- Cơ cấu thõm niờn cụng tỏc của đội ngũ giảng viờn
Về quy mô đào tạo hiện đang tồn tại các quy mô sau:
3.3.4. Kiểm tra và đỏnh giỏ hoạt động bồi dưỡng
Đõy là khõu quan trọng của một chu kỳ quản lý, vỡ kiểm tra đỏnh giỏ là kết thỳc thực hiện việc lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, lónh đạo chỉ đạo để rỳt ra kinh nghiệm quản lý chỉnh sửa bổ sung cho phự hợp và từ kiểm tra đỏnh giỏ tiến hành lập ra kế hoạch thực hiện mới, cú hiệu quả hơn.
Kiểm tra đỏnh giỏ là quỏ trỡnh thiết lập cỏc tiờu chuẩn đo lường kết quả thực hiện mục tiờu, phõn tớch và điều chỉnh cỏc sai lệch nếu cú nhằm đạt đến kết quả mong muốn. Việc kiểm tra, đỏnh giỏ và xếp loại giảng viờn là rất cần thiết nhằm nõng cao ý thức, trỏch nhiệm của những người thực hiện, những người trực tiếp tham gai vào quỏ trỡnh bồi dưỡng, kịp thời phỏt hiện những mõu thuẫn để chỉnh sửa chơ phự hợp. Quản lý mà khụng kiểm tra coi như
khụng quản lý, kiểm tra, đỏnh giỏ và xếp loại giảng viờn để điều chỉnh cỏc quyết định đỳng đắn kịp thời và đạt hiệu quả.
Ngoài ra trong quỏ trỡnh thực hiện chu trỡnh quản lý cú giải phỏp tổ chức kiếm tra đỏnh giỏ từng cụng đoạn, từ đú cũng giỳp cho việc khẳng định tớnh đỳng đắn của nội dung bồi dưỡng để nếu cú sai sút cũn kịp thời chỉnh sửa.
Kiểm tra đỏnh giỏ và xếp loại đội ngũ giảng viờn cũng cần phải theo định kỳ từng học kỳ, năm học nhằm phỏt huy mặt mạnh của đội ngũ giảng viờn dạy thực hành, đồng thời nếu phỏt hiện sai sút thỡ kịp thời uốn nắm, điều chỉnh cho phự hợp mục tiờu Nhà trường đề ra.
Việc kiểm tra đỏnh giỏ và xếp loại đội ngũ giảng viờn cần phải khỏch quan, cụng khai, dõn chủ và đảm bảo cụng bằng, cú như vậy mới tạo cho người giảng viờn thấy được ưu điểm để phỏt huy sự sỏng tạo, nhiệt tỡnh say mờ trong cụng tỏc giảng dạy và học tập bồi dưỡng. Nếu đỏnh giỏ khụng khỏch quan, thiếu cụng bằng sẽ ảnh hưởng đến lũng nhiệt tỡnh, ý thức vươn lờn của cỏ nhõn từng giảng viờn, làm cho họ mất lũng tin vào Nhà trường và hơn nữa cũn mất đi sự tự tin vào bản thõn và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc.
* Quy trỡnh tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ và xếp loại đội ngũ giảng viờn : - Cần xõy dựng kế hoạch, thang điểm chi tiết để định lượng cỏc nội dung kiểm tra đỏnh giỏ, xỏc định phương phỏp kiểm tra đỏnh giỏ phự hợp với thực tiễn đội ngũ giảng viờn hiện cú từ trỡnh độ chuyờn mụn, năng lực sư phạm, phẩm chất chớnh trị, đạo đức lối sống, khả năng tiếp cận những tri thức khoa học cụng nghệ nhằm đổi mới phương phỏp giảng dạy cho phự hợp.
- Cú sự phối kết hợp giữa cỏc đơn vị trong toàn trường để tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ theo định kỳ hoặc kiểm tra đột xuất và kiểm tra chộo để nắm bắt tỡnh hỡnh thực hiện chuyờn mụn của giảng viờn, chương trỡnh, giỏo ỏn, bài giảng, giỏo cụ, phương phỏp, tài liệu ...
- Tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ giảng viờn qua phiếu thăm dũ ý kiến, phiếu điều tra trực tiếp từ cỏc giảng viờn trong bộ mụn, khoa, ngoài ra một số yờu cầu về đạo đức, quan hệ đồng nghiệp cũng cú thể sử dụng phiếu điều tra hoặc trao đổi trực tiếp với cỏ nhõn họ.
* Sử dụng kết quả kiểm tra để đỏng giỏ dội ngũ giảng viờn
Sau khi thu thập cỏc thụng tin bằng nhiều hỡnh thức về giửng viờn, lập thống kờ theo biểu mẫu đỏnh giỏ để từ đú cú nhận xột đỏnh giỏ khỏch quan về người giảng viờn dạy thực hành.
- Dựa vào kết quả để điều chỉnh những thiếu sút, sai lệch trong cụng tỏc quản lý bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn, đảm bảo đội ngũ giảng viờn vận động phỏt triển đi đỳng mục tiờu đó đề ra.
- Dựa vào kết quả thăm dũ để đỏnh giỏ và để phỏt huy thế mạnh của giảng viờn, đội ngũ giảng viờn nhằm đưa ra cỏc hoạt động của đội ngũ giảng viờn vào việc nõng cao chất lượng đào tạo, nõng cao chất lượng, vai trũ của đội ngũ giảng viờn, phỏt triển cỏc hoạt đọng hướng vào thế ổn định, nề nếp, kỷ cương của Nhà trường theo hướng tốt lờn.
- Hoạt động kiểm tra đỏnh giỏ chớnh là tiến tới một mội trường giỏo dục lành mạnh, nghiờm tỳc hay núi cỏch khỏc kiểm tra đỏnh giỏ chớnh là sự định hướng cho việc khen thưởng, kỷ luật đối với đội ngũ giảng viờn.
- Qua cỏc hoạt động kiểm tra, đỏnh giỏ tổng hợp cỏc ý kiến và xếp loại giảng viờn theo một quy trỡnh để từ đú khen thưởng đối với những giảng viờn thực hiện tốt nhiệm vụ được giao và cú phương phỏp quản lý, bồi dưỡng đối với những người giảng viờn thực hiện chưa tốt nhiệm vụ của mỡnh.