1.4. Bài tập hóa học
1.4.2.1. nghĩa trí dục
BTHH là một trong những phƣơng tiện hiệu nghiệm cơ bản nhất để dạy học sinh vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống, sản xuất và tập nghiên cứu khoa học, biến những kiến thức đã thu đƣợc qua bài giảng thành kiến thức của chính mình. Kiến thức nhớ lâu khi đƣợc vận dụng thƣờng xuyên nhƣ M.A Đanilôp nhận định: “Kiến thức sẽ đƣợc nắm vững thực sự, nếu học sinh có thể vận dụng thành thạo chúng vào việc hoàn thành những bài tập lý thuyết và thực hành”.
BTHH làm chính xác hóa các khái niệm hóa học, củng cố, đào sâu và mở rộng kiến thức một cách sinh động, phong phú, hấp dẫn. Chỉ khi vận dụng đƣợc kiến thức vào việc giải bài tập HS mới nắm đƣợc kiến thức một cách sâu sắc, ơn tập, hệ thống hóa kiến thức một cách tích cực nhất. Khi ơn tập, HS sẽ khơng tập trung nếu chỉ yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cũ. Điều đó cho thấy HS chỉ có hứng thú vào mơn học khi đƣợc giải bài tập và mở rộng kiến thức liên quan đến thực tế đời sống và sản xuất trong giờ ôn tập.
BTHH rèn luyện các kỹ năng hóa học nhƣ cân bằng PTHH, tính tốn theo CTHHvà PTHH. Nếu là bài tập thực nghiệm (TN) sẽ rèn các kỹ năng thực hành góp phần vào việc giáo dục kỹ thuật tổng hợp cho HS.
BTHH phát triển năng lực nhận thức, rèn trí thơng minh cho HS (HS cần phải hiểu sâu mới hiểu đƣợc trọn vẹn). Một số bài tập có tình huống đặc biệt, ngồi cách giải thơng thƣờng cịn có cách giải độc đáo nếu HS có tầm nhìn sắc sảo. Thông thƣờng nên yêu cầu HS giải bằng nhiều cách, có thể tìm cách giải ngắn nhất, hay nhất – đó là cách rèn luyện trí thơng minh cho HS. Khi giải bài toán bằng nhiều cách dƣới góc độ khác nhau thì khả năng tƣ duy của HS tăng nên gấp nhiều lần so với một HS giải nhiều bài tốn bằng một cách và khơng phân tích đến nơi đến chốn.
BTHH cịn đƣợc sử dụng nhƣ một phƣơng tiện nghiên cứu tài liệu mới (hình thành khái niệm, định luật) khi trang bị kiến thức mới, giúp HS tích cực, tự lực, lĩnh hội kiến thức một cách sâu sắc và bền vững. Điều này thể hiện rõ khi HS làm bài tập thực nghiệm định lƣợng.
BTHH phát huy tính tích cực, tự lực của HS và hình thành phƣơng pháp học tập hợp lý. BTHH còn là phƣơng tiện để kiểm tra kiến thức, kỹ năng của HS một cách chính xác.Ngồi ra,BTHH cịn rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn đời sống, lao động sản xuất và bảo vệ môi trƣờng, rèn luyện kỹ năng sử dụng ngơn ngữ hóa học và các thao tác tƣ duy.