Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin, tranh ảnh, đồ vật su tầm đợc. Mục tiêu: HS kể đợc tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm bằng nhơm. Cách tiến hành:
Bớc 1: Các nhóm trởng u cầu các bạn trong nhóm mình giới thiệucác thơng tin và tranh ảnh về nhôm và một số đồ dùng học tập đợc làm bằng nhôm; (nếu không su tầm đợc chỉ yêu cầu các bạn kể tên các đồ dùng bằng nhơm. Th kí ghi lại )
Bớc 2: - Nếu su tầm đợc tranh ảnh hoặc các đồ dùng bằng nhơm, ợai diện từng nhóm sẽ giới thiệu trớc lớp .
- Nếu khơng su tầm đợc, đại diện các nhóm chỉ kể tên những đồ dùng bằng nhôm mà em biết.
Kết luận: Phần “Bóng đèn toả sáng” Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật
Mục tiêu: HS quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhơm.
Cách tiến hành: Bớc 1: Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát thìa nhơm hoặc các đồ dùng khác bằng nhôm và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ dùng bằng nhơm đó. GV đi đến các nhóm giúp đỡ.
Bớc 2: Đại diện từng nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
Kết luận : Các đồ dùng bằng nhơm đều nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim,khơng cứng bằng sắt và đồng.
Hoạt động 3: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Giúp HS nêu đợc : - Nguồn gốc và một số tính chất của nhơm.
- Cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim nhôm
Cách tiến hành:
Bớc 1: Gv phát phiếu học tập cho HS , yêu cầu HS làm việc theo chỉ dẫn ở mục thực hành tr53 – SGK và ghi lại các câu trả lời vào phiếu học tập.(Phiếu nh SGV tr100) Bớc 2: GV gọi một số HS lên trình bày bài làm của mình, các HS khác bổ sung. (Đáp án : SGV tr100). Kết luận: Phần “Bóng đèn toả sáng”
*. Củng cố- Dặn dị: Về nhà chuẩn bị một số mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua. Su tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng nh ích lợi của nó.
Chính tả
Nghe- viết : hành trình của bầy ong.phân biệt âm đầu s/x I.Mục tiêu:
Nghe –viết đúng , trình bày đúng một đoạn văn trong bài chính tả Hành trình
của bầy ong
Ơn lại cách viết có âm đầu s/x Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết
II.Đồ dùng: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Hớng dẫn HS nghe-viết - GV đọc bài chính tả - Nội dung bài là gì?
- Tìm từ ngữ khó viết , dễ lẫn trong bài? GV đọc , lớp viết nháp, 2 HS viết bảng lớp.
- Nêu cách trình bày bài viết? - Nhắc t thế ngồi viết.
- GV đọc cho HS viết bài. - Đọc cho HS soát lỗi .
- Chấm bài 1 số em- Nhận xét 3. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 2a:GV treo bảng phụ - Hớng dẫn HS phân biệt s/x - HD chữa bài.
Bài 3a:Yêu cầu HS đọc đề
- Tổ chức cho HS làm bài , chữa bài
- Theo dõi Sgk
- Đọc thầm lại bài chính tả. - HS tìm , nêu…
- Luyện viết từ ngữ khó viết , dễ lẫn. - HS nêu cách trình bày.
- HS viết bài.
- Đổi vở , soát lỗi lẫn nhau.
1 HS nêu yêu cầu bài.
- làm việc theo nhóm ( bàn) ở VBT. -Vài HS đọc bài làm , lớp theo dõi . - Cả lớp chữa bài vào VBT.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Làm bài độc lập vào VBT. - Đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau. - Vài HS nêu quy tắc viết 3.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học. Về nhà luyện viết những lỗi sai. - Chuẩn bị bài sau.
Tiếng Việt
ôn luyện từ và câu I. Mục tiêu:
• Củng cố 1 số từ ngữ về môi trờng và bảo vệ môi trờng.Hiểu đợc những hành động có ý nghĩa bảo vệ mơi trờng.
• Viết đợc đoạn văn ngắn có tề tài ngắn về mơi trờng. • Giáo dục HS ý thức bảo vệ moi trờng
II. Đồ dùng dạy học:–
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:– Hớng dẫn HS làm 1 số bài tập:
Bài 1:Tìm các từ ngữ chỉ các yếu tố tạo nên môi trờng . Đặt 1 câu với 1 trong các từ ngữ vừa tìm đợc.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày
HS nối tiếp đặt câu
Bài 2: Em hãy tìm các từ ngữ kể các việc làm để bảo vệ môi trờng. Trong các việc làm đó em đã thực hiện đợc những việc gì?
HS làm việc cá nhân và liên hệ với những việc đã làm
Bài 3: Em hãy viết một đoạn văn ngắn kể về việc em đã làm để bảo vệ môi trờng. HS viết vở
Lu ý : trình bày rõ ràng, viết ngắn gọn , đúng nội dung *Củng cố, dặn dò : Hệ thống nội dung bài
Nhận xét giờ học
Ngàylập: 24/ 11 /2006
Ngày giảng: Thứ t ngày 29 tháng 11 năm 2006 Kể chuyện
kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.
