- Khốn nạ n, ụng giỏo ơ
B, Nội dung bài dạy
I.Hồn cảnh lịch xó hội
?: Hóy nờu vài nột tiờu biểu về lịch sử xó hội đầu thế kỷ 20 ?
- Dưới ỏch đụ hộ của thực đõn Phỏp mõu thuẫn giữa thực dõn Phỏp và ,dõn tộc giữa nhõn dõn và phong kiến ngày càng sõu sắc
- Cỏc nhà cỏch mạng đó khởi xướng phong trào yờu nước: Đụng du, Duy tõn - Tỡnh hỡnh lịch sử cú ảnh hưởng tới văn học. Văn học thời kỳ này phỏt triển sụi nổi với thành tựu của cỏc nhà nho yờu nước
ND: Yờu nước
(Vào nhà ngục Quảng Đụng cảm tỏc, Đập đỏ ở Cụn Lụn, Lưu biệt khi xuất dương, gỏnh nước đờm. Hai chữ nước nhà.)
Trong đú cỏc tỏc phẩm thơ văn đó dựng lờn hỡnh ảnh người chớ sĩ
? Cỏc tỏc phẩm? (vào nhà ngục Quảng Đụng cảm tỏc, Đập đỏ ở Cụn Lụn) ? Hỡnh ảnh người chớ sĩ được khắc hoạ như thế nào?
(tư thế hiờn ngang ,lẫm liệt khớ phỏch hào hựng,trong hoàn cảnh nào cũng vẫn kiờn định ý chớ ; là hỡnh ảnh đẹp tấm gương sỏng gúp phần khơi dậy tỡnh cảm yờu nước cho thanh niờn thời đú)
? Em hóy lấy dẫn chứng làm sỏng tỏ nhõn định này? 1/Tư thế hiờn ngang lẫm liệt, khớ phỏch hào hựng
- Hoàn cảnh : tự đày , bị giam cầm lưỡi gươm mỏy chộm treo lơ lửng đe doạ mạng sống, là thõn tự khổ sai
*Thỏi độ: Vẫn là hào kiệt vẫn phong lưu Chạy mỏi chõn thỡ hóy ở tự
*Coi nhà tự là chốn nghỉ chõn, người tự là khỏch phong lưu , hào kiệt- thỏi độ thỏch thức tự đày gian khổ
*Coi thường hiểm nguy , biến lao dịch khổ sai thành cụng cuộc chinh phục thiờn nhiờn dũng mónh:
Làm trai đứng giữa đất Cụn Lụn Lừng lẫy làm cho lở nỳi non
- Biện phỏp khoa trương – hỡnh ảnh nhõn vật thần thoại lồng lộng giữa biển cả bao la - Họ được vớ với thần Nữ Oa. Llớ tưởng cỏch mạng cụng cuộc cứu nước như cụng việc đội đỏ vỏ trời
* Hành động quả quyết, phi thường:
Xỏch bỳa đỏnh tan năm bảy đống Ra tay đập bể mấy trăm hũn
- Gửi vào hành động là tấm lũng yờu nướccăm thự giặc 2/Kiờn định ý chớ
- Hoàn cảnh đất nước lầm than họ quyết ra đi tỡm đường cứu nước. Đú là chớ lớn: Dang tay ụm chặt bồ kinh tế
Họ coi mỡnh là những người làm việc lớn gỏnh vỏc giang san Coi nhà tự là nơi luyện ý chớ:
Thỏng ngày bao quản thõn sành sỏi Mưa nắng chi sờn dạ sắt son
- Giọng điệu đanh thộp,lời thơ rắn rỏi. Coi thường hiểm nguy với ý chớ, dời non lấp bể
III, Đỏnh giỏ
- Hỡnh ảnh cao đẹp; hào hựng kiờn địnhvới lý tưởng giải phúng đất nước.Niềm tin sắt son vào sự nghiệp cỏch mạng
- Tỏc dụng:với phong trào cứu nước những vần thơ tiếp thờm sức mạnh .Hỡnh ảnh người chớ sĩ là tấm gương sỏng gúp phần thổi bựng ngọn lửa đấu tranh cứu nước
VI, Vận dụng
Đề: Hỡnh ảnh người chớ sĩ qua một số tỏc phẩm văn thơ em đó học đầu thế kỷ 20 Yờu cầu HS lập dàn ý
MB: Từ văn thơ cỏch mạng-hỡnh ảnh người chớ sĩ Từ lịch sử đến văn thơ, hỡnh tượng song đ ụ TB: Hỡnh tượng người chớ sĩ (qua 3 ý )
KB: Khỏi quỏt nõng cao và suy nghĩ bản thõn Bài tập :
Viết đoạn mở bài
Viết đoạn 1, 2,3 phần thõn bài
*Hướng dẫn về nhà: Thuộc thơ , viết hoàn chỉnh bài văn *Rỳt kinh nghiờm
Ngày soạn : 18/1/2010 Ngày dạy: 25/1
Tiết : 31,32,33 ễN TẬP VĂN A.MỤC TIấU :
1. Kiến thức: Giỳp học sinh nắm vững hơn về nội dung và nghệ thuật của 2 bài thơ: ễng đồ, Nhớ rừng .
2. Kỹ năng : Đọc diển cảm,tỡm hiểu nhõn vật trữ tỡnh, phõn tớch cỏc biện phỏp nghệ thuật: Đối lập tương phản,cõu hỏi tu từ.
