1. Năng l c đ c thù: Sau bài h c, h c sinh s :ự ặ ọ ọ ẽ
C ng c , kh c sâu v các chu n m c: Tích c c hồn thành nhi m v , đi m ủ ố ắ ề ẩ ự ự ệ ụ ể m nh, đi m y u c a b n thân, nh n bi t nh ng b t hòa v i b n.ạ ể ế ủ ả ậ ế ữ ấ ớ ạ
Th c hi n đự ệ ược các hành vi theo chu n m c đã h c phù h p v i l a tu i.ẩ ự ọ ợ ớ ứ ổ 2. Năng l c chung.ự
Năng l c t ch , t h c: Bi t quan sát và nh n bi t đự ự ủ ự ọ ế ậ ế ược đi m m nh, đi m ể ạ ể y u c a b n thân, nh n bi t nh ng b t hòa v i b n.ế ủ ả ậ ế ữ ấ ớ ạ
Năng l c giao ti p, h p tác: Trao đ i, th o lu n đ th c hi n các nhi m vự ế ợ ổ ả ậ ể ự ệ ệ ụ h c t p.ọ ậ
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: S d ng các ki n th c đã h c ngự ả ế ấ ề ạ ử ụ ế ứ ọ ứ d ng vào th c t .ụ ự ế
3. Ph m ch t.ẩ ấ
Ph m ch t nhân ái: Có ý th c giúp đ l n nhau trong các ho t đ ng đ hồnẩ ấ ứ ỡ ẫ ạ ộ ể thành nhi m v .ệ ụ
Ph m ch t chăm ch : Chăm ch quan sát, suy nghĩ, tr l i câu h i. ẩ ấ ỉ ỉ ả ờ ỏ Ch đ ngủ ộ được vi c th c hi n các hành vi theo các chu n m c đã h cệ ự ệ ẩ ự ọ
Ph m ch t trách nhi m: Gi tr t t , bi t l ng nghe, h c t p nghiêm túc.ẩ ấ ệ ữ ậ ự ế ắ ọ ậ II. Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ
K ho ch bài d y, bài gi ng Power point.ế ạ ạ ả
SGK và các thi t b , h c li u ph v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ III. HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
1. Kh i đ ng:ở ộ
M c tiêu: T o khơng khí vui v , kh n kh i trụ ạ ẻ ấ ở ước gi h c.ờ ọ Cách ti n hành:ế
GV t ch c cho HS ch i trò ch i “Tia ổ ứ ơ ơ ch p”ớ
*Cách ch i: C l p cùng xem l i tên ơ ả ớ ạ các bài đã h c trong SGK trong 1 phút. ọ Gv ch và g i tên m t b n b t kì nói tênỉ ọ ộ ạ ấ m t bài Đ o đ c đã h c. N u HS này ộ ạ ứ ọ ế nói đúng s đẽ ược ch tên m t b n khác ỉ ộ ạ và nói tên bài đ o đ c khác v i bài b n ạ ứ ớ ạ đã nêu.
GV cho HS nêu tên các bài đã h c.ọ
HS tham gia ch iơ
Hs nêu
GV đánh giá HS ch i, gi i thi u bài.ơ ớ ệ 2. Luy n t p:ệ ậ
M c tiêu:ụ HS đượ ủc c ng c nh n th c v các bi u hi n và s c n thi t ph i ố ậ ứ ề ể ệ ự ầ ế ả th c hi n các chu n m c:ự ệ ẩ ự tích c c hồn thành nhi m v , nh n bi t đi m m nh, ự ệ ụ ậ ế ể ạ đi m y u c a b n thân.ể ế ủ ả
HS nêu được nh ng vi c đã th c hi n c a b n thân theo các chu n m c: tữ ệ ự ệ ủ ả ẩ ự ích c c hồn thành nhi m v , nh n bi t đi m m nh, đi m y u c a b n thân.ự ệ ụ ậ ế ể ạ ể ế ủ ả Cách ti n hành:ế
HĐ 1: Trị ch i “Rung chng vàng”ơ
Gv t ch c cho HS ch i trị ch i “Rungổ ứ ơ ơ chng vàng” theo các câu h i ph nỏ ở ầ ph l c.ụ ụ
Gv chi u câu h i và các câu tr l i,ế ỏ ả ờ HS ghi câu tr l i vào nháp và gi tayả ờ ơ dành quy n tr l i khi có hi u l nhề ả ờ ệ ệ Sau m i câu tr l i đúng HS đỗ ả ờ ược trả l i các câu h i ti p theo. HS nào sai sờ ỏ ế ẽ lo i ra kh i cu c ch i. HS tr l i đ nạ ỏ ộ ơ ả ờ ế câu h i cu i cùng s đỏ ố ẽ ược lên rung chng vàng.
