(Nguồn: Bộ Giáo dục và Đào tạo [15])
c) Đầu tư nước ngoài vào giáo dục:
Vốn nước ngoài ngày đầu tư vào Việt Nam ngày càng tăng về số lượng và đa dạng về hình thức, với hai hình thức đầu tư là gián tiếp và trực tiếp. Đối với Việt Nam, nguồn vốn ODA (Official Development Assistance hỗ trợ phát triển chính thức) đã góp một phần quan trọng cho ngân sách nhà nước.
Các dự án ODA điển hình là dự án xây dựng Trường Đại học Việt Đức (WB); dự án xây dựng Trường Đại học Khoa học và Cơng nghệ Hà Nội (ADB). Tính đến cuối năm 2008, tổng vốn vay ODA về giáo dục đào tạo Việt Nam là 815,8 triệu USD, trong đó, nguồn vốn được phân bổ theo cấp đại học là 19,3%.
ngân sách Nhà nư cho giáo dục đào
Dự toán chi thường xuyên giao cho các dự án là hơn 919 tỷ đồng, trong đó vốn nước ngồi là hơn 783 tỷ đồng (chiếm hơn 85%). [13]
2.3.1.2 Chính trị- pháp luật
a)Sự quản lý cao độ của Nhà nước
Theo báo cáo của Đại học Harvard, (Thomas J. Vallely, 2008), các trường đại học, cao đẳng tại Việt Nam, đặc biệt là các trường cơng lập nói chung đều phục thuộc vào Nhà nước và chịu sự kiểm soát cao độ.
Cụ thể như Nhà Nước quyết định con số sinh viên các trường được tuyển nhận, mức lương của giảng viên, những quyết định về điều hành, thăng thưởng của các Khoa Ban, và cả những quy chế chi tiêu cho nghiên cứu khoa học. [29]
b) Những điểm mới của luật Giáo dục đại học 2013
- Tự do lựa chọn chương trình: như những năm trước, Bộ đưa ra chương trình
khung và các khoa, ngành trong trường phải xây dựng chương trình vừa đảm bảo số tín chỉ vừa đảm bảo chương trình khung và các mơn chuyên ngành.
- Siết chặt đào tạo không chính quy: một số trường khơng đủ tiêu chuẩn về số lượng và trình độ giảng viên sẽ không thể đào tạo khơng chính quy, nhờ đó, sẽ giảm áp lực đối thủ cạnh tranh cho trường.
- Tiến sĩ được kéo dài thời gian làm việc: dựa theo quy định này, số lượng tiến sĩ
của Trường sẽ tăng lên, và trường sẽ có nhiều giảng viên tâm huyết, kinh nghiệm, gắn bó và cống hiến với trường nhiều hơn.
c) Định hướng phát triển khoa học công nghệ của Nhà nước:
Với định hướng phát triển khoa học và công nghệ nhằm thúc đẩy tăng trưởng và tái cấu trúc nền kinh tế, Nhà nước đã xác định cần phải đầu tư và phát triển khoa học cơng nghệ.
2.3.1.3 Văn hóa và xã hội:a)Cơ cấu dân số trẻ: a)Cơ cấu dân số trẻ:
Theo số liệu của Tổng cục Thống kê, tổng dân số Việt Nam năm 2012 ước khoảng 88,78 triệu người, với tỷ lệ dân số trẻ dưới 30 tuổi chiếm hơn 54% .
Tuy nhiên, cơ cấu dân số đang có xu hướng lão hóa, với dự báo đến năm 2050, số người cao tuổi (trên 65 tuổi) sẽ cao hơn trẻ em (0- 14 tuổi) 1,6 lần.[6]
Tuổi
Nữ Nam