I. Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:
1. Cắt hình tam giác:
2. Ghép thành hình chữ nhật:
3. So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học Chiều dài BC bằng độ dài đáy BC của tam giác ABC.
.
- GV hớng dẫn h/s lấy một hình tam giác (trong hai hình tam giác bằng nhau).
- Vẽ chiều cao lên hình tam giác đó. - Cắt theo chiều cao, đợc hai mảnh tam giác ghi là 1 và 2.
- Ghép 3 hình tam giác thành một hình chữ nhật (BCDE).
- Vẽ chiều cao (AH). GV hớng dẫn h/s:
- Hình chữ nhật BCDE có chiều dài bằng cạnh nào của tam giác ABC? Chiều rộng (EB hoặc DC) bằng chiều cao
AH của hình tam giác ABC.
Diện tích hình chữ nhật BCDE gấp đơi diện tích hình tam giác ABC.
* Diện tích hình chữ nhật BCDE bằng tổng diện tích các hình tam giác (hình 1 + hình 2 + hình ABC)
* Diện tích hình tam giác ABC bằng tổng diện tích hình 1 và hình 2
4. Hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác
S = BC x BE
Lấy diện tích hình chữ nhật chia cho 2.
2 EB BC S = ì hoặc 2 AH BC S = ì 2 h a S= ì * L
u ý: Nhắc h/s độ dài của chiều cao và cạnh đáy phải cùng đơn vị đo.
- Hình chữ nhật BCDE có chiếu rộng bằng yếu tố nào của tam giác ABC? - So sánh diện tích hình chữ nhật BCDE với diện tích hình tam giác ABC.
- Tại sao biết?
- Nêu cơng thức tính diện tích hình chữ nhật BCDE?
- Từ nhận xét ban đầu ta có thể tính diện tích hình tam giác ABC nh thế nào?
- H/s tự rút ra quy tắc, GV khái quát lại nh quy tắc trong SGK.
- H/s đọc quy tắc
Muốn tính diện tích hình tam giác, ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo), rồi chia cho 2.
5. Thực hành: Bài 1:
a) Diện tích hình tam giác đó là: 8 x 6 : 2 = 24(cm2) b)Diện tích hình tam giác đó là: 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38(dm2)
H/s áp dụng quy tắc để tính 2 HS chữa bảng
Bài 2:
Đổi: 5m = 50dm a) Diện tích hình tam giác đó là:
50 x 24 : 2 = 600(dm2) b) Diện tích hình tam giác đó là: 42,5 x 5,2: 2 = 110,5(m2)
- H/s áp dụng cơng thực tính và nêu miệng kết quả.
- Cần nhắc HS chú ý trớc khi áp dụng công thức cần đổi số đo đáy và chiều cao về cùng đơn vị đo.
III. Củng cố dặn dị:–
Muốn tính diện tích hình tam giác, ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo), rồi chia cho 2.
Nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác.
Đạo đức
thực hành cuối học kì I I. Mục tiêu
- Củng cố kiến thức đã học qua các bài : + Kính già u trẻ.
+ Tơn trọng phụ nữ.
+ Hợp tác ví những ngời xung quanh. - Thực hành những kĩ năng đã học . - Luôn làm theo những điều đã học
II.Đồ dùng dạy học
- GV chuẩn bị một số tấm gơng trong lớp, trong trờng đã thực hiện theo những điều đã học.
III. Các hoạt động dạy học
1. KTBC:
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài . b. Hoạt động 1:
- Hãy nêu tên các bài đạo đức đã học ?
- GV yêu cầu HS ghi lại những việc mình đã làm theo các bài học đã học . - GV gọi lần lợt từng HS đọc bài viết của mình .
- GV kể cho HS nghe một số tấm gơng đã làm tôt theo noọi dung của các bài học.
c. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai
1. GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống do GV đa ra.
2. Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai. 3. Một vài nhóm lên đóng vai.
4. Thảo luận lớp.
- Cách ứng xử nh vậy đã phù hợp cha? Có cách ứng xử nào khác khơng? Vì sao? - Em cảm thấy thế nào khi ứng xử nh vậy?
5. GV kết luận cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
3.Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét tiết học .
- Luôn làm theo những điều đã học
Tiếng Việt
ơn tập đọc học thuộc lịng–
I.Mục tiêu:
Củng cố cách đọc đúng, đọc hiểu và đọc diễn cảm các bài TĐ- HTL Bớc dầu HS cảm thụ vẻ đẹp của bài văn.
