Qua quá trình nghiên cứu đề tài và tiến hành thực nghiệm, khi luận văn hoàn thành chúng tơi nghĩ đến những yếu tố có ảnh hƣởng mạnh mẽ đến tính thực thi của đề tài, chúng tơi có một số đề nghị sau:
- Tự học là hoạt động gắn liền với động cơ và thái độ học tập của HS. Vì vậy, GV Hóa học nên quan tâm tới việc giáo dục động cơ và thái độ học tập của HS. Dạy học sao cho HS u thích mơn học, từ đó HS sẽ có thái độ học tập tốt.
- GV nên bắt đầu chuyển từ dạy - học sang dạy - tự học nghĩa là dạy sao cho HS quen dần với tự học.
- Khuyến khích GV tự mình xây dựng HTBT có chất lƣợng tốt, phù hợp với các mức độ nhận thức và tƣ duy của HS, để kích thích mọi đối tƣợng đều phải động não, nâng cao dần khả năng tƣ duy và hứng thú học tập. Có thể chia nhóm HS trong lớp học yêu cầu xây dựng hệ thống bài tập của từng dạng theo kiểu dạy học dự án.
- Dù kiểm tra ở hình thức nào, GV cần kiểm tra HS "tái hiện bài". "Tái hiện bài" có nghĩa là sau khi HS đã học bài tự cho là đã hiểu bài, thuộc bài, HS gấp sách lại, xây dựng lại bài đó theo cách hiểu của mình và trình bày cho chính mình, cho thầy hoặc cho một ngƣời thứ hai nào đó. Tái hiện bài chủ yếu là dùng trí nhớ logic chứ khơng phải trí nhớ kiểu học thuộc lịng thì chất lƣợng học tập sẽ đƣợc nâng cao hơn.
- Để nâng cao hiệu quả tự học, GV cần cung cấp các tài liệu hỗ trợ việc tự học cho HS. Hiện nay, tài liệu tham khảo trên mạng internet rất nhiều, GV cần giúp HS để chọn và dùng tài liệu đúng cách. Chúng tôi tin rằng HS sử dụng tài liệu để tự học càng tốt thì chất lƣợng học tập càng cao, gánh nặng về sự quá tải của chƣơng trình học đặt trên vai thầy cơ sẽ giảm, thầy cơ sẽ có thêm thời gian để chăm chút vào bài giảng theo phƣơng pháp mới. Nhƣ thế, hiệu quả đào tạo chắc chắn sẽ đƣợc cải thiện.
- GV cần dành thời gian để hƣớng dẫn tự học trên lớp, cân đối giữa thời gian tự học trên lớp với thời gian tự học ở nhà của HS sao cho hợp lí. Bên cạnh đó, cần quan tâm đến việc hình thành năng lực tự kiểm tra, tự đánh giá cho HS.
- Việc tự học qua sách hay học qua ngoại khóa của HS cịn yếu. Nhà trƣờng và GV cần tạo điều kiện cho HS ngồi học ở trƣờng cịn biết học khi đi chơi, học khi lao động, học khi xem tivi...