8. Cấu trúc của đề cương luận văn
3.2. Biện pháp quản lý xây dựng văn hóa học đường ở các trường Trung học cơ sở
3.2.1. Tổ chức xây dựng văn hóa học đường gắn liền với sứ mạng, tầm nhìn và
mục tiêu phát triển ở các trường Trung học cơ sở
a. Mục đích và ý nghĩa của biên pháp
Mọi hoạt động của trường luôn hướng đến việc đạt được sứ mạng, tầm nhìn và mục tiêu phát triển của trường, đây được xem là bức tranh lý tưởng mà nhà trường cần hướng đến, đạt được. Nội dung XD văn hóa học đường là một hoạt động lớn của nhà trường, hoạt động này ảnh hưởng đến sự phát triển bền vững cũng như chất lượng đào tạo
của trường. Để hoạt động này phát huy vai trị, ý nghĩa của mình thì nội dung XD văn hóa học đường cần gắn liền với sứ mạng, tầm nhìn và mục tiêu phát triển của nhà trường.
Ngồi những điểm chung cần có khi XD văn hóa học đường ở nhà trường này với nhà trường khác thì để tạo ra sự khác biệt cũng như mang tính đặt trưng của riêng nhà trường mình, đồng thời phù hợp với điều kiện, bối cảnh của nhà trường thì nội dung XD văn hóa học đường là cái cốt lõi để tạo nên điểm khác biệt cũng như phù hợp với nhà trường hiện nay. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay.
Việc XD văn hóa học đường phù hợp với sứ mạng, tầm nhìn, mục tiêu phát triển nhà trường sẽ góp phần đạt được chiến lược phát triển của nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của trường, đồng thời phù hợp với bối cảnh hiện tại và tương lai của các trường.
b. Nội dung và tổ chức thực hiện của biện pháp
XD văn hóa học đường lành mạnh sẽ giúp các thành viên trong nhà trường chia sẻ với nhau những kinh nghiệm và kiến thức, phát triển khả năng hợp tác giữa các thành viên trong mọi lĩnh vực hoạt động của nhà trường. Từ đó, tạo ra mơi trường thuận lợi, tin cậy, tôn trọng lẫn nhau, giúp mọi thành viên trong nhà trường quan tâm đến việc nâng cao chất lượng dạy và học, tích cực hoạt động vì sự phát triển chung của nhà trường.
Nội dung XD văn hoá học đường gắn liền với sứ mạng, tầm nhìn và mục tiêu phát triển ở các trường THCS cần chú trọng về cơ sở vật chất; trường phải ra trường, lớp phải ra lớp mới tạo ra được mơi trường văn hóa. Xây dựng môi trường giáo dục, tạo ra nhà trường thân thiện, học sinh tích cực, xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả...
Tất cả nội dung XD văn hóa học đường được xây dựng dựa vào chiến lược phát triển của trường, trong chiến lược này có nội dung sứ mạng, tầm nhìn, mục tiêu phát triển của trường. Vì vậy, nội dung XD văn hóa học đường phải gắn liền với nội dung trong chiến lược phát triển của trường, đồng thời phù hợp với thực trạng văn hóa học đường hiện nay của nhà trường.
Nội dung XD văn hóa học đường phải kế thừa những giá trị văn hóa tốt đẹp, truyền thống của nhà trường nhưng vẫn còn phù hợp, đồng thời xây dựng được giá trị mới phù hợp với chiến lược phát triển của trường trong hiện tại và tương lai.
Tất cả thành viên trong nhà trường cần nắm vững và chia sẻ sứ mạng, tầm nhìn và mục tiêu phát triển của trường để làm cơ sở tham gia vào công tác, nội dung XD văn hóa học đường.
Nội dung XD văn hóa học đường được XD cần có sự đồng thuận, nhất trí cao của tất cả các thành viên trong nhà trường. Đều này sẽ tạo nên sức mạnh tập thể, hướng đến việc đạt được hiệu quả cao nhất trong công tác này.
Phân công nhiệm vụ, trách nhiệm cho các tổ chun mơn, các tổ chức Đồn thể, các cá nhân phụ trách trực tiếp, cũng như phân cấp, phân quyền cho họ trong việc xây dựng nội dung văn hóa học đường gắn liền với sứ mạng, tầm nhìn và mục tiêu phát triển của trường.
c. Cách thức thực hiện
- Nhà trường thường xuyên tổ chức những hoạt động nhằm giữ gìn, bảo vệ, xây dựng cơ sở vật chất nhà trường. xây dựng môi trường giáo dục, tạo ra nhà trường thân thiện, học sinh tích cực, xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả.
- Nhà trường tổ chức đánh giá thực trạng nội dung XD văn hóa học đường hiện nay. Trong quá trình đánh giá cần xác định được những giá trị văn hóa nào khơng cịn phù hợp, gìn giữ những giá trị cịn phù hợp và xây dựng những giá trị văn hóa mới phù hợp với chiến lược phát triển của trường.
- Căn cứ vào kết quả đánh giá thực trạng nội dung XD văn hóa học đường và chiến lược phát triển của nhà trường, nhà trường tổ chức xác định và lựa chọn những giá trị văn hóa truyền thống nào cần giữ lại, những giá trị văn hóa nào cần xây dựng, những giá trị văn hóa nào mang nét đặc trưng và những giá trị mong đợi của nhà trường. Từ việc xác định và lựa chọn này, nhà trường sẽ XD được những nội dung văn hóa học đường phù hợp với sứ mạng, tầm nhìn và mục tiêu phát triển của trường.
- Tổ chức các hoạt động và tuyên truyền sứ mạng, tầm nhìn và mục tiêu phát triển của trường đến tất cả các thành viên trong nhà trường cũng như các tổ chức liên quan đến nhà trường nằm vững và thực hiện bằng nhiều hình thức khác nhau như: Trực tiếp quán triệt cho CBQL, GV, NV các doanh nghiệp, các tổ chức liên quan đến nhà trường; Phổ biến rộng rãi dưới nhiều hình thức như truyền thông qua các phương tiện thông tin đại chúng, Intermet (Trang Web trường, mạng xã hội, Online, Zalo…), trưng bày ở những nơi đông người nhưng vẫn đảm bảo tính trang trọng (như: Hội trường, Phòng họp, phòng làm việc...), Tổ chức các hoạt động như Cuộc thi tìm hiểu chiến lược phát triển theo cụm trường.
- Để tạo được sự đồng thuận cao của các thành viên trong nhà trường về nội dung XD văn hóa học đường gắn liền với sứ mạng, tầm nhìn, mục tiêu phát triển của nhà trường cũng như quá trình tổ chức thực hiện thì nhà trường cần tổ chức lấy ý kiến đóng góp của các thành viên trong nhà trường, đặc biệt là những người trực tiếp tham gia vào cơng tác XD văn hóa học đường trước khi ban hành nội dung XD văn hóa học đường và tổ chức thực hiện nội dung này. Chọn lọc, xem xét và kết hợp các ý kiến đóng góp để XD nội dung văn hóa học đường phù hợp nhất với chiến lược phát triển của trường nhưng vẫn đảm bảo sự nhất trí, đồng thuận cao của tất cả các thành viên trong nhà trường.
Chi ủy, chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường tổ chức họp, xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ và quyền hạn cho các cá nhân, tổ chức Đồn thể và các tổ chun mơn trong việc đánh giá thực trạng và biên soạn nội dung XD văn hóa học đường.