III.1. Phiếu điều tra hiểu biết của học sinh về hoá học môi trường
Trước khi tiến hành thực nghiệm tôi đã tiến hành điều tra hiểu biết của học sinh về hoá học môi trường ở 2 lớp khối 8 trường THCS với nội dung được ghi trong phiếu điều tra như sau:
PHIẾU ĐIỀU TRA
Xin em vui lòng đánh dấu (X) vào những câu trả lời đúng với suy nghĩ của em về kiến thức hoá học môi trường
1. Môi trường sống của con người là: - Điều kiện ăn ở của con người
- Không khí xung quanh con người - Tầng khí quyển
- Mức ăn cao - Nhà ở tốt
- Nguồn nước sử dụng - Phương tiện giao thông
2. Những ảnh hưởng của môi trường - Khí độc từ các nhà máy xí nghiệp - Các loại phân hoá học
- Bụi và các chất độc hại trong không khí - Tiếng ồn
- Ô nhiễm đất - Ô nhiếm nước
- Cây xanh - Trường học - Bệnh viện - Chợ - Công viên - Khách sạn
3. Những khí độc, hoá chất độc ảnh hưởng đến sức khoẻ con người - Khí O2 Khí H2 Khí N2 Axit HCl
- Khí Cl2 NaOH SO2 Khí HCl
- Khí CO khí CO2 Khí CH4 Khí C2H4 4. Khí độc nào trên sẽ gây ngộ độc:
- Làm hại đến sinh trưởng của rau quả, làm cây rụng lá, vàng lá hoặc bị chết
- Làm đau đầu, ù tai, chóng mặt, buồn nôn, mất khả năng vận chuyển Oxi của máu và gây ra ngạt
- Làm khó thở rát cổ ảnh hưởng đến đường hô hấp 5. Các bệnh nào do bụi gây ra
- Bệnh đau mắt - Bệnh tim - Bệnh đau đầu
- Bệnh về đường hô hấp - Bệnh về đường tiêu hoá - Bệnh lao
- Bệnh phổi - Bệnh ngoài da
6. Các biện pháp giữ gìn môi trường - Trồng cây xanh
- Ăn, ở hợp vệ sinh
- Không vứt rác bẩn ra đường - Bảo vệ và khônng phá rừng
Với 6 câu hỏi được ghi thành phiếu in sẵn. Sau khi các em đã trả lời xong tôi đã thu lại, chấm điểm từng bài với thang điểm như sau:
Câu 1 2 3 4 5 6
Điểm 1 1 2 2 2 2
Tôi đã thu được kết quả như sau
Lớp Số HS HS đạt điểm K, G HS đạt điểm TB HS đạt điểm yếu, kém TS % TS % TS %
Nhận xét: Qua tiến hành điều tra hiểu biết của các em về kiến thức hoá học môi trường tôi thấy rằng:
- Đối với câu hỏi 1 và câu hỏi 2: Do đây chỉ là những câu hỏi hết sức đơn thuần, những vấn đề mà đài báo chí, TV thường xuyên quan tâm tới nên nhìn chung các em đều nắm được, trả lời tương đối chính xác (Đạt tới 91,5% số học sinh trả lời đúng) - Câu hỏi 3: Các em chư nắm được tính chất, vai trò của từng chất nên trả lời còn nhầm lẫn thậm trí sai kiến thức cơ bản. rất nhiều em cho rằng khí H2 và khí N2 là những chất khí gây độc hại, ảnh hưởng đến môi trường. Ngược lại, có tới 38% các em lại cho răng khí SO2 không gây tác hại cho môi trường.
- Câu hỏi 4: Hầu hết các em không trả lời được hoặc chỉ trả lời được 1 trong 3 ý hỏi. - Câu hỏi 5 và câu hỏi 6: Số các em trả lời đúng có khá hơn.
Tóm lại: Do công tác giáo dục bảo vệ môi trường được đưa vào giảng dạy trong nhà trường THCS còn ít nên nhìn chung các em học sinh có những hiểu biết về hóa học môi trường còn rất mơ hồ, không có cơ sở khoa học.
III.2 Tiến hành thực nghiệm.
Sau khi đưa các bài soạn nội dung kiến thức về giáo dục bảo vệ môi trường ( Như đã trình bày trên) tới lớp thực nghiệm ở trường THCS Thái Đoàn Đào. Với mỗi bài, giáo viên đưa nội dung về giáo dục bảo vệ môi trường vào bài giảng, sau khi dạy xong có tổ chức kiểm tra một bài viết, thời gian 45 phút.
- 8A (dạy thực nghiệm) - 8B (đối chứng)
NỘI DUNG KIẾN THỨC KIỂM TRA NHƯ SAU:
Câu 1: Khí oxi tác dụng với lưu huỳnh tạo ra hợp chất SO2 (Lưu huỳnh đioxit). Khí SO2 đã ảnh hưởng đến môi trường như thế nào?
Câu 2: Kể tên các khí có mặt trong thành phần của không khí? Khí nào có ảnh hưởng đến môi trường?