1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.8. Ứng dụng ICT & quản lý ứng dụng ICT
Có sự tƣơng đồng lớn giữa CNTT với ICT do đó ta có thể căn cứ vào mục 5, điều 5, luật CNTT 2006 để đƣa ra khái niệm ứng dụng ICT nhƣ sau: “Ứng dụng
ICT là việc sử dụng ICT vào các hoạt động thuộc lĩnh vực kinh tế - xã hội, đối ngoại, quốc phòng, an ninh và các hoạt động khác nhằm nâng cao năng xuất, chất lượng, hiệu quả của các hoạt động này.”
Quản lý ứng dụng ICT trong nhà trƣờng là việc sử dụng ICT một cách có mục đích, có kế hoạch của ngƣời quản lý tác động đến tập thể giáo viên, học sinh và những lực lƣợng giáo dục trong và ngoài nhà trƣờng nhằm huy động họ tham gia, cộng tác, phối hợp trong các hoạt động của nhà trƣờng giúp quá trình dạy học và tổ chức hoạt động giáo dục tối ƣu các mục tiêu đề ra.
Việc ứng dụng ICT vào quản lý dạy học và tổ chức hoạt động giáo dục là công việc, là nhiệm vụ của các nhà quản lý giáo dục nói chung và của mỗi nhà quản lý các cơ sở giáo dục đào tạo nói riêng. Quản lý là lãnh đạo, chỉ đạo, điều khiển một tổ chức bằng cách vạch ra mục tiêu cho tổ chức đồng thời tìm kiếm các biện pháp, cách thức tác động vào tổ chức sao cho tổ chức ấy đạt đƣợc mục tiêu đề ra. Chức năng và nhiệm vụ quản lý phải làm chính là thuộc tính của nó, quản lý gồm 4 chức năng chính sau đây:
- Lập kế hoạch: Là vạch ra mục tiêu cho bộ máy, sắp xếp các bƣớc đi, các
công việc phải làm để tiến tới mục tiêu.
- Tổ chức : Là thiết kế bộ máy, sắp xếp công việc, sắp xếp con ngƣời, ai làm gì
và làm nhƣ thế nào.
- Chỉ đạo: Là điều khiển tác động vào con ngƣời và các mối quan hệ để con
ngƣời tích cực hoạt động.
- Kiểm tra: Là giám sát hoạt động của cấp dƣới để điều chỉnh kịp thời các
công việc quản lý.
18
Khi nói đến quản lý ứng dụng ICT vào nhà trƣờng nghĩa là:
- Tăng cƣờng đầu tƣ cho việc giảng dạy kiến thức, kỹ năng ICT cho cán bộ, giáo viên và học sinh.
- Sử dụng ICT làm công cụ hỗ trợ việc dạy và học các môn học.
- Sử dụng ICT làm công cụ tổ chức các hoạt động giáo dục, phát triển năng lực cho học sinh thông qua tự học.
- Ứng dụng ICT trong công tác quản lý của nhà trƣờng về các mặt: quản lý nhân sự (cả giáo viên và học sinh), quản lý tài chính, quản lý tuyển sinh, quản lý chất lƣợng...