I. M ục tiêu :
1. Rèn kĩ năng nói:
- Kể đợc 1 việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng. Qua câu chuyện, thể hiện đợc ý thức bảo vệ môi trờng, tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gơng dũng cảm.
- Kể chuyện tự nhiên , chân thực. 2. Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn . II. Đồ dùng :
III. Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra: Kể lại 1 câu chuyện( đoạn ) đã đợc nghe, đợc đọc về bảo vệ môi tr- ờng.
2.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
b. HDHS hiểu y/c của đề bài : - GV gạch chân từ quan trọng.
- Hớng dẫn HS:
(Có thể viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể)
c. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Tổ chức thi kể chuyện. - Tổ chức nhận xét, đánh giá.
- 1 HS đọc 2 đề bài
- HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong Sgk.
- 1 số HS giới thiệu tên câu chuyện mình chọn kể.
- Chuẩn bị KC
- Kể chuyện nhóm đơi, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Thi KC trớc lớp.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất...
3. Củng cố , dăn dò:
- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe . - Chuẩn bị bài sau.
Toán
Chia một số thập phân cho một số tự nhiên I)Mục tiêu
- Giúp HS :Biết cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - Bớc đầu biết thực hành phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên trong thực
hành làm tính , giải tốn.
II) Đồ dùng dạy học
II)Các hoạt động dạy học chủ yếu
1)Kiểm tra bài cũ:
- HS làm lại bài 4a). Nêu tính chất nhân một số với một tổng. 2)Bài mới:
a,Hớng dẫn HS thực hiện phép chia một số thập phân cho một STN:
- Tổ chức cho HS khai thác VD.
- Gợi ý : Đổi ra đơn vị dm sau đó thực hiện phép chia hai số tự nhiên .
- Hớng dẫn HS thực hành nh SGK. ? Nêu cách chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
VD2: Yêu cầu HS thực hiện tính nh VD1 ? Phát biểu quy tắc chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
b. Thực hành: Bài 1
-Tổ chức cho HS làm bài .Giúp đỡ HS yếu.
- Yêu cầu HS tự nêu cách thực hiện Bài 2
-Tổ chức cho HS làm bài. Bài3
-Yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt xcs định dạng toán..
GV+HS đánh giá bài làm của HS. ĐS:42,18 km. HS đọc đề , tóm tắt, thảo luận cách làm. - Thực hiện phép chia 84:4=? - Nắm chắc cách thực hiện phép tính trong thực hành. - HS trả lời. - HS thực hành phép chia.
- HS phát biểu, một vài HS đọc quy tắc.
-HS làm việc cá nhân. - một số HS lên bảng
- HS làm bài cá nhân. Nắm chắc cách tìm thành phần cha biết trong phép nhân.
- Đọc đề , Tìm cách làm. -HS làm bài cá nhân. - Một HS lên bảng. Nhận xét đánh giá.
*Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá giờ học.Hồn thành các bài tập cịn lại. -Chuẩn bị bài sau.
Tập đọc
Trồng rừng ngập mặn I .Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lu lốt tồn bài, giọng thơng báo rõ ràng, rành mạch , phù hợp với nội dung của bài. Hiểu các từ ngữ trong bài .
–Hiểu các ý chính của bài: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, tác dụng của rừng ngập mặn.
- GD học sinh ý thức bảo vệ rừng
II. Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc, tranh ảnh. III Các hoạt đông dạy học
1, Kiểm tra : HS đọc các đoạn của bài Vờn chim + TLCH. 2, Dạy bài mới:
a,Giới thiệu bài: Cho HS quan sát ảnh minh họa trong SGK b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
B1,Luyện đọc:
-Bài chia làm 3 đoạn( mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)
-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi cho HS.…
GV đọc mẫu B2, Tìm hiểu bài:
-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong Sgk
- Nội dung bài là gì?
B3, Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Luyện đọc đoạn 2
-Treo bảng phụ(có thể đọc mẫu nếu cần) - Tổ chức HS đánh giá nhau.
3, Củng cố dặn dò:
-Bài văn cung cấp cho em thơng tin gì? -Nhận xét tiết học
-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.
-Hai HS khá tiếp nối đọc bài
-HS tiếp nối luyện đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới.
-HS luyên đọc theo cặp. -1HS đọc tồn bài.
-Thảo luận nhóm đơi trả lời các câu hỏi. -Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi.
3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn văn -HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. -Thi đọc diễn cảm.
Kĩ thuật
Thêu dấu nhân ( Tiết 3)
I. Mục tiờu
HS cần phải:
- Biết cỏch thờu dấu nhõn.
- Thờu được cỏc mũi thờu đỳng quy trỡnh, đỳng kĩ thuật. - Yờu thớch, tự hào với sản phẩm làm được.
II. Đồ dựng dạy học
- Vật liệu và dụng cụ: Dựng bộ kĩ thuật khõu thờu Lớp 5 ( Chuẩn bị như SGV trang 13). Sản phẩm tiếp nối của tiết trước.