+ Câu 1: Nêu nh ng bi u hi n c a hồnữ ể ệ ủ thành t t nhi m v ? ố ệ ụ
+ Câu 2: Ý nghĩa c a hoàn thành t tủ ố nhi m v là gì?ệ ụ
+ Câu 3: Đ hồn thành t t nhi m v ,ể ố ệ ụ em c n th c hi n các bầ ự ệ ước nào?
HS tham gia trò ch iơ
Tr l i: Nh ng bi u hi n th hi nả ờ ữ ể ệ ể ệ vi c tích c c hồn thành nhi m v : tệ ự ệ ụ ự giá, khơng ng i khó, khơng ng i kh ,ạ ạ ổ làm vi c có trách nhi m …ệ ệ
Tr l i: Tích c c hồn thành nhi m vuả ờ ự ệ s giúp em ti n b trong h c t p, trongẽ ế ộ ọ ậ công vi c; m nh d n, t tin trong cácệ ạ ạ ự ho t đ ng t p th ; đạ ộ ậ ể ược m i ngọ ười tin yêu, quý m n.ế
Tr l i: Đ hoàn thành t t nhi m v ,ả ờ ể ố ệ ụ em c n th c hi n các bầ ự ệ ước sau:
+ Bước 1: Xác đ nh nhi m v đó là gì?ị ệ ụ + Bước 2: Xây d ng k ho ch th cự ế ạ ự hi n. Trong bệ ước này chúng ta c n li tầ ệ kê các công vi c c n th c hi n, xácệ ầ ự ệ đ nh cách th c th c hi n, xác đ nh th iị ứ ự ệ ị ờ
Câu 4: Nh ng chi ti t nào dữ ế ưới đây thể hi n vi c tích c c hồn thành nhi mệ ệ ự ệ v ?ụ
Câu 5: Em còn bi t nh ng bi u hi nế ữ ể ệ nào khác c a vi c tích c c hồn thànhủ ệ ự nhi m v ?ệ ụ
Câu 6: N u khơng tích c c hồn thànhế ự nhi m v , đi u gì s x y ra?ệ ụ ề ẽ ả
Câu 7: Theo em, tích c c hồn thànhự nhi m v s mang l i đi u gì?ệ ụ ẽ ạ ề
Câu 8: Hãy k v m t nhi m v mà emể ề ộ ệ ụ
gian th c hi n t ng vi c. N u là nhi mự ệ ừ ệ ế ệ v làm theo nhóm thì c n xác đ nhụ ầ ị người ph trách cho m i vi c.ụ ỗ ệ
+ Bước 3: Th c hi n công vi c theo kự ệ ệ ế ho ch.ạ
+ Bước 4: Đánh giá k t qu công vi cế ả ệ đã th c hi n theo các tiêu chí: v th iự ệ ề ờ gian và ch t lấ ượng
+ Tr l i: Xung phong tham gia làmả ờ nhi m v .ệ ụ
+ Ch đ ng xây d ng k ho ch và phânủ ộ ự ế ạ cơng th c hi n nhi m v .ự ệ ệ ụ
+ Nhi t tình, ch đ ng th c hi n cơngệ ủ ộ ự ệ vi c.ệ
Tr l i: Tích c c tham gia vào các ho tả ờ ự ạ đ ng do l p, trộ ớ ường t ch c: phong tràoổ ứ k ho ch nh , quyên góp ng h đ ngế ạ ỏ ủ ộ ồ bào vùng lũ l t,...ụ
+ Ln hồn thành t t và đúng h nố ạ nh ng công vi c đữ ệ ược th y cô giáoầ giao cho.