3.Thỏi độ: Giỏo dục học sinh cảm thụng với nổi đau của người dõn trong cuộc sống đương thời, biết yờu cuộc sống tự do.
B. PHƯƠNG PHÁP: ễn luyện C. NỘI DUNG :
I. Bài : ễng đồ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG CHÍNH H/S đọc bài thơ
? Bài thơ ụng đồ thuộc ptbđ chớnh nào? ? Vỡ sao thuộc ptbđ chớnh đú?
?Bài thơ ụng đồ viết theo thể thơ gỡ ?
? Trỡnh bày giỏ trị nghệ thuật của bài thơ ụng đồ ?
_ Biểu cảm
_ Vỡ bài thơ bày tỏ tỡnh cảm xỳc _Thể thơ ngụ ngụn
_ Nghệ thuật:
+Giọng thơ trầm lắng, ngậm ngựi ,tiếc nhớ +Kết cấu bài thơ giản dị mà chặt chẽ đầu cuối tương ứng, giữa là hai đoạn tương phản
? Nội dung bài thơ ụng đồ là gỡ ?
? ễng đồ là lớp người nào trong xó hội ngày xưa ? ? Điền vào chổ trống những cõu thơ ngợi khen tài viết chữ đẹp của ụng đồ ?
? Hai cõu thơ : “Lỏ vàng rơi trờn giấy Ngoài giời mưa bụi bay” Dựng nghệ thuật gỡ?
? Cõu: Người thuờ viết nay đõu ? là cõu gỡ ?
? Tỏc giả đó sử dụng biện phỏp tu từ gỡ trong cõu thơ :Giấy đỏ buồn khụng thắm?
+Ngụn từ giản dị mà sõu sắc lắng động ,hàm sỳc và gợi cảm
_Nội dung:
+Thể hiện sõu sắc tỡnh cảm đỏng thươngcủa ụng đồ
+Niềm cảm thương chõn thành trước một lớp người đang tàn tạ
+Thể hiện nổi tiếc nhớ da diết của tỏc gió đối với cảnh cũ người xưa
_Là người nho học nhưng khụng đổ đạt, sống thanh bần giữa người dõn thường bằng nghề dạy học
_Hoa tay thảo những nột Như phượng mỳa rồng bay
_Mượn cảnh ngụ tỡnh tả nổi lũng nhõn vật trữ tỡnh qua cảnh vật : Sự tàn tạ ,buồn bả ảm đạm,lạnh lung buốt giỏ, đú là mưa trong lũng người.Cả trời đất cũng ảm đạm buồn tủi với ụng đồ
- Cõu nghi vấn:
- Nghệ thuật: nhõn hoỏ
I. BÀI :NHỚ RỪNG
?Bài “Nhớ rừng” thuộc phương thức biểu đạt chớnh nào ?
?Vỡ sao thuộc ptbđ chớnh đú ?
? Bài “Nhớ rừng” viết theo thể thơ gỡ? ?Gớa trị nghệ thuật của bài thơ “Nhớ Rừng”?Nội dung của bài thơ “Nhớ rừng”là gỡ ?
? Điền vào chổ trống những cõu thơ của bài “ Nhớ rừng” thể hiện tõm trạng vụ cựng ngao ngỏn, căm uất của con hổ trong cảnh ngộ bị tự hóm ở vườn bỏch thỳ?
? Tỡm những chi tiết diễn tả cảnh nỳi rừng đại ngàn, lớn lao, dữ dội phi thường?
? Điền vào chỗ trống những cõu thơ của bài “Nhớ rừng” diễn tả vẽ đẹp uy nghi, dũng mónh vừa mềm mại, uyển chuyển của chỳa sơn lõm?
? Tại sao tỏc giả lấy “Nhớ rừng” làm đầu đề cho bài thơ? Nú gắn với tư tưởng chung
- Biểu cảm
- Vỡ bài thơ bày tỏ tỡnh cảm, cảm xỳc - Nghệ thuật:
+ Bài thơ tràn đầy cảm xỳc lóng mạn +Hỡnh ảnh thơ giàu chất tạo hỡnh +Đối lập tương phản
+Ngụn ngữ nhạc điệu phong phỳ, độc đỏo, tỏo bạo. +Giọng thơ ào ạt, khoẻ khoắn: Khi thỡ uất ức,bực dọc, khi dằn vặt khi thỡ tha thiết, hựng trỏng.