Giáo dục HS ý thức học Tiếng Việt
II.Đồ dùng:
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra: 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài b.Nội dung:
GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm GV theo dõi , uốn sửavà HD HS đọc yếu đọc đúng, đọc biết ngắt nghỉ.
Cho HS luyện đọc theo cặp đôi để HS uốn sửa cho nhau.
HS luyện đọc theo nhóm kết hợp THB Đại diện các nhóm trình bày
Nêu nội dung bài. Luyện đọc diễn cảm:
GV HD hS cách đọc nhấn giọng, ngắt giọng trong bài văn, bài thơ. Tổ chức cho HS cả lớp thi luyện đọc diễn cảm đoạn văn.
GV theo dõi uốn sửa
HS luyện đọc theo nhóm 2 lợt.
HS yếu luyện đọc nhiều lần theo nhóm, cá nhân.
HS luyện đọc theo cặp Theo dõi, uốn sửa. HS luyện đọc+ THB
Các nhóm trình bày và nhận xét Nêu ND bài đọc- Liên hệ thực tế HS theo dõi và luyện đọc
HS thi luyện đọc diễn cảm Nhận xét bổ sung
3.Củng cố, dặn dò
- Em hãy nêu chi tiết trong bài mà em thích nhất? - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau
Tốn
Luyện tập tính diện tích hình tam giác I)Mục tiêu
- Củng cố cách tính diện tích hình tam giác. - Rèn kĩ năng tính tốn .
- Giáo dục HS lịng ham học tốn
II)Đồ dùng:
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hớng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Tính diện tích hình tam giác với các số đo nh sau: a. Độ dài đáy 7 cm, chiều cao 4 cm.
b. Độ dài đáy 15 m, chiều cao 9 cm c. Độ dài đáy 3,7 dm, chiều cao 4,3 dm Bài 2: Viết số đo thích hợp vào ơ trống:
Độ dài đáy hình tam giác 13 cm 32dm 4,7m
2 3 m
Chiều cao hình tam giác 7 cm 40 dm 3,2 m 4 3m Diện tích hình tam giác
Bài 3:Cho hình chữ nhật ABCD có chiều dài 13,5 m và chiều rộng 10,2 m.Tính diện tích hình tam giác EDC.
A B
H C 3.Củng cố ,dặn dò: Hệ thống nội dung bài. Nhận xét chung
Thể dục
GV chuyên soạn giảng
Ngàylập: 21/ 12 /2006
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2006 Lịch sử
Kiểm tra cuối học kì I
Nội dung kiểm tra theo đề nhà trờng ra
Ngoại ngữ
GV chuyên soạn giảng
Toán
Luyện tập (88) I) Mục tiêu
- Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác
- Giới thiệu cách tích diện tích hình tam giác vng. - Giáo dục HS ý thức học toán.
II) Đồ dùng: Bảng phụ
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
1)Kiểm tra bài cũ:Chữa BT 3/ 87 2)Bài mới: a. Giới thiệu
b.Luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc đề
GV HD áp dụng qui tắc tính diện tích tam giác
- GV tổ chức HS làm bài 1. - GV+HS chữa bài.
Bài 2: HD h/s quan sát từng hình tamgiác vng rồi chỉ ra đáy và đờng cao tơng ứng
Bài 3: HD h/s quan sát hình tam giác vng :
Coi BC là độ dài đáy thì AB là chiều cao tơng ứng HS đọc đề và xác định yêu cầu Vài HS nêu cách làm 1HS chữa bài Nhận xét , bổ sung. HS đọc đề và xác định yêu cầu - HS quan sát rồi chỉ ra đáy và đ-
ờng cao tơng ứng. -HS làm bài cá nhân. -HS chữa bài
- HS áp dụng công thức và làm bài vào vở.
Diện tích hình tam giác: 2
BCxAB
Nhận xét : Muốn tính S hình tam giác vng ta lấy tích độ dài 2 cạnh góc vng chia cho 2
Bài 4: GV treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm- HS chữa bài và nêu cách làm
- HS chữa bài ĐS : DTích hình ABC : 6cm2 DTích hình DEG : 7,5 cm2 HS làm vở- chữa bài 3Củng cố dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học . Chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu
ơn tập cuối học kì I ( tiết 2) I .Mục tiêu:
- Ôn tập các bài TĐ- HTL từ tuần 4-5
- Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ đề Vì hạnh phúc con ngời - Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ đợc học.
