STT Nội dung 2012- 2013
Số lƣợng Tỷ lệ
1 Huyện, phường có trường mầm non 162 91,4
2 Tổng số trường 169 3 Tổng số lớp 1461 + Nhóm trẻ 178 12,2 + Mẫu giáo 1283 87,8 4 Tổng số phòng học 1417 0,96 5 Tổng số trẻ Nhà trẻ ( 0- 2 tuổi) ra lớp 3018 15
6 Tổng số trẻ mẫu giáo ( 3- 5 tuổi) ra lớp 23060 89,9
7 Tổng số trẻ mẫu giáo 5 tuổi ra lớp 8075 96,2
8 Tổng số giáo viên mầm non 2164
+ GV nhà trẻ 335 15,6
+ GV mẫu giáo 1829 84,4
(Nguồn: Thống kê của Sở GD&ĐT Tỉnh Cao Bằng) 2.2.2.2. Hoạt động GDMN Tỉnh Cao Bằng
GDMN đã và đang tiếp tục thực hiện phong trào nâng cao chất lượng và hiệu quả cho ngành GD&ĐT Tỉnh Cao Bằng như: Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Mỗi ngày đến lớp là một ngày vui”.. trong trường MN và đạt được những kết quả khả quan. Mỗi trường học đều đã chú trọng xây dựng môi trường sư phạm sạch đẹp, phòng học khang trang, đạt chuẩn; GV lắng nghe, quan sát những biểu hiện của trẻ trong khi thực hiện chế độ sinh hoạt hàng ngày; tạo bầu khơng khí thân thiện trong nhà trường; tăng cường mối quan hệ bình đẳng, dân chủ trong hội đồng sư phạm, nâng cao ý thức tự giác trong cán bộ, GV; thiết lập mối quan hệ thân thiện giữa GV với trẻ và cha mẹ của trẻ; mời cha mẹ của trẻ thường xuyên tham dự, tham gia các hoạt động giáo dục. Nhìn chung, xây dựng mơi trường thân thiện có bước phát triển tốt, trong đó có sự phối hợp chặt chẽ với phụ huynh, tạo sự đồng thuận và cùng hướng về mục tiêu tất cả vì trẻ em và vì sự phát triển của trường lớp.
Các trường tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc-giáo dục trẻ theo chương trình GDMN. Thực hiện Chương trình
GDMN, trình độ kỹ năng chuyên môn nghiệp vụ của GV được nâng cao; GV thực sự linh hoạt, chủ động trong lập kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch GD, lựa chọn các nội dung GD phù hợp, sáng tạo trong tổ chức các hoạt động GD và sử dụng nguyên vật liệu sẵn có làm đồ chơi. Đa số GV có kỹ năng vận dụng phương pháp dạy học tích cực, xây dựng môi trường hoạt động linh hoạt, tích cực cho trẻ. Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học và tìm kiếm thơng tin chăm sóc - giáo dục trẻ trên mạng của nhiều GV được nâng cao.
Tồn tỉnh tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong quản lý, tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho GV. Cán bộ của phòng GDMN và hiệu trưởng của các trường có điều kiện tham gia giao lưu trực tuyến trên mạng và ngày càng có nhiều GV ham thích ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào việc thực hiện chương trình, hình thành khả năng phát triển ý tưởng sư phạm.
GDMN Tỉnh Cao Bằng hưởng ứng tốt cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo”: Ban giám hiệu tăng cường và đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ theo chuẩn nghề nghiệp GVMN. Thực hiện theo yêu cầu về đạo đức của người quản lý, của GV và cả trong đội ngũ nhân viên; với tinh thần sáng tạo và tự học … đã tạo được sự chuyển biến mạnh về chất lượng trong đội ngũ; có nhiều tấm gương sáng thể hiện sự tận tụy với nghề; có nhiều sáng kiến kinh nghiệm được áp dụng tại đơn vị.
GDMN Tỉnh Cao Bằng thực hiện tốt chủ đề “Năm học đổi mới hoạt động quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Ban giám hiệu có nhiều biện pháp cải tiến hoạt động quản lý, chỉ đạo đáp ứng chương trình GDMN mới; đổi mới cách đánh giá hoạt động sư phạm của GV.
Chú trọng hoạt động đảm bảo an tồn về sức khỏe và tính mạng trẻ là mục tiêu hàng đầu trong hoạt động chăm sóc, giáo dục. Đảm bảo tuyệt đối không để xảy ra tai nạn gây thương tích, ngộ độc thực phẩm trong thời gian trẻ ở trường MN. Tiếp tục triển khai thực hiện Thông tư 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của Bộ GD&ĐT về xây dựng trường học an toàn, phịng chống tai nạn, thương tích trong cơ sở GDMN một cách hiệu quả, đảm bảo an toàn cho trẻ trong thời gian ở trường.
2.3. Thực trạng đội ngũ GV các trƣờng MN Tỉnh Cao Bằng.
2.3.1. Về số lượng GV
Tổng số GV: 2164 ; tổng số trẻ: 26078 trong đó: * Trẻ nhà trẻ : 3018
* Trẻ mẫu giáo: 23060
Nhìn chung, đội ngũ GVMN trên địa bàn Tỉnh Cao Bằng hiện nay về cơ bản đã đáp ứng đủ về số lượng, tỷ lệ GV/nhóm, lớp đảm bảo định biên theo quy định Điều lệ trường MN. Tỷ lệ bình qn trong nhóm nhà trẻ là 9 trẻ/GV (quy định là 8 trẻ/ GV), trong lớp mẫu giáo là 17 trẻ/GV (quy định là 20 trẻ/GV).
2.3.2. Về cơ cấu GV
2.3.2.1 Cơ cấu tuổi đời