II. Một số cách tách chất.
3) GV hướng dẫn HS thiết kế một mơ hình sản phẩm lọc nước đơn giản từ vỏ cha
nhựa và các vật liệu dễ kiếm như cát, sỏi, than củi…. Yêu cầu Tiết sau nộp sản phẩm.
- Liên hệ thực tế và Yêu cầu HS vận dụng vào đời sống: Bảo vệ môi trường nước, sử dụng hợp lí,tiết kiệm nguồn nước sạch góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống.
- Em có thể vận dụng làm sạch bể cá ở gia đình (nếu có) khi bể cá bị bẩn.
* Hướng dẫn về nhà: Yêu cầu HS về nhà thực hiện các nội dung sau:
1) Học bài,tìm hiểu thêm các phương pháp tách chất 2) Hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu
3) Làm bài tập về nhà trên google form (tự làm và tạo ra đường link)
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
- Hội đồng chấm đề tài sáng kiến trường THCS xã Thanh Hưng - Hội đồng chấm đề tài sáng kiến phòng GD&ĐT huyện Điện Biên 1. Chúng tôi ghi tên dưới đây:
Số TT Họ và tên Ngày, tháng, năm sinh Nơi cơng tác Chức danh Trình độ chun mơn Tỷ lệ (%) đóng góp 1 Vũ Thị Thu Hiền 01/04/1979 Trường THCS xã Thanh Hưng, huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên Giáo viên Đại học sư phạm sinh 60% 2 Nguyễn Thị Hiền 15/03/1974 Giáo viên Đại học sư phạm sinh 40% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến:“Một số giải pháp áp dụng công nghệ
4.0 để nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến Môn Khoa học tự nhiên 6 tạitrường THCS xã Thanh Hưng” trường THCS xã Thanh Hưng”
2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Trường THCS xã Thanh Hưng. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giảng dạy chính khóa mơn KHTN
4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Từ tháng 8/2021 đến tháng 5/2022. 5. Mô tả bản chất sáng kiến:
5.1. Về nội dung của sáng kiến:
Ngày nay, khoa học công nghệ không ngừng phát triển, cả thế giới đang dần bước vào thời đại cơng nghệ mới- thời đại cơng nghệ 4.0. Chính vì vậy, việc áp dụng cơng nghệ hiện đại vào các lĩnh vực trong đời sống sản xuất cũng như sinh hoạt khơng cịn xa lạ với chúng ta nữa. Và đối với lĩnh vực giáo dục cũng vậy, việc áp dụng công nghệ 4.0 với giáo dục đang trở thành một phương pháp học tập hiệu quả hiện nay. Sử dụng công nghệ hiện đại trong giáo dục sẽ giúp cho việc giảng dạy và học tập trở nên hiệu quả hơn, tiết kiệm thời gian hơn.
Với phương châm “tạm dừng đến trường, không dừng học” do đại dịch COVID-19 buộc phải áp dụng dạy học trực tuyến và trực tiếp 2 năm qua vừa là áp lực, vừa là động lực thúc đẩy việc ứng dụng khoa học cơng nghệ nhằm duy trì chất lượng giảng dạy - học tập, quản lý học sinh, vừa đảm bảo an toàn, an ninh, kết nối nhà trường - phụ huynh. Đây là thánh thức cũng là cơ hội để giáo viên, học sinh nhanh chóng chuyển đổi từ một mơ hình dạy học truyền thống thuần túy sang mơ hình dạy học trên nền tảng số.
Để thích ứng với giai đoạn đại dịch này, trường THCS xã Thanh Hưng đã triển khai thành công đưa công nghệ 4.0 vào giảng dạy, trong đó Sáng kiến “Một số giải pháp áp dụng công nghệ 4.0 để nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến Môn Khoa học tự nhiên 6 tại trường THCS xã Thanh Hưng” đã góp phần đáng kể
nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, hiệu quả học tập của học sinh. Sáng kiến được nghiên cứu, triển khai với các bước cơ bản như sau:
- Xây dựng kế hoạch bài dạy:
+ Biên soạn kế hoạch bài dạy và xây dựng tư liệu dạy học + Kết nối máy tính với máy chiếu vật thể Aver
+ Biên soạn bài tập trắc nghiệm, tự luận để học sinh tương tác + Chia nhóm cho học sinh thảo luận
- Lựa chọn ứng dụng, phần mềm giảng dạy phù hợp: Google Meet, google forms, Quizizz, Google Meet Attendance List,…
5.2. Về khả năng áp dụng của sáng kiến:
Sáng kiến “Một số giải pháp áp dụng công nghệ 4.0 để nâng cao chất
lượng dạy học trực tuyến Môn Khoa học tự nhiên 6 tại trường THCS xã Thanh Hưng” đã được áp dụng thành công trong các tiết dạy trực tuyến môn Khoa học tự nhiên 6, khơng những thế sáng kiến cịn có thể vận dụng linh hoạt với các bộ môn khác, khối lớp 7,8,9 hoặc hoạt động giáo dục khác như công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, hoạt động ngồi giờ thi tìm hiểu trực tuyến, .... Đồng thời, sáng kiến cịn có thể áp dụng cho tất cả các trường trong Huyện có tổ chức hình thức dạy học trực tuyến. Qua quá trình áp dụng tơi thấy học sinh đã tiếp cận được và thích nghi hơn trong việc học trực tuyến, GV cũng linh hoạt hơn trong áp dụng công nghệ, phần mềm trong dạy trực tuyến.
Kết quả thi HSG cấp tỉnh mơn Hóa học 9: Đạt được một em với 13,35 điểm đạt giải khuyến khích.
Chúng tơi vẫn đang sử dụng các phần mềm trực tuyến tiếp tục ơn HSG olympic cấp huyện lớp 7 mơn hóa.
Sáng kiến kinh nghiệm này đã được áp dụng đối với việc dạy và học của GV và HS tại trường THCS Thanh Hưng, huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên với những cố gắng của tơi trong việc hình thành cho học sinh tạo được năng lực chun biệt của mơn học đã có những hiệu quả nhất định. Học sinh tham gia phát biểu sơi nổi, có chiều hướng thích nghi với việc học tập trực tuyến. Học sinh có tinh thần tập thể cao, có tinh thần tự giác, ý thức được việc học tập của bản thân.
6. Những thơng tin cần được bảo mật ( nếu có): Khơng. 7. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
- Áp dụng trong các tiết dạy trực tuyến. Giáo viên và học sinh cần trang bị đủ các thiết bị học tập, đường truyền internet đảm bảo.
- Ban giám hiệu nhà trường, phụ huynh học sinh quan tâm, tạo điều kiện tốt nhất để giáo viên và học sinh tổ chức hiệu quả các tiết dạy trực tuyến.
8. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả:
- Sáng kiến là một tài liệu bổ ích giúp giáo viên đạt hiệu quả trong quá trình giảng dạy trực tuyến.
- Giúp học sinh chủ động hơn trong việc tìm tịi và chiếm lĩnh tri thức. - Học sinh phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực trong q trình học tập: lịng say mê với khoa học, cơng nghệ, u thích mơn học, năng lực tư duy logic, phân tích, suy luận, tự học, …
Chúng tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
Điện Biên, ngày 8 tháng 4 năm 2022
Người nộp đơn