+ Trong l p hăng hái phát bi u xâyớ ể d ng bài.ự
Tr l i: N u khơng tích c c hồn thànhả ờ ế ự nhi m v , em s :ệ ụ ẽ
+ Tr nên nhút nhát, r t rè, không bi tở ụ ế c u ti n.ầ ế
+ Khơng nh n đậ ược s đánh giá tíchự c c t nh ng ngự ừ ữ ười xung quanh.
+ B l nhiêu c h i đ phát tri n, rènỏ ỡ ơ ộ ể ể luy n b n thân.ệ ả
Tr l i:Theo em, tích c c hồn thànhả ờ ự nhi m v s giúp em:ệ ụ ẽ
+ Ti n b trong h c t p, trong côngế ộ ọ ậ vi cệ
đã hoàn thành t t.ố Nh n xét, tuyên dậ ương Gv ch t ki n th cố ế ứ GV ch t: Tích c c hồn thành nhi mố ự ệ v s giúp em ti n b trong h c t p,ụ ẽ ế ộ ọ ậ trong công vi c; m nh d n, t tin trongệ ạ ạ ự các ho t đ ng t p th ; đạ ộ ậ ể ược m i ngọ ười tin yêu, quý m n.ế
đ ng t p th .ộ ậ ể
+ Được m i ngọ ười tin yêu, quý m n.ế + Nh n đậ ược s tuyên dự ương, công nh n c a th y cô giáo và b n bè xungậ ủ ầ ạ quanh. HS k : VD: M t nhi m v mà em đãể ộ ệ ụ hoàn thành t t: tr c nh t ho c kèm b nố ự ậ ặ ạ h c, chăm sóc em khi em m,…ọ ố HĐ 2: Trò ch i “H i nhanh Đápơ ỏ đúng”
Câu 1: Em đ ng tình ho c khơng đ ngồ ặ ồ tình v i n i dung nào v khám phá b nớ ộ ề ả thân? Vì sao? A. Tham gia các ho t đ ng trạ ộ ở ường l p n i đ khám phá kh năng c aớ ơ ở ể ả ủ b n thânả B. T đánh giá k t qu h c t p và rènự ế ả ọ ậ luy n c a b n thânệ ủ ả
C. H i ngỏ ười thân và b n bè v nh ngạ ề ữ đi m m nh đi m y u c a b n thânể ạ ể ế ủ ả D. T t c các đáp án trênấ ả
Câu 2: Các b n đã làm gì đ x lý b tạ ể ử ấ hịa?
A. Bi t kìm ch t c gi n, gi bìnhế ế ứ ậ ữ tĩnh nói chuy n và bày t ý ki n c aệ ỏ ế ủ mình. K t tình b n ch i v i nhau.ế ạ ơ ớ
B. K t tình b n ch i v i nhau.ế ạ ơ ớ C. Đi b n bè, nh anh ch đ n giúp.ạ ờ ị ế D. V b o b m .ề ả ố ẹ
Câu 3: N u không x lý b t hịa thìế ử ấ đi u gì s s y ra?ề ẽ ả
A.Khơng có b n đ ch i cùngạ ể ơ B.M t đi tình b n đ pấ ạ ẹ HS tham gia trị ch iơ HS l ng ngheắ Tr l i: Đáp án Dả ờ Tr l i: Đáp án Aả ờ Tr l i: Đáp án Bả ờ
C.Các b n s nh ngạ ẽ ư ười xa l .ạ D.S s y ra cãi nhau, đánh nhau.ẽ ả
Câu 4: Đ tránh để ược nh ng đi u b tữ ề ấ hịa gi a các b n chúng ta ph i làm gì?ữ ạ ả
A. C n ph i tranh cãi đ n cùngầ ả ế B. C n tránh xa các b nầ ạ
C. C n ầ c n bình tĩnh, bày t quanầ ỏ đi m v i b n đ gi i quy t để ớ ạ ể ả ế ược mâu thu n.ẫ
D. C n ph i trung th c và th t thàầ ả ự ậ trong l p khơng đớ ược nói d i th y cơ,ố ầ b n bè.ạ
GV ch t: B n bè c n ph i hòa h p v iố ạ ầ ả ợ ớ nhau, các em cũng c n phân bi t vi cầ ệ ệ t t vi c x u, không nên làm nh ng vi cố ệ ấ ữ ệ x u d b t hòa v i b n bèấ ể ấ ớ ạ .
