1.3. Cỏc nội dung quản lý trung ương về đào tạo nghề đỏp ứng việc làm
1.3.1. Kế hoạch húa
Kế hoạch húa được thể hiện qua việc xõy dựng kế hoạch chiến lược phỏt triển ĐTNĐƯVLX.
Việc lập kế hoạch chiến lược phỏt triển ĐTNĐƯVLX gồm hai bước được minh hoạ tại hỡnh 1.3
Hỡnh 1.3: Cỏc bước lập kế hoạch chiến lược phỏt triển ĐTNĐƯVLX
Bước 1: Xỏc định mục tiờu của ĐTNĐƯVLX
Hoạt động này là bước đầu tiờn khi xõy dựng kế hoạch. Mục tiờu cần phải được chi tiết hoỏ theo từng mốc thời gian để đảm bảo cú thể đỏnh giỏ khi thực hiện.
Khi xõy dựng mục tiờu ĐTNĐƯVLX cần xem xột cỏc yếu tố như định hướng phỏt triển ĐTN và định hướn phỏt triển việc làm xanh của quốc gia, cỏc ưu tiờn của Nhà nước, nhu cầu thực tế từ thị trường lao động đối với việc làm xanh.
Mục tiờu thường được thể hiện bởi những chỉ số cụ thể cú thể định lượng được. Đối với lĩnh vực GDĐT, mục tiờu phỏt triển được thể hiện qua cỏc chỉ số cụ thể liờn quan tới số lượng tuyển sinh, số lượng cỏc CSĐT, số lượng giỏo viờn, số lượng chương trỡnh được xõy dựng, chỉnh sửa, ban hành...
Đối với ĐTNĐƯVLX, mục tiờu định lượng là xỏc định được dựa vào nhu cầu phỏt triển nhõn lực cho việc làm xanh và chiến lược phỏt triển đào tạo nghề.
Bước 2: Xỏc định cỏc hành động, giải phỏp để thực hiện mục tiờu và xõy dựng kế hoạch tổng thể
Căn cứ vào thực trạng và mục tiờu đặt ra đối với ĐTNĐƯVLX cho cỏc giai đoạn phỏt triển, kế hoạch tổng thể được xõy dựng bao gồm cỏc nội dung:
- Mục tiờu phỏt triển ĐTNĐƯVLX; - Cỏc giai đoạn phỏt triển ĐTNĐƯVLX;
- Cỏc hành động cụ thể của cỏc đối tượng liờn quan (nhà nước, doanh nghiệp, người dõn, cỏc CSĐTN...);
Xỏc định mục tiờu của ĐTNĐƯVLX
Xỏc định cỏc hành động, giải phỏp để đạt được mục tiờu và xõy dựng kế hoạch
- Cỏc điều kiện đảm bảo để thực hiện; - Cỏc giải phỏp để tổ chức triển khai.