CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.5. Diễn biến thực nghiệm sư phạm
- Thời gian thực hiện: 26/9/2016 đến ngày 15/10/2016
26/9/2016 - Liên hệ phòng chức năng về lịch sử dụng phòng - Giới thiệu về chủ đề “âm thanh”
- Hướng dẫn cách chia nhóm, thiết lập hoạt động nhóm, tiêu chí đánh giá.
- Cách sử dụng trang Edmodo như là một kênh học tập trong quá trình học tập chủ đề.
- Yêu cầu học sinh ôn tập kiến thức đã được học ở tiểu học. 28/9/2016 - Hs làm bài kiểm tra đầu vào
29/9/2016 - Thực hiện giáo án số 1 3/10/2016 - Thực hiện giáo án số 2 7/10/2016 -Thực hiện giáo án số 3
12/10/2016 - Làm bài kiểm tra cuối chủ đề
- Tổng kết q trình học tập chủ đề thơng báo điểm
3.5.1. Diễn biến bài 1
Thứ hai ngày 26 tháng 9, ở giai đoạn này GV tiến hành cho HS chia nhóm, cách làm việc (Cách thức phân chia như đã giới thiệu trong tiến trình dạy học). tìm hiểu về một số cơng cụ CNTT hữu ích trong học tập powpoint, onenote, Edmodo. Thứ năm ngày 29 tháng 9, Tiến hành hoạt động tìm hiểu về âm nhạc: sự đa dạng của các loại nhạc cụ, ý nghĩa của âm nhạc nói riêng, tìm hiểu về nguồn âm và thanh quản và hệ hô hấp cũng như sự phát âm ở người; tiến hành hoạt động tìm hiểu các đặc trưng vật lí của âm và trị chơi thi hát và tổng kết bài nguồn âm.
Nhận xét chung quá trình làm việc trong giai đoạn này của HS: Đa phần các em được thực nghiệm đã quen với cách dạy truyền thống thầy giảng – trò ghi chép rồi học thuộc, chưa từng làm quen với cách học sử dụng onenote hay một số trang Web để học tập. Do đó, khi thực hiện tổ chức chia nhóm và giao nhiệm vụ các em tỏ ra khá lúng túng, mất thời gian trong việc chia nhóm , sử dụng CNTT và mất thời gian trong việc tạo tài khoản, đăng nhập, và thực hiện các thao thác sử dụng như lấy đọc thông báo, tài liệu, thảo luận, nộp bài các thảo luận và học tập trên trang Edmodo. Tuy nhiên, các nhóm vẫn hoạt động tích cực, hồn thành nhiệm vụ được giao đúng thời hạn.
Một số hình ảnh học sinh trong hoạt động tìm hiểu về nguồn âm
3.5.2. Diễn biến bài 2
Thứ 2 ngày 3 tháng 10 thực hiện bài số 2 tìm hiểu về mơi trường truyền âm, vận tốc truyền âm trong khơng khí, tìm hiểu về phản xạ âm, tiếng vang, tham gia trò chơi đóng vai kiến trúc sư và tổng kết bài học.
Nhận xét, trong giai đoạn này,
Về thái độ học tập, học sinh đã vào nhịp làm việc, và nhanh chóng mỗi khi chia nhóm, được giao nhiệm vụ.
Về hoạt động học tập, học sinh thực hiện hoạt động nhóm chuyên gia và nhóm hợp tác rất sơi nổi, ý kiến phản hồi rất tích cực. Hoạt động đóng vai kiến trúc sư thu hút được sự quan tâm của phần lớn các em. Các em bày tỏ thái độ mà giáo viên mong đợi như rất trầm trồ, ngạc nhiên, tị mị, hăng hái trong q trình học tập. Các em hoạt động nhóm rất tích cực, chữa bài tập về vận tốc truyền âm cho nhau.
Một số hình ảnh trong hoạt động tìm hiểu về mơi trường truyền âm
3.5.3. Diễn biến bài 3
Thứ 6 ngày 7 tháng 10, Tiến hành giảng dạy bài số 3 nội dung tìm hiểu cấu tạo của cơ quan phân tích thính giác - tai và các thể Coocti và quá trình tai người thu nhận âm thanh, các đặc trưng sinh lí của âm và cảm thụ âm nhạc tiếng ồn, ô nhiễm tiếng ồn. Nội dung các biện pháp phòng chống tiếng ồn, hoạt động tập thể giảm căng thẳng trong học tập và tổng kết được tiến hành vào thứ 4 ngày tháng 10.
Nhận xét, học sinh tiếp nhận nhiệm vụ tích cực, tham gia trình bày và thảo luận sơi nổi. Nhất là hoạt động thuyết minh cho film. Các em được đóng vai biên tập viên film, tham gia hoạt động rất mạnh dạn, khả năng nói lưu lốt, khơng vấp váp, đọc đúng và biết sử dụng ngữ điệu khi thuyết minh. Điều đó cho thấy các em đã nghiên cứu về tài liệu rất hiệu quả trước khi thuyết minh.