- Rèn kĩ năng làm bài văn thuyết minh
B . Chuẩn bị.
- GV: Phương pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo các dạng bài tập… - HS : SGK, đồ dùng học tập, ôn tập kiến thức đã học của bài.
C . Tiến trình lên lớp. 1. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số 1. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số 2. Bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
? Bài tốn dân số thực chất là vấn đề gì? đặt ra từ bao giờ ?
? Tại sao tác giả cho rằng đó là vấn đề tồn tại hay không tồn tại của chính lồi người ?
I. BÀI TỐN DÂN SỐ
1. Thực chất vấn đề dân số
- Thực chất là vấn đề dân số và kế hoạch hố gia đình -> sự gia tăng dân số của con người
- Đó là vấn đề ds và KHHGD dường như đã được đặt ra từ thời cổ đại
2. Chứng minh giải thích vấn đề dân số
- Tác giả đưa ra bài tốn cổ như một câu chuyện ngụ ngơn, đặt giả thiết so sánh, minh hoạ để gây tò mò hấp dẫn người đọc, để so sánh với sự gia tăng dân số, dẫn người đọc thấy được tốc độ gia tăng dân số của loài người quá nhanh.
- Đưa ra các con số chứng minh tỉ lệ sinh con của phụ nữ của một số nước khác trên TG
+ Châu Á : Ấn độ, Nêpan,Việt Nam
+ Châu Phi: Ru an đa, Tadania, Ma-đa gatx ca
để cắt nghĩa vấn đề gia tăng dân số từ năng lực sinh sản tự nhiên của phụ nữ rất cao. Việc thực hiện sinh đẻ kế hoạch từ 1 -> 2 con là rất khó. Sự gia tăng dân số chính là ngun nhân dẫn đến đói nghèo và lạc hậu của các quốc gia vì đất đai khơng sinh ra, không đáp ứng đủ cho sự phát triển quá nhanh của dân số. 3. Con đường tồn tại.
- Vấn đề dân số là con đường để tồn tại và phát triển của nhân loại vì muốn sống con người phải có đất đai. Đất khơng thể sinh sơi, con người ngày một nhiều hơn, do đó muốn sống con người phải điều chỉnh hạn chế sự gia tăng dân số, đây là vấn đề sống còn của nhân loại.
Thuyết minh về cây bút bi
GV hướng dẫn HS lập dàn ý
* Từ việc lập dàn ý trên, GV yêu cầu HS viết bài
- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm viết một phần. - GV gọi đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.