II. Đồ dùng: Phiếu bốc thăm. III Các hoạt đông dạy học
1, Kiểm tra : Lồng vào giờ học. 2, Dạy bài mới:
a.Ôn tập đọc-học thuộc lòng
GV cho HS bốc thăm và đọc + TLCH GV nhận xét đánh giá
2.Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu
GV nêu câu hỏi để h/s thống nhất về cấu tạo của bảng thống kê
Tổ chức cho h/s làm việc theo nhóm và báo cáo kết quả
Bài 3: Yêu cầu h/s nêu các bài thơ đã học trong chủ điểm Vì hạnh phúc con ngời và nêu những câu thơ hay nhất
3.Củng cố, dặn dị: Hệ thống ND ơn tập GV nhận xét giờ học
Từng HS lên bốc thăm chọn bài
Đọc hoặc HTL 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu
Bảng thống kê cần ít nhất 3 cột dọc : tên bài, tác giả, thể loại
HS thảo luận nhóm đơi và báo cáo kết quả Nhận xét và bổ sung
HS hệ thống lại những bài thơ đã học trong chủ điểm Vì hạnh phúc con ngời và nêu những câu thơ hay nhất
HS trình bày trớc lớp Nhận xét và bổ sung
Khoa học
Sự chuyển thể của chất I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS nắm đợc các kiến thức về : - Phân biệt 3 thể của chất.
- Nêu đ/k để 1 số chất chuyển từ thể này sang thể khác. - Kể tên 1 số chất ở thể lỏng, thể khí, thể rắn.
II. Đồ dùng dạy - học Hình trang 73 SGK III.
Hoạt động dạy học chủ yếu: 1Kiểm tra:
a.Giới thiệu b.Nội dung:
HĐ1:Phân biệt 3 thể của chất
Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu h/s thảo luận các chất thuộc 3 thể chất khác nhau Gv chốt lại 3 thể của chất: Thể rắn, thể lỏng, thể khí
HĐ2:Đđiểm 3 thể của chất:
Yêu cầu h/s thảo luận về đặc điểm của các chất rắn, chất lỏng, chất khí
Đáp án: 1 – b 2 – c 3 – a HĐ3: Sự chuyển thể của chất
Yêu cầu h/s quan sát H 73 và nói về sự chuyển thể của nớc
Gọi h/s đọc mục bạn cần biết
GV chốt: Khi nhiệt độ thay đổi các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác, sự chuyển thể này gọi là dạng biến đổi lí học Cho h/s kể 1 số chất ở 3 thể khác nhau 3.Củng cố, dặn dò:Nêu lại ND bài học
Gv nhận xét chung
HS thảo luận theo 3 nhóm, tìm các chất thuộc 3 thể khác nhau
Đại diện nhóm báo cáo Nhận xét, bổ sung HS thảo luận và TLCH Nhận xét, bổ sung
Hs quan sát và nêu về sự chuyển thể của nớc Tìm thêm 1 số VD
Chính tả
ơn tập cuối học kì I ( tiết 3) I .Mục tiêu:
- Ôn tập các bài TĐ- HTL từ tuần 6-7 - Biết lập bảng tổng kết vốn từ về Môi trờng - Giáo dục ý thức giữ vệ sinh môi trờng.
II. Đồ dùng: Phiếu bốc thăm. III Các hoạt đông dạy học
1, Kiểm tra : Lồng vào giờ học. 2, Dạy bài mới:
a.Ơn tập đọc-học thuộc lịng
GV cho HS bốc thăm và đọc + TLCH GV nhận xét đánh giá
2.Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu
GV tổ chức cho h/s làm việc theo nhóm và báo cáo kết quả
GV chốt lại các từ ngữ về chủ đề môi trờng và cho h/s liên hệ
3.Củng cố, dặn dị: Hệ thống ND ơn tập GV nhận xét giờ học
Từng HS lên bốc thăm chọn bài
Đọc hoặc HTL 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu
HS thảo luận nhóm đơi tìm các từ ngữ về chủ đề mơi trờng
Đại diện nhóm báo cáo kết quả Nhận xét và bổ sung
Tiếng Việt
ôn tập về luyện từ và câu I. Mục tiêu:
• Ơn tập và hệ thống hố các kiến thức đã học về từ và cấu tạo từ.Thực hành kỹ năng sử dụng từ trong các kiểu câu đã học.
• Giáo dục HS lịng ham học
II. Đồ dùng dạy học:–
Hớng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:Tìm cặp từ trái nghĩa trong những câu thơ sau:
Trong nh tiếng hạc bay qua Đục nh nớc suối mới sa nửa vời. Tiếng khoan nh gió thoảng ngồi
Tiếng mau sầm sập nh trời đổ ma.
