 HS viết bảng lớp.
- Nêu cách trình bày bài viết? - Nhắc t thế ngồi viết.
- GV đọc cho HS viết bài. - Đọc cho HS soát lỗi .
- Chấm bài 1 số em- Nhận xét 3. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 2a:GV treo bảng phụ
- Hớng dẫn HS điền vần vào mơ hình cấu tạo
- HD chữa bài
b.Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong câu thơ trên
- Theo dõi Sgk
- Đọc thầm lại bài chính tả. - HS tìm , nêu…
- Luyện viết từ ngữ viét hoa, khó viết , dễ lẫn.
- HS nêu cách trình bày. - HS viết bài.
- Đổi vở , soát lỗi lẫn nhau.
1 HS nêu yêu cầu bài. - làm việc theo nhóm
-Vài HS đọc bài làm , lớp theo dõi . - Cả lớp chữa bài
HS đọc yêu cầu và chữa bài Rút ra quy tắc
3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
Tiếng Việt ơn tập I. Mục tiêu:
• Ơn tập và hệ thống hoá các kiến thức đã học về từ và cấu tạo từ.Thực hành kỹ năng sử dụng từ trong các kiểu câu đã học.
• Giáo dục HS lịng ham học
II. Đồ dùng dạy – học:
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hớng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:Từ mỗi tiếng dới đây hãy tạo ra các từ ghép, từ láy:
a. nhỏ b. lạnh c. vui.
M: nhỏ bé, nhỏ nhoi
Bài 2:Dùng dấu (/ ) tách các từ trong hai câu sau, rồi ghi lại các từ đơn, từ phức trong câu: Bởi tôi ăn uống đièu độ và làm việc chừng mực nên tơi chóng lớn lắm(…) Cứ chốc chốc, tôi lại trịnh trọng và khoan thai đa hai chân lên vuốt râu.
Bài 3:Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hiền. Đặt câu với mỗi từ vừa tìm dợc. Bài 4: Các chữ in đậm dới đây là một từ phức hay 2 từ đơn?
a.Nam vừa đợc bố mua cho một chiếc xe đạp. b. Xe đạp nặng quá, đạp mỏi cả chân.
c. Vờn nhà em có nhiều loại hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa nhài.
d. Màu sắc của hoa cũng thật phong phú: hoa hồng, hoa tím, hoa vàng… *,Củng cố, dặn dị: Hệ thống nội dung bài
Nhận xét giờ học
Ngày lập: 21/ 12 /2006
Ngày giảng: Thứ t ngày 27 tháng 12 năm 2006 Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
I. M ục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói:
- Tìm và kể đợc câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác
- Biết trao đổi với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn . II. Đồ dùng : Một số sách , truyện, bài báo liên quan. III. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra: Kể lại về một buổi sum họp đầm ấm gia đình 2. Bài mới :
b. HDHS hiểu y/c của đề bài : - GV gạch chân từ quan trọng. -GV kiểm tra việc HS tìm truyện
c. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Tổ chức thi kể chuyện.
Nhắc HS: cách trình bày, giọng điệu, cử chỉ...
- Tổ chức nhận xét, đánh giá.
- 1 HS đọc đề bài và xác định yêu cầu - 1 số HS giới thiệu câu chuyện mình chọn kể.
HS kể chuyện theo cặp,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Kể chuyện nhóm đơi.
- Thi KC trớc lớp, trao đổi về ý nghĩa nội dung câu chuyện.
- Bình chọn câu chuyện hay nhất; bạn kể hay nhất ; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất...
3. Củng cố , dăn dò:
- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe . - Chuẩn bị bài sau.
Tốn
Giới thiệu máy tính bỏ túi I)Mục tiêu
- Giúp HS làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính +; - ; x ; : và%
-Giáo dục HS ý thức học toán
II) Đồ dùng dạy học: Máy tính
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
1)Kiểm tra bài cũ:
- HS làm lại bài tập tiết trớc . 2)Bài mới: a. Giới thiệu b. Nội dung
B1.Làm quen với máy tính bỏ túi Cho HS quan sát máy tính
? Em thấy trên mặt máy tính có những gì? ? Em thấy ghi gì trên các phím?