3. V n d ng.ậ ụ
M c tiêuụ : HS nêu được nh ng vi cữ ệ đã th c hi n c a b n thân theo cácự ệ ủ ả chu n m c:ẩ ự Tích c c hồn thành nhi mự ệ v , đi m m nh, đi m y u c a b nụ ể ạ ể ế ủ ả thân, nh n bi t nh ng b t hòa v i b n.ậ ế ữ ấ ớ ạ Cách ti n hành:ế
Trị ch i “Phóng viên”ơ
GV cho HS ch i trị ch i ph ng v nơ ơ ỏ ấ các b n trong l p v vi c nh ng vi cạ ớ ề ệ ữ ệ đã th c hi n c a b n thân theo cácự ệ ủ ả chu n m c:ẩ ự Tích c c hồn thành nhi mự ệ v , đi m m nh, đi m y u c a b nụ ể ạ ể ế ủ ả thân, nh n bi t nh ng b t hòa v i b n.ậ ế ữ ấ ớ ạ
GV nh n xét ho t đ ng c a HSậ ạ ộ ủ Nêu tên các bài đ o đ c đã h c?ạ ứ ọ HS tham gia trò ch iơ Các câu h i VD:ỏ + B n c nạ ầ làm gì đ t hồn thành cácể ự nhi m v c a mìnhệ ụ ủ ? + B n đã làm gì đ khơngạ ể s y ra b tả ấ hịa v i các b n khácớ ạ ? + B n đã làm gì đ thạ ể ể hi n s tíchệ ự c c hồn thành nhi m v c a mìnhự ệ ụ ủ ? + Khi b t hòa v i các b n khác,ấ ớ ạ b n sạ ẽ x lý nh th nàoử ư ế nh th nào?ư ế .....
HS l ng ngheắ
GV nh c nh HS ti p t c th c hi nắ ở ế ụ ự ệ các hành vi vi c làm theo các chu nệ ẩ m c: Tích c c hồn thành nhi m v ,ự ự ệ ụ nh n bi t nh ng b t hòa v i b n.ậ ế ữ ấ ớ ạ
GV nh n xét, đánh giá ti t h cậ ế ọ
v , bài 7: Em khám phá b n thân, bụ ả ài 8: Em hoàn thi n b n thân, bài 9: Emệ ả nh n bi t nh ngậ ế ữ b t hòa v i b n bè.ấ ớ ạ HS l ng ngheắ
4. Đi u ch nh sau bài d y:ề ỉ ạ
....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... TU N 29Ầ Đ O Đ CẠ Ứ CH Đ 9Ủ Ề : X LÍ B T HỒ V I B NỬ Ấ Ớ Ạ Bài 10: EM X LÍ B T HỒ V I B N (T1)Ử Ấ Ớ Ạ I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ
1. Năng l c đ c thù: Sau bài h c, h c sinh s :ự ặ ọ ọ ẽ
Th c hi n đự ệ ược m t s cách đ n gi n, phù h p đ x lí b t hồ v i b n bè.ộ ố ơ ả ợ ể ử ấ ớ ạ S n sàng giúp b n bè x lí b t hồ v i nhau.ẵ ạ ử ấ ớ
2. Năng l c chung.ự
Năng l c t ch , t h c: Bi t quan sát và nh n bi t đự ự ủ ự ọ ế ậ ế ược các b t hoà trongấ quan h v i b n bè.ệ ớ ạ
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: Có kh năng t đ a ra cách x lí b tự ả ế ấ ề ạ ả ự ư ử ấ hoà đ n gi n v i b n bè.ơ ả ớ ạ
Năng l c giao ti p và h p tác: Bi t chia s , trao đ i, trình bày trong ho tự ế ợ ế ẻ ổ ạ đ ng nhóm.ộ
3. Ph m ch t.ẩ ấ
Ph m ch t nhân ái: Có ý th c giúp đ l n nhau trong ho t đ ng nhóm đẩ ấ ứ ỡ ẫ ạ ộ ể hồn thành nhi m v .ệ ụ
Ph m ch t trung th c: Chăm ch quan sát, suy nghĩ, tr l i câu h i.ẩ ấ ự ỉ ả ờ ỏ
II.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
K ho ch bài d y, bài gi ng Power point.ế ạ ạ ả
SGK và các thi t b , h c li u ph v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ III. HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
