CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.4. Tổ chức thực nghiệm
Kế hoạch thực nghiệm được tổ chức tại trường THCS Ngơ Sĩ Liên – Hồn Kiếm – Hà Nội. Đối tượng thực nghiệm là HS khối 7 của trường THCS Ngô Sĩ Liên, cụ thể là HS lớp 7A12 gồm 45 HS. Lớp 7A12 là lớp tôi trực tiếp giảng dạy môn tốn và mơn tin, các em đã được làm quen với phần mềm GeoGebra từ năm học lớp 6 trong chương trình tin học THCS.
Thực nghiệm ứng dụng phần mềm GeoGebra trong dạy học hình học với một số nguyên tắc như sau:
– Tổ chức hoạt động nhận thức cho HS trong dạy học toán ở trường THCS với sự hỗ trợ của phần mềm GeoGebra như những tiết học bình
91
thường. Bài giảng được thiết kế phù hợp với việc sử dụng phần mềm của GV và việc học của HS. Phiếu học tập được thiết kế có khả năng hỗ trợ tốt cho HS tự nghiên cứu và thực hiện nhiệm vụ học tập do GV đề ra
– Khai thác triệt để khả năng hỗ trợ của phần mềm GeoGebra trong việc dạy học mơn hình học lớp 7, tạo mơi trường dạy học có sự tương tác tích cực giữa GV và HS
– Sử dụng phần mềm GeoGebra như một phương tiện hỗ trợ dạy học có tác dụng tích cực hóa, thu hút sự chú ý của HS trong tiết học.
Thời gian thực nghiệm được tiến hành từ tháng 9 năm 2018 đến tháng 11 năm 2018. Mỗi tuần dạy 3 tiết hình học, trong đó có nhiều tiết sử dụng phần mềm GeoGebra trong dạy học, có một số tiết sử dụng hoàn toàn GeoGebra để thay thế các hoạt động dạy học truyền thống, có những tiết được dạy trực tiếp trên phịng máy để HS có thể tương tác trực tiếp với phần mềm GeoGebra hỗ trợ cho quá trình học tập trên lớp cũng như giải bài tập (vào các giờ học tự chọn và ngoại khóa do phịng tin khơng đủ cho tồn bộ 45 HS). Đặc biệt một số nội dung trong tiết dạy “Tổng ba góc của tam giác” được GV Phạm Tuyết Trang lựa chọn để dạy trong tiết chun đề của Nhóm Tốn 7 và nhận được phản hồi tích cực từ giáo viên trong tổ Tự nhiên 1. Sau đây là phân tích một số kết quả đạt được trong quá trình thực nghiệm sư phạm.