khi xa quê mong trở về quê sẽ nảy sinh nỗi buồn, buồn vì sự xa cách những kỷ niệm tốt lành đẹp đẽ... - Nhân vật ''tôi'' nghe được cả tiếng nói riêng, tâm hồn riêng của 2 cây phong , điều đó cho thấy nhân vật ''tơi'' có trí tưởng tượng phong phú, tâm hồn nhạy cảm, yêu 2 cây phong cũng là yêu làng quê. - Hai cây phong gắn với những kỉ niệm tuổi thơ tinh nghịch, ham hiểu biết, khám phá vẻ đẹp của quê hương từ 2 cây phong - bệ đỡ cho những ước mơ khát vọng bay cao.
- Điều mà nhân vật tôi chưa hề nghĩ đến thời bé: ''Ai là người đã trồng... hi vọng gì?'' tình u thiên nhiên được mở rộng gắn bó với tình u con người: lịng biết ơn kính trọng thầy giáo - người đã vun trồng ước mơ, hi vọng cho những học trị nhỏ của mình.
* Nhân vật ''tơi'' có trí tưởng tượng mãnh liệt, tâm hồn nhạy cảm, có tình u sâu nặng với 2 cây phong,
con người, làng quê, có tâm hồn trong sáng, giàu cảm xúc cao đẹp, tâm hồn ấy mang bản sắc quê hương.
3. Củng cố, hướng dẫn về nhà:
- Học bài, chuẩn bị ôn tập Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000…
*************************
Buổi 10
ƠN TẬP VỀ NĨI GIẢM, NĨI TRÁNH, NĨI Q VÀ THƠNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 THƠNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 A. Mục tiêu cần đạt:
- Ơn tập lại các kiến thức về nói quá, nói giảm, nói tránh. 30
- Rèn kĩ năng cảm thụ văn học qua văn bản “Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000”
B . Chuẩn bị
- GV: Phương pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo các dạng bài tập… - HS : SGK, đồ dùng học tập, ôn tập kiến thức đã học của bài.
C . Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số2. Bài cũ 2. Bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
? Em hiểu nói q là gì? Tác dụng của nói q?
? Tìm 1 số câu thành ngữ có sử dụng nói quá?
? Đặt câu có sử dụng nói quá?
? Em hiểu nói giảm, nói tránh là gì? Tác dụng của nói giảm, nói tránh ? ? Đặt câu có sử dụng nói giảm, nói tránh ? * GV hướng dẫn hs tìm hiểu văn bản “Thơng tin về ngày Trái Đất năm 2000”
? Nêu những tác hại cơ bản