1.5.1. Kinh nghiệm của Đức trong phỏt triển đào tạo phục vụ tăng việc làm xanh xanh
Chớnh sỏch phỏt triển việc làm xanh
Những chớnh sỏch về mụi trường bắt đầu được quan tõm đặc biệt trở lại ở Đức từ đầu những năm 1970. Cựng với thời gian, khi những vấn đề về mụi trường trở nờn nghiờm trọng hơn cựng những ỏp lực từ cụng chỳng, những chớnh sỏch về mụi trường và phỏt triển việc làm xanh được quan tõm hơn và đi đỳng hướng hơn. Những vấn đề trọng tõm được đặt ra để giải quyết đú là: tăng cường nhõn lực cho những ngành xử lý nước thải, quản lý rỏc thải, quản lý lượng khớ thải, phỏt triển nguồn năng lượng tỏi tạo, chuyển đổi hệ thống năng lượng, tăng cường sản xuất năng lượng mới và nhõn lực cho nền kinh tế theo hướng sinh thỏi thõn thiện với mụi trường.
Chớnh sỏch phỏt triển nguồn nhõn lực cho việc làm xanh
Năm 2006, Bộ Mụi trường Liờn bang Đức phối hợp cựng Bộ Giỏo dục và Nghiờn cứu liờn bang, Viện Giỏo dục Dạy nghề Liờn bang Đức và Phũng Thương mại Đức thực hiện sỏng kiến giỏo dục húa “Mụi trường kiến tạo những ý tưởng” trong cỏc tổ chức xó hội và cỏc doanh nghiệp trong lĩnh vực kỹ thuật mụi trường/năng lượng tỏi tạo. Sỏng kiến được đề xuất để xỏc định những lĩnh vực nghề theo yờu cầu, những kiến thức và kỹ năng cần thiết cho lĩnh vực mụi trường. Một trong những chương trỡnh được thiết kế để thực hiện sỏng kiến này cú tờn “Bắt đầu cụng việc” – “JOBSTARTER”. Chương trỡnh này yờu cầu và hỗ trợ cỏc doanh nghiệp trong lĩnh vực kỹ thuật mụi
trường/năng lượng tỏi tạo thực hiện đào tạo, đào tạo bổ sung, nõng cao, cung cấp địa điểm thực tập cho người học nghề. Cú 6000 người học nghề được bổ sung trong năm 2009 trong chương trỡnh này.
Để nõng cao nhận thức và cải thiện hỡnh ảnh của cỏc lĩnh vực về kỹ thuật mụi trường như xử lý và quản lý chất thải, Phũng Thương mại Đức đó xuất bản cuốn sổ tay thụng tin quảng bỏ về bốn ngành nghề trong lĩnh vực này để cải thiện hỡnh ảnh và cổ vũ những người trẻ tuổi tham dự cỏc khúa học về ngành này.
Cựng với đú, cỏc dự ỏn thớ điểm về đào tạo bồi dưỡng, nõng cao nghề cũng được thực hiện. Mục tiờu của chương trỡnh này là đào tạo ra người lao động cú ý thức tốt hơn về việc sử dụng năng lượng hiệu quả trong quỏ trỡnh vận hành và sản xuất. Những kiến thức và khỏi niệm được cung cấp trong quỏ trỡnh học sẽ ỏp dụng một cỏch hợp lý trong thực tiễn sau này.
Viện đào tạo nghề Liờn bang Đức cũng phỏt triển cỏch thức mới nhằm kết hợp đào tạo nghề với lõm sinh học. Tập trung khuyến khớch những nhà khoa học trẻ và những kỹ sư trong lĩnh vực sinh húa. Cựng với đú, việc nghiờn cứu nõng cao hiệu quả dự trữ năng lượng cho pin và năng lượng sinh học cũng được quan tõm đầu tư.
Cỏc chương trỡnh quảng bỏ về bảo vệ mụi trường cũng được thực hiện cho đối tượng là học sinh trong cỏc cơ sở đào tạo. Một vớ dụ cho hoạt động này là “Thực hiện bảo vệ mụi trường trong trường học và cỏc cơ sở đào tạo”. Chương trỡnh cung cấp những thụng tin cần thiết về bảo vệ mụi trường để cổ động học sinh thực hiện việc tiết kiệm năng lượng. Hay chương trỡnh điển hỡnh đú là: “Tài khoản tiết kiệm khớ thải nhà kớnh”. Học sinh cú thể tỡm được những thụng tin để xỏc định chi phớ và vấn đề ụ nhiễm mụi trường gõy ra bởi việc sử dụng nước, nhiệt và điện trong trường học của họ. Những chương trỡnh này nhằm nõng cao nhận thức về bảo vệ mụi trường tại ngay cơ sở đào tạo và xa hơn là hỡnh thành ý thức lõu dài trong cộng đồng.
Những nội dung được xỏc định thực hiện trong giỏo dục, đào tạo đỏp ứng nhu cầu việc làm xanh ở Đức:
- Mỗi chuyờn ngành đào tạo trong nhà trường, một cỏch trực tiếp hay giỏn tiếp luụn cú sự liờn quan đến cỏc chủ đề về năng lượng và hiệu quả sử dụng năng lượng;
- Những kỹ năng cho việc thực hành chuyờn mụn một cỏch bền vững là phần khụng thế thiếu của những kỹ năng ứng phú.
- Đào tạo những kỹ năng đũi hỏi cho tỡnh huống tăng trưởng xanh; - Núi chuyện về trỏch nhiệm của những người làm sản xuất, của hệ thống doanh nghiệp và những kỹ năng mũi nhọn cần thiết trong tương lai.
- Thiết kế những hoạt động thực hành định hướng theo tỡnh huống học tập.
Những hoạt động được thực hiện tại cấp độ đào tạo nghề
- Thực hiện việc đào tạo tớch hợp những kiến thức chuyờn ngành, những yờu cầu mới trong cỏc nghề hiện tại nhằm giỳp người học cú thể ứng dụng trong những giai đoạn tiếp theo (xỏc định những vấn đề mới cần nhấn mạnh, hay bổ sung thờm cỏc trỡnh độ chuyờn mụn);
- Những vấn đề về kỹ thuật và quy trỡnh thực hiện hiệu quả cần được tập trung nghiờn cứu để cải tiến và nõng cao hiệu quả;
- Những khuyến nghị cụ thể của cơ quan cú thẩm quyền (vớ dụ Viện Giỏo dục Dạy nghề Liờn bang Đức) về đào tạo cỏc nội dung liờn quan đến bảo vệ mụi trường trong đào tạo nghề;
- Sự lồng ghộp, tớch hợp cỏc kiến thức, kỹ năng về mụi trường được thực hiện nhiều nhất cú thể trong cỏc hoạt động nghề nghiệp chuyờn mụn;
- Trong hồ sơ tiờu chuẩn nghề của mỗi nghề đều dành vị trớ cú nội dung “Bảo vệ mụi trường”;
- Tập trung vào những nghề liờn quan đến lĩnh vực thủ cụng cú tay nghề cao và thương mại.
- Đầu tư trong lĩnh vực năng lượng mới;
- Bổ sung thờm cỏc trỡnh độ mới trong quỏ trỡnh đào tạo.
Đào tạo cho việc làm xanh và phỏt triển bền vững là mục tiờu quan trọng, con đường được lựa chọn và ưu tiờn tại Đức hơn 20 năm qua. Sau hơn 20 năm thực hiện cú thể núi Đức là một trong số những quốc gia đi đầu trong việc thực hiện thành cụng hiệu quả con đường này.