Đại diện mỗi nhóm tham gia trị chơi

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tổ chức dạy học trải nghiệm chương động học chất điểm vật lí 10 trung học phổ thông (Trang 76 - 80)

Hình 3.5. Kết quả HS sử dụng phần mềm Tracker phân tích chuyển động

3.5.2.3 Hoạt động DHTN 3. Tổ chức CLB Vật lí

- Tổ chức CLB:

+ Chủ nhiệm CLB: Phạm Hải Anh – tổ chức và điều hành hoạt động CLB.

+ Phó chủ nhiệm CLB: Nguyễn Trà My (lớp trưởng lớp 10A5 – trường THPT Lê Văn Thiêm, Hà Nội) – hỗ trợ cho hoạt động điều hành của chủ nhiệm CLB.

+ Thư kí CLB: Đinh Hải Yến – ghi lại toàn bộ hoạt động của các buổi sinh hoạt, quản lí thành viên trong CLB, đưa tin hoạt động.

+ Thành viên CLB: 33 HS lớp 10A5.

- Buổi 1. Chủ nhiệm, phó chủ nhiệm, thư kí CLB ra mắt các thành viên trong CLB. Phó chủ nhiệm – Nguyễn Trà My thơng qua kế hoạch và phương hướng hoạt động của CLB với các thành viên. Thành viên trong CLB thống nhất tên gọi cho CLB là: “Câu lạc bộ Vật lí PCA5”. Các thành viên trong CLB được chia làm 4 nhóm

- Buổi 2: Các nhóm trong CLB thảo luận, sử dụng phần mềm Tracker để phân tích chuyển động của các vật trong video mà nhóm mình đã sưu tầm.

Nhóm 1 phân tích chuyển động tròn của 1 điểm trên bộ đồ chơi câu cá, nhóm 2 phân tích chuyển động thả rơi tự do 1 quả bóng, nhóm 3 phân tích chuyển động của em bé khi trượt cầu trượt, nhóm 4 phân tích chuyển động ném 1 hịn đá lên thẳng đứng.

Các nhóm thảo luận rất sôi nổi. Trong quá trình sử dụng phần mềm Tracker để khảo sát và phân tích chuyển động, các nhóm cịn gặp nhiều khó khăn nên cần sự giúp đỡ, chỉ dẫn tỉ mỉ của GV. Sau quá trình hoạt động, các nhóm đều khảo sát được chuyển động của vật, thu được đồ thị mối liên hệ giữa tọa độ và thời gian của vật, rút ra được quy luật chuyển động của vật. Các nhóm làm việc rất nghiêm túc tuy nhiên vẫn có thành viên trong nhóm chỉ ngồi nhìn các bạn làm việc chứ khơng tham gia hoạt động hay đóng góp ý kiến.

Đại diện mỗi nhóm trình bày báo cáo kết quả phân tích chuyển động của nhóm mình trước lớp. HS đã quen dần với phương pháp DHTN nên các nhóm trình bày trước lớp đã rõ ràng, tự tin hơn so với những buổi đầu tham gia hoạt động.

Thơng qua tìm hiểu thêm những kiến thức liên quan đến chương động học chất điểm Vật lí 10 – THPT, HS đã nắm vững hơn kiến thức đã học, có thêm những kiến thức mới trong việc sử dụng phần mềm Tracker.

- Buổi 3: CLB được chia làm 4 đội chơi tham gia hoạt động trải nghiệm các dạng chuyển động tại sân thể dục. Mỗi đội cử thành viên tham gia các môn thi đấu: Chạy ngắn cự li 2000m, đi xe đạp chậm cự li 50m, nhảy bao bố.

Kết quả cuộc thi:

Nhóm 1 Chạy ngắn Đi xe đạp chậm Nhảy bao bố Tổng

1 30 30 10 70

2 10 40 20 70

3 40 20 40 100

Sau 3 phần thi, nhóm 3 giành giải nhất, nhóm 1 và 2 đồng giải nhì, nhóm 4 đạt giải ba.

Cuộc thi diễn ra rất sôi nổi, vui tươi nhưng cũng không kém phần quyết liệt. Các thành viên trong CLB nhiệt tình tham gia và cổ vũ các thành viên trong đội mình.

Một số hình ảnh thực nghiệm

Hình 3.6. GV giới thiệu công nghệ chụp ảnh tốc độ cao: “High Speed Camara”

Hình 3.8. HS sử dụng phần mềm Tracker phân tích chuyển động

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tổ chức dạy học trải nghiệm chương động học chất điểm vật lí 10 trung học phổ thông (Trang 76 - 80)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(100 trang)