- Nội dung:
+ Diễn tả sõu sắc niềm khao khỏt tự do mónh liệt
+ Diễn tả nỗi chỏn ghột cảnh sống tự tỳng , tầm thường ,giả dối
+Thể hiện lũng yờu nước thầm kớn của người dõn mất nước thuở ấy .
- H/Sđiền .
- Cảnh lõm sơn búng cả ,cõy già …nỳi . - Ta bước lờn dừng dạc đàng hoàng
của bài thơ như thế nào?
? Tỏc giả đó sử dụng biện phỏp tu tư gỡ trong cõu thơ:
“ Lượn tấm thõn như súng cuộn nhịp nhàng”?
* H/S làm luyện tập:
- Lượn tấm thõn như súng cuộn nhịp nhàng.
- Vỡ bài thơ thể hiện tõm trạng của con hổ bị tự ở vườn Bỏch thỳ nhớ về những ngày thỏng oanh liệtcủa một chỳa tể sơn lõm.
- Vỡ bài thơ thể hiện tõm trạng của người dõn Việt Nam mất nước phải sống trong cảnh nụ lệ ,nhớ tiếc thời oanh liệt với những chiến cụng chống giặc ngoại xõm .
- So sỏnh. * Luyện tập :
Phõn tớch đoạn thơ : “Nào đõu …nay cũn đõu” Đỏp ỏn :Sỏch 100 bài văn hay lớp 8 .
* Củng cố: Học sinh học thuộc lũng cỏc bài thơ trờn Nắm chắc nội dung nghệ thuật cỏc bài thơ * Dặn dũ học thuộc bài, ụn bài :quờ hương, khi con tu hỳ * Rỳt kinh nghiệm:
Ngày soạn :20/1/2010 Ngày dạy: 26/1
Tiết : 34,35,36 ễN LUYỆN VĂN A.MỤC TIấU :
1. Kiến thức: Giỳp học sinh nắm vững hơn về nội dung và nghệ thuật của 2 bài thơ: Quờ hương, khi con tu hỳ .
2. Kỹ năng : Rốn đọc diễn cảm thơ mới, thơ lục bỏt. Phõn tớch cỏc hỡnh ảnh so sỏnh nhõn hoỏ đặc sắc trong bài “ Quờ hương”. Phõn tớch hỡnh ảnh lảng mạn bay bỏng trong bài “Khi con tu hỳ”.
3.Thỏi độ: Giỏo dục học sinh tỡnh cảm yờu quờ hương tha thiết, biết yờu cuộc sống tự do mónh liệt.
B. PHƯƠNG PHÁP: ễn luyện C. NỘI DUNG :
I. Bài : Quờ hương.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG CHÍNH H/S đọc bài thơ
? Bài thơ: Quờ hương thuộc ptbđ chớnh nào?
? Vỡ sao thuộc ptbđ chớnh đú?
?Bài thơ quờ hương viết theo thể thơ gỡ ?
_ Biểu cảm
- Vỡ bài thơ bày tỏ tỡnh cảm xỳc -Thể thơ mới
? Trỡnh bày giỏ trị nghệ thuật của bài thơ quờ hương?
? Nội dung bài thơ: Quờ hương là gỡ ?
? Điền vào chổ trống những cõu thơ của bài “Quờ hương” cú sử dụng nghệ thuật so sỏnh?
? Cõu thơ : “Tụi thấy nhớ cỏi mựi nồng mặn quỏ!” là cõu gỡ?
? Tỏc giả đó dựng nghệ thuật gỡ trong cõu thơ:
Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ?
- Nghệ thuật:
+ Sỏng tạo hỡnh ảnh thơ phong phỳ: Miờu tả chõn thực,cú những hỡnh ảnh lóng mạn,cú hồn.
+ Dựng phộp so sỏnh đẹp, hựng trỏng, bất ngờ, phộp nhõn hoỏ độc đỏo: Thổi linh hồn cho sự vật.
+ Giọng thơ tha thiết hựng trỏng, đầy cảm xỳc. - Nội dung:
+ Vẽ lờn bức tranh tươi sỏng sinh dộng về làng quờ miền biển.
+ Vẽ lờn hỡnh ảnh khoẻ khoắn đầy sức sống về sinh hoạt lao động của người làng chài.
+ Thể hiện tỡnh cảm quờ hương trong sỏng tha thiết của nhà thơ.
- Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mó - Cỏnh buồm giương to như mónh hồn làng - Cõu cảm thỏn
- Nghệ thuật: nhõn hoỏ