Bài 2:Dùng dấu (/ ) tách các từ trong aiđoạn văn sau, rồi ghi lại các từ đơn, từ ghép, từ láy t Gió Tayy lớt thớt bay qua rừng, quyến hơng thảo quả đi, rải theo triền núi, đa hơng thảo quả ngọt lựng, thơm nồngvào những thơn xóm Chin San.Gió thơm.Cây cỏ thơm.Đất trời thơm. Ngời đi từ rừng thảo quả về , hơng thơm đậm ủ ấp trong từng nếp áo, nếp khăn. Bài 3:Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hiền lành, chăm chỉ, thật thà. Đặt câu với mỗi từ vừa tìm dợc.
*,Củng cố, dặn dò: Hệ thống nội dung bài Nhận xét giờ học
Ngày lập: 29/ 12 /2006
Ngày giảng: Thứ t ngày 04 tháng 01 năm 2007 Kể chuyện
ơn tập cuối học kì I ( tiết 4) I .Mục tiêu:
- Ôn tập các bài TĐ- HTL từ tuần 8 -9
-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken.
II. Đồ dùng: Phiếu bốc thăm. III Các hoạt đông dạy học
1, Kiểm tra : Lồng vào giờ học. 2, Dạy bài mới:
a.Ơn tập đọc-học thuộc lịng
GV cho HS bốc thăm và đọc + TLCH GV nhận xét đánh giá
2.Chính tả: GV đọc bài viết
Gọi h/s đọc lại và TLCH về ND bài viết Cho HS nêu từ khó và luyện viết từ khó Gv uốn sửa
Viết chính tả: GV đọc bài viết
Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra lỗi 3.Củng cố, dặn dò:
Hệ thống ND ôn tập GV nhận xét giờ học
Từng HS lên bốc thăm chọn bài
Đọc hoặc HTL 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu
HS đọc và nêu ND bài viết 2 HS viết bảng, cả lớp viết nháp
Ta- sken, nẹp thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài…
HS viết bài
Sốt lỗi, tổng kết lỗi
Toán
Luyện tập chung( 89) I)Mục tiêu
- Giúp HS củng cố, ôn tập về:
+ Các hàng của STP;+ ,- ,x,: STP; viết số đo đại lợng dới dạng STP + Tính diện tích hình tam giác
-Giáo dục HS ý thức học toán
II) Đồ dùng dạy học: Máy tính
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
1)Kiểm tra bài cũ:
- HS làm lại bài tập tiết trớc . 2)Bài mới: a. Giới thiệu b. Nội dung
GV cho h/s tự đọc, tự làm rồi chữa bài: Phần 1: cho h/s tự làm rồi trình bày miệng
Đáp án: 1 – B 2 – C 3 – C Phần 2:
Bài 1: Cho h/s tự đặt tính rồi tính 2 HS chữa bài, h/s nêu cách tính
Bài 2:Cho h/s làm bài rồi chữa bài.Kết quả là: a. 8m 5 dm = 8,5 m b. 8m2 5 dm2 = 8,05 m2 Bài 3,4: cho h/s tự làm rồi chữa bài.Yêu cầu h/s nêu cách tính.
3.Củng cố dặn dị:
- Nhận xét đánh giá giờ học. -Chuẩn bị bài sau.
Tập đọc
ơn tập cuối học kì I ( tiết 5) I .Mục tiêu:
- Ôn tập các bài TĐ- HTL từ tuần 10 -11
-Củng cố kĩ năng viết th: Biết viết một lá th gửi ngời thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em.
II. Đồ dùng: Phiếu bốc thăm. III Các hoạt đông dạy học
1, Kiểm tra : Lồng vào giờ học. 2, Dạy bài mới:
a.Ơn tập đọc-học thuộc lịng
GV cho HS bốc thăm và đọc + TLCH GV nhận xét đánh giá
2.Tập làm văn
Gọi h/s đọc yêu cầu và gợi ý
GV lu ý: cần viết chân thực, kể đúng những thành tích và cố gắngcủa em trong HKI vừa qua, thể hiện đợc tình cảm của ngời thân 3.Củng cố, dặn dị:
Hệ thống ND ơn tập GV nhận xét giờ học
Từng HS lên bốc thăm chọn bài
Đọc hoặc HTL 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu
HS đọc yêu cầu và gợi ý