GV nói : chúng ta sẽ tìm hiểu dần về các phím này. B2. Thực hiện các phép tính: GV ghi: Tính 25,3 + 7,09 Đọc cho HS ấn lần lợt các phím cần thiết đồng thời quan sát kết quả trên màn hình B3.Thực hành:
Các nhóm HS tự làm
GV lu ý để tất cả HS thay phiên nhau tự tay bấm máy tính, mỗi em trực tiếp làm 1 BT
HS quan sát máy tính theo nhómvà TLCH
Sau đó HS ấn phím ON/C và OOF và nói kết quả quan sát.
HS thực hiện theo yêu cầu của GV HS làm tơng tự với 3 phép tính -; x; :
HS làm theo nhóm bàn
HS thay phiên nhau bấm máy tính và đọc kết quả làm đợc
Câu trả lời của BT3 là: 4,5 x 6 - 7 3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá giờ học. -Chuẩn bị bài sau.
Tập đọc
Ca dao về lao động sản xuất I .Mục tiêu:
- Biết đọc các bài ca dao ( thể lục bát) lu lốt với giọng tâm tình nhẹ nhàng.
- Hiểu ý nghĩa của bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồngcủa những ngời nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi ngời.
- Giáo dục HS yêu lao động
II. Đồ dùng: tranh ảnh. III Các hoạt đông dạy học
1, Kiểm tra : HS đọc các đoạn của bài Ngu Công xã Trịnh Tờng + TLCH. 2, Dạy bài mới:
a,Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranhđể khai thác bài b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
B1,Luyện đọc:
-Bài đọc gồm 3 bài ca dao
-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi…cho HS.
GV đọc mẫu B2, Tìm hiểu bài:
-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong Sgk
- Nội dung bài là gì?
B3, Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Luyện đọẩoc 3 bài ca dao
-Treo bảng phụ(có thể đọc mẫu nếu cần) - Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dặn dò:
-Nêu nội dung , ý nghĩa của bài. -Nhận xét tiết học
-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.
-3 HS khá tiếp nối đọc bài
-HS tiếp nối luyện từng bài ca dao (2-3 l- ợt ) kết hợp giải nghiã từ mới.
-HS luyên đọc theo cặp. -1HS đọc tồn bài.
-Thảo luận nhóm đơi trả lời các câu hỏi. -Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi.
3 HS đọc tiếp nối toàn bài
-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp và đọc phân vai.
-Thi đọc diễn cảm
Địa lí
ơn tập học kì I. I-Mục tiêu:
Củng cố, ơn tập các kiến thức đã học về địa lí ở HKI Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt
Giáo dục HS lòng ham học
II- Đồ dùng dạy học:-.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nớc ta có bao nhiêu dân tộc?
- Nêu những điều kiện để phát triển ngành công nghiệp nớc ta?
2. Bài mới: a.Giới thiệu b.Nội dung
GV tổ chức cho HS làm một số BT trắc nghiệm:
1. Ngành sản xuất chính trong nơng nghiệp nớc ta là:
2. Điều kiện để phát triển ngành thủy sản của nớc ta là: a. Vùng biển có nhiều hải sản.
b. Mạng lới sơng ngịi dày đặc. c.Ngời dân có nhiều kinh nghiệm. d. Nhu cầu về thủy sản ngày càng tăng; e. Tất cả các ý trên.
3. Chọn và viết các hàng hóa hoặc nguyên, nhiên liệu cho dới đây vào 2 cột cho phù hợp:
- Giầy dép, quần áo - Gạo, hoa quả
- Máy móc - Than đá, dầu mỏ
- Nhiên liệu - Đồ gỗ, gốm sứ, mây tre đan
- Ngun vật liệu - Cá, tơm đơng lạnh, đóng hộp - Tranh thêu, tranh sơn mài
Xuất khẩu Nhập khẩu …………………………………… ……………………………………… …………………………………. …………………………………. 3.Củng cố, dặn dò: Hệ thống ND ôn tập Nhận xét giờ học Tập làm văn
ôn tập về viết đơn I.M
ụ c đ ớch- Yờu c ầ u
Củng cố hiểu biết về cỏch điền v o già ấy tờ in sẵn v l m à à đơn. Cụ thể: - Biết điền đỳng nội dung v o mà ột lỏ đơn in sẵn
- Biết viết một lỏ đơn theo yờu cầu.
II.
Đồ dựng d ạ y h ọ c