1. Kh i đ ng:ở ộ
M c tiêu: T o khơng khí vui v , kh n kh i trụ ạ ẻ ấ ở ước gi h c.ờ ọ Cách ti n hành:ế
GV yêu c u HS hát k t h p v n đ ngầ ế ợ ậ ộ theo nh c bài hát “L p chúng ta đoànạ ớ k t” c a nh c sĩ M ng Lân.ế ủ ạ ộ
GV h i:ỏ
+ Bài hát trên th hi n đi u gì?ể ệ ề GV Nh n xét, tuyên dậ ương. GV d n d t vào bài m i.ẫ ắ ớ
HS hát k t h p v n đ ng theo nh c.ế ợ ậ ộ ạ HS tr l i:ả ờ
+ Bài hát th hi n tinh th n đoàn k tể ệ ầ ế gi a b n bè v i nhau...ữ ạ ớ
HS l ng nghe.ắ 2. Khám phá:
M c tiêu: ụ HS nh n bi t đậ ế ược m t s cách đ n gi n đ x lí b t hồ v i b n bè.ộ ố ơ ả ể ử ấ ớ ạ Ho t đ ng 1: K chuy n theo tranhạ ộ ể ệ
và tr l i câu h i (Làm vi c chungả ờ ỏ ệ c l p)ả ớ GV m i HS nêu yêu c u và đ c n iờ ầ ọ ộ dung các b c tranh.ứ GV h i:ỏ + Minh cùng Lam đã làm gì đ x lí b tể ử ấ hồ v i các b n?ớ ạ + Theo em, cịn cách nào khác đ giúpể Lam x lí b t hồ v i các b n?ử ấ ớ ạ
1 HS nêu u c u và đ c n i dung cácầ ọ ộ b c tranh.ứ
HS tr l i:ả ờ
+ B n Minh và b n Lam tìm đ n sạ ạ ế ự giúp đ t cơ giáo đ x lí b t hồ v iỡ ừ ể ử ấ ớ b n.ạ
+ Lam tr c ti p đi g p và nói chuy nự ế ặ ệ đ gi ng hồ v i b n, ....ể ả ớ ạ
GV cùng HS nh n xét, đánh giá các ýậ ki n c a HS, tuyên dế ủ ương cách x líử đúng. Ho t đ ng 2: X lí tình hu ng (làmạ ộ ử ố vi c nhóm 4).ệ GV m i HS nêu yêu c u.ờ ầ
GV gi i thi u tranh yêu c u HS th oớ ệ ầ ả lu n nhóm 4, quan sát và tr l i câuậ ả ờ h i:ỏ + Hãy nêu cách x lí b t hồ v i b n bèử ấ ớ ạ các tranh trên. ở + Hãy k thêm các cách x lí b t hồể ử ấ khác mà em bi t.ế GV m i các nhóm trình bày.ờ GV m i các nhóm khác nh n xét.ờ ậ GV nh n xét tun dậ ương và k t lu n:ế ậ
HS đ c u c u.ọ ầ
HS làm vi c nhóm 4.ệ
35 HS trình bày:
+ Tình hu ng 1,2 có th tìm s t v nố ể ự ư ấ và giúp đ c a th y cô giáo, ho c h nỡ ủ ầ ặ ẹ riêng các b n đ th ng th n trao đ i ýạ ể ẳ ắ ổ ki n v i b n...ế ớ ạ + Tình hu ng 3: Có th can ngăn 2 b nố ể ạ ra, sau đó ch 2 b n bình tĩnh l i r iờ ạ ạ ồ hồ gi i....ả HS khác nh n xét, b sung.ậ ổ + HS l ng nghe, rút kinh nghi m.ắ ệ 3. Luy n t pệ ậ M c tiêu:ụ
+ H c sinh bi t đ a ra quan đi m đ ng tình hay khơng đ ng tình v i cách x líọ ế ư ể ồ ồ ớ ử b t hồ v i b n trong các tình hu ng.ấ ớ ạ ố
+ Nêu được ý ki n và cách x lí c a mình trong các tình hu ng c th .ế ử ủ ố ụ ể Cách ti n hành:ế
Ho t đ ng 3: Nh n xét cách x lí b tạ ộ ậ ử ấ hoà. (làm vi c c l p).ệ ả ớ
GV m i HS nêu yêu c u.ờ ầ
GV u c u HS suy nghĩ tr l i câuầ ả ờ h i: Em có nh n xét gì v cách x líỏ ậ ề ử b t hồ trong các trấ ường h p dợ ưới đây? a. Khi có b t hồ v i Minh, Th tìmấ ớ cách chia s v i Minh đ hai b n hi uẻ ớ ể ạ ể nhau.
