- Cơ cấu thõm niờn cụng tỏc của đội ngũ giảng viờn
Về quy mô đào tạo hiện đang tồn tại các quy mô sau:
2.3.1. Cụng tỏc dự bỏo nhu cầu và lập kế hoạch (trung hạn và hàng năm)
Theo tỏc giả Mạc Văn Trang trong đề cương bài giảng Quản lý nhõn lực đưa ra định nghĩa:
“Lập kế hoạch nhõn lực là một tiến trỡnh đề ra và thực hiện cỏc cụng việc về nhõn lực để đảm bảo đủ số lượng, chất lượng, cơ cấu nhõn lực đỏp ứng nhu cầu của đơn vị hay của tổ chức và đảm bảo việc bố trớ sử dụng nhõn lực cú hiệu quả”
Căn cứ vào kế hoạch phỏt triển tổng thể, để dự bỏo triển vọng theo kế hoạch 5 năm, 10 năm, trong đú gồm cú dự bỏo ngắn hạn, trung hạn và dài hạn. Dự bỏo được xu hướng diễn biến của nhõn lực Nhà trường về mặt số lượng, chất lượng, cơ cấu đội ngũ giảng viờn, chỉ ra được nhu cầu, điều kiện, khả năng thực hiện phỏt triển đội ngũ giảng viờn Nhà trường; Thường thỡ dự bỏo chỉ cú tớnh chất tương đối cho từng kế hoạch, khi thực tế thực hiện, tớnh chớnh xỏc ở những năm đầu phự hợp với dụ bỏo, cỏc năm về sau cú thể khỏc xa với dự bỏo, nhưng cú thể dẫn đi theo hướng dự bỏo và được bổ sung điều chỉnh.
Căn cứ vào ĐNGV hiện cú, nhiệm vụ đào tạo của Nhà trường hiện tại và theo hướng phỏt triển tương lai; Để phỏc họa dự bỏo kế hoạch nhõn lực phự hợp với yờu cầu cụng việc: kế hoạch tuyển chọn mới, giải quyết ĐNGV hiện cú đi đào tạo bồi dưỡng, giải quyết số GV dư thừa, khụng đỏp ứng được giảng dạy điều chuyển cụng tỏc khỏc. Để trong thời gian kế hoạch dự kiến (thường là 5 năm) Nhà trường sẽ được đội ngũ giảng viờn đảm bảo chất lượng đỏp ứng yờu cầu đào tạo.