? Cỏo là gỡ?
(Trang67 –SGK )
? Đặc điểm của thể cỏo trong đoạn trớch: Nước ĐV ta là gỡ?
? Nghệ thuật của văn bản Nước ĐV ta là gỡ
? Vỡ sao đoạn trớch nước ĐV ta cú ý nghĩa như lời tuyờn ngụn? độc lập .
?Nhiều ý kiến cho rằng : íthức dõn tộc ở đoạn trớch “NĐVTA” là sự tiếp nối và phỏt triển ý thức dõn tộc ở bài “SNNN” Vỡ sao? Điền vào chổ trống những yếu tố mới được bổ sung trong “NĐVTA”? H/S :làm –GV :Chữa bài
1. Cỏo: là thể văn nghị luận cổ thường được vua chỳa hoặc thủ lĩnh dựng để trỡnh bày một chủ trương hay cụng bố kết quả 1 sự nghiệp để mọi người cựng biết .
2. Đặc điểm:
3. Nghệ thuật:
- Kết cấu chặt chẽ, mạch lạc, trỡnh tự lập luận sắc bộn .
- Lời văn cõn xứng nhịp nhàng , sử dụng cõu văn biền ngẫu.
- Lớ lẽ đanh thộp, dẫn chứng thực tiễn, phộp so sỏnh cụ thể.
4. í nghĩa:
- Bài văn tuyờn bố nước ta là đất nước độc lập: cú văn hiến lõu đời, lónh thổ riờng, phong tục tập quỏn riờng, lịch sử riờng, chế độ chủ quyền riờng.
- Bài văn tuyờn bố : kẻ xõm lược là phản nhõn nghĩa, nhất định thất bại.
* Củng cố: Học sinh học thuộc lũng cỏc bài trờn
Nắm chắc nội dung, nghệ thuật cỏc bài chiếu ,hịch ,cỏo đó học . * Dặn dũ học thuộc bài, ụn bài kĩ :
* Rỳt kinh nghiệm:
Ngày soạn :5/3/2010 Ngày dạy: 9/3
Tiết :49.50,51 ễN LUYỆN VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH A.MỤC TIấU :
1. Kiến thức: Giỳp học sinh củng cố nắm vững cỏc khỏi niệm về văn bản thuyết minh, cỏc
kiểu bài thuyết minh, phương phỏp thuyết minh, bố cục và cỏch làm bài văn thuyết minh. 2. Kỹ năng : Rốn cỏc kỹ năng nhận biết đề bài, lập dàn bài - viết đoạn văn thuyết minh. 3.Thỏi độ: Thớch tỡm hiểu, khỏm phỏ và thớch viết văn thuyết minh.
B. CHUẨN BỊ: Giỏo viờn soạn bài - Học sinh ụn bài. C. NỘI DUNG :
I. ễn luyện lý thuyết.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG CHÍNH ? Thuyết minhlà gỡ? - HS trả lời - GV chốt GVhướng dẫn h/stỡm hiểu GVh/dẫn h/slàm dàn bài * Luyện tập GVh/dẫn h/slàm GVh/dẫn đề theo sỏch. I. Khỏi niệm:
- Kiểu văn bản thụng dụng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp cho người đọc, người nghe những tri thức về đặc điểm, tớnh chất, nguyờn nhõn, ý nghĩa của cỏc hiện tượng sự vật XH bằng phương thức trỡnh bày, giới thiệu giải thớch.
II.Luyện tập:
1.Giới thiệu với khỏch tham quan ngụi đỡnh (chựa, đền
hoặc một di tớch lịch sử,danh lam thắng cảnh ở quờ hương em )
TèM HIỂU ĐỀ -Giới thiệu chung
-Gớơi thiệu cụ thể về cấu trỳc,từng phần,về lịch sử hỡnh thành,tu tạo,về ý nghiaxax hội,văn hoỏ ,lịch sử...
-Những tài liệu sỏch vở,bản đổ tranh ảnh hiện vật phụ kốm .
DÀN í
a.Mở bài :Tờn danh lam,khỏi quỏt vị trớ và ý nghĩa văn hoỏ,lịch sử ,xó hội của danh lam thắng cảnh .
b.Thõn bài :
-Vị trớ địa lý,quỏ trỡnh hỡnh thành,phỏt triển . địa hỡnh, tu tạo trong quỏ trỡnh lịch sử cho đến ngày nay.
-Cấu trỳc quy mụ từng khối từng mặt,từng phần -Sơ lược thành tớch
-Hiện vật trưng bày thờ cỳng. -Phong tục, lể hội
c.Kết bài:
Thỏi dộ tỡnh cảm với danh lam thắng cảnh.
• HS thuyết minh đỡnh làng Hà Thượng (Gio Linh) 2.Thuyết minh về một văn bản,một thể loại văn học DÀN BÀI
a.Mở bài : Giới thiệu chung về văn bản hoặc thể thơ,vị trớ của nú đối với văn học,XH hoặc hệ thống thể loại. b.Thõn bài:
-Giới thiệu,phõn tớch cụ thể về nội dung và hỡnh thức của văn bản, thể loại
-Hỡnh thức thể loại: T/C,nội dung chủ yếu,số cõu ,chử, cỏch gieo vần ,nhịp, cỏch sỏng tạo...
c.Kết bài :-Những điều cần lưu ý khi thưỡng thức hoặc sỏng tạo thể loại,văn bản.
Đề:Thuyết minh đặc điểm của thể thơ thất ngụn bỏt cỳ (7tiếng 8 cõu )
Thơ đường luật (trang 86-87 sỏch 45 đề trắc nghiờm ngữ văn 8 )
GVđọc sỏch.
Đề : Giới thiệu một mún ăn :Canh chua cỏ lúc (trang 90,91 sỏch 45 đề trăc nghiệm văn 8)
. II. Luyện tập: 1. H/Svề nhà đọc : Động Phong Nha, đền Ngọc Sơn. 2.Tỡm tớch luỹ : Cỏc di tớch lịch sử ở địa phương.
* Củng cố: Phương phỏplàm bài văn thuyết minh . * Dặn dũ: học thuộc bài, ụn bài
* Rỳt kinh nghiệm:
Ngày soạn 10/3/2010
Ngày dạy:16/3
Tiết :52,53,54 LUẬN ĐIỂM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
A. Mục tiờu bài học:
- Tiếp tục rốn kỹ năng trỡnh bày luận điểm
- Rốn kỹ năng viết đoạn văn văn nghị luận theo lối diễn dịch, qui nạp B. Nội dung bài học:
Kiểm tra 15 phỳt :
Viết đoạn văn nội dung tự chọn trong đú cú sử dụng cõu: -Cõu trần thuật để bộc lộ cảm xỳc, cõu cầu khiến
- Cõu nghi vấn dựng để đề nghị, cõu cảm Lý thuyết
cứ theo một trỡnh tự phự hợp và trỡnh bày luận điểm đú Khi trỡnh bày luận điểm cần chỳ ý:
- Chuyển đoạn bằng những từ ngữ cú tớnh kiờn kết để gắn bú luận điểm sẽ được trỡnh bày với luận điểm đó được trỡnh bày ở đoạn văn trờn đú