8. Cấu trúc luận văn
2.4. Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Bắc Trà My tỉnh
2.4.5. Thực trạng quản lý đánh giá đội ngũ giáo viên THCS
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên được quy định khá đầy đủ, tồn diện trong Thơng tư số 20/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông. Các cơ sở giáo dục căn cứ vào đó tiến hành hoạt động đánh giá đối với giáo viên, nếu thực hiện đánh giá đảm bảo theo đúng các tiêu chuẩn Bộ GD&ĐT đưa ra thì kết quả đánh giá rất có giá trị trong việc định hướng xây dựng, phát triển ĐNGV. Tuy nhiên, trong thực tế hiện nay ngành Giáo dục nói chung và giáo dục huyện Bắc Trà My nói riêng, việc đánh giá này chưa được thực hiện một cách khách quan, công tâm. Cán bộ quản lý đánh giá giáo viên, giáo viên đánh giá lẫn nhau vẫn rất cảm tính, cả nể nhau và tâm lý đánh giá cho an toàn đã làm cho kết quả đánh giá chưa thật sự phản ánh đúng thực tế.
Để khảo sát thực trạng đánh giá ĐNGV, tác giả đã đưa ra câu hỏi gồm 6 tiêu chuẩn với bốn mức đánh giá: Tốt, Khá, Trung bình, Yếu.
Bảng 2.16. Kết quả đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Tiêu chuẩn Mức độ đánh giá Tốt Khá TB Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống 118 98,3 2 1,7 0 0 0 0 Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi
trường giáo dục
74 61,7 30 25 16 13,3 0 0
Năng lực dạy học 107 89,2 10 8,3 3 2,5 0 0 Năng lực giáo dục 96 80 14 11,7 10 8,3 0 0 Năng lực hoạt động chính trị xã hội 89 74,2 24 20 7 5,8 0 0 Năng lực phát triển nghề nghiệp 106 88,3 14 11,7 0 0 0 0 Về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: Có đến 98,3% giáo viên đánh giá tốt, có thể thấy ĐNGV xứng đáng là những tấm gương để học sinh noi theo.
Về năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục: Đây là tiêu chuẩn có tỉ lệ đánh giá tốt thấp nhất trong 06 tiêu chuẩn. Nguyên nhân dẫn đến kết quả này phần lớn là do đặc thù miền núi, đối tượng học sinh là người dân tộc thiểu số nên việc thu thập và xử lí thơng tin thường xun về nhu cầu và đặc điểm của học sinh, sử dụng các thông tin thu được vào dạy học, giáo dục gặp rất nhiều khó khăn. Nhiệm vụ thu thập và xử lí thơng tin về điều kiện giáo dục trong nhà trường và tình hình chính trị, kinh tế, văn hố, xã hội của địa phương, sử dụng các thông tin thu được vào dạy học cũng còn nhiều bất cập do vấn đề phối hợp với chính quyền địa phương cịn hạn chế.
Về năng lực dạy học: Tiêu chuẩn này có tỉ lệ đánh giá tốt 89,2%, phần lớn giáo viên đều có tuổi đời khá trẻ, được đào tạo bài bản nên việc xây dựng kế hoạch dạy học; đảm bảo kiến thức môn học; đảm bảo chương trình mơn học; vận dụng các phương pháp dạy học; sử dụng các phương tiện dạy học; xây dựng môi trường học tập; quản lý hồ sơ dạy học và công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh đối với họ khơng có nhiều khó khăn.
Về năng lực giáo dục và năng lực hoạt động chính trị xã hội được đánh giá cao, tuy vẫn còn một số đánh giá hai năng lực này ở mức trung bình nhưng tỉ lệ đánh giá tốt vẫn chiếm cao.
Về năng lực phát triển nghề nghiệp: Có tỉ lệ đánh giá tốt cao thứ 3 trong danh sách 06 tiêu chuẩn. Nội dung tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện đối với những giáo viên trẻ là một lợi thế, đội ngũ này còn năng động, nhiệt huyết và cầu tiến nên vấn đề tự học, tự rèn luôn là một phần trong công việc của họ. Việc phát hiện và giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giáo dục là một yêu cầu đặt ra đối với mọi giáo viên, bằng sự nhạy bén, linh hoạt ĐNGV luôn thể hiện được vai trò trong nắm bắt và giải quyết những vấn đề phát sinh trong thực tiễn dạy học.
Bên cạnh việc đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp thì việc đánh giá viên chức hằng năm cũng phản ánh tình hình đội ngũ trong các nhà trường.
Bảng 2.17. Kết quả đánh giá xếp loại thi đua giáo viên cuối năm Năm học Tổng số GV Xuất sắc Khá TB Kém SL TL SL TL SL TL SL TL 2017 - 2018 170 134 78.8 30 17.6 6 3.6 0 0 2018 - 2019 166 126 75.9 30 18.1 10 6 0 0 2019 - 2020 148 124 83,7 22 14.8 4 2.5 0 0 (Nguồn: Phòng GD&ĐT huyện Bắc Trà My) Kết quả đánh giá, xếp loại thi đua hằng năm thể hiện tỉ lệ xuất sắc ở mức khá cao, trong năm học 2019 - 2020 đạt 83,7%, bên cạnh đó vẫn cịn một số giáo viên bị xếp loại trung bình.