b. Khi x y ra b t hoà v i b n, Lan chả ấ ớ ạ ủ đ ng hồ gi i.ộ ả
c. Khi được Huy góp ý vì làm sai, H ngằ khơng nghe mà cãi l i.ạ
d. M i l n t c gi n, Duy ch n cách imỗ ầ ứ ậ ọ l ng và ra n i khác, tránh b t hồ nhi uặ ơ ấ ề h n.ơ GV m i HS trình bày theo hi u bi t ờ ể ế c a mình.ủ GV m i HS khác nh n xét.ờ ậ 1 HS đ c yêu c u bài.ọ ầ HS làm vi c cá nhân, suy nghĩ và trệ ả l i câu h i:ờ ỏ + Em đ ng ý v i cách x lí b t hồ v iồ ớ ử ấ ớ b n trong các tình hu ng: a, b, d.ạ ố + Em khơng đ ng ý v i cách x lí b tồ ớ ử ấ hồ v i b n trong tình hu ng: c.ớ ạ ố 4. V n d ngậ ụ M c tiêu: ụ
+ C ng c hi u bi t v cách x lí b t hịaủ ố ể ế ề ử ấ
+ V n d ng vào th c ti n đ bi t cách x lí các b t hịa x y ra.ậ ụ ự ễ ể ế ử ấ ả Cách ti n hànhế
GV yêu c u HS chia s v m t b tầ ẻ ề ộ ấ hịa đã x ra và cách x lí b t hịa đóả ử ấ c a b n thân. ủ ả GV khuy n khích HS đ a ra các cáchế ư x lí khác.ử HS k trể ướ ớc l p Nh n xét v cách x lí c a b n.ậ ề ử ủ ạ HS nêu cách x lí khác (n u có)ử ế
GV ch t n i dung, tun dố ộ ương.
* GV nh n xét ti t h c, nh c HS vậ ế ọ ắ ề xem l i bài, xem trạ ước các tình hu ngố trong SGK trang 51, 52, l a ch n cáchự ọ x lí các tình hu ng đó đ chu n b bàiử ố ể ẩ ị h c sau.ọ
5. Đi u ch nh sau bài d y:ề ỉ ạ
....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... TU N 30Ầ CH Đ 9Ủ Ề : X LÍ B T HỒ V I B NỬ Ấ Ớ Ạ Bài 10: EM X LÍ B T HỒ V I B N (T2)Ử Ấ Ớ Ạ I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ 1. Năng l c đ c thù:ự ặ
HS bi t bày t ý ki n v i các cách x lí b t hồ. Bi t ng x phù h p trongế ỏ ế ớ ử ấ ế ứ ử ợ vi c x lí b t hịa.ệ ử ấ
S n sàng giúp b n bè x lí b t hồ v i nhau.ẵ ạ ử ấ ớ 2. Năng l c chung.ự
Năng l c t ch , t h c: Bi t th hi n thái đ ự ự ủ ự ọ ế ể ệ ộ v i các cách x lí b t hịa.ớ ử ấ Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: Có kh năng t đ a ra cách ự ả ế ấ ề ạ ả ự ư ứng xử phù h p trong vi c x lí b t hịa.ợ ệ ử ấ
Năng l c giao ti p và h p tác: Bi t chia s , trao đ i, trình bày trong ho tự ế ợ ế ẻ ổ ạ đ ng nhóm.ộ
3. Ph m ch t.ẩ ấ
Ph m ch t nhân ái: Có ý th c giúp đ l n nhau trong ho t đ ng nhóm đẩ ấ ứ ỡ ẫ ạ ộ ể hoàn thành nhi m v .ệ ụ
Ph m ch t trung th c: Chăm ch quan sát, suy nghĩ, tr l i câu h i.ẩ ấ ự ỉ ả ờ ỏ
Ph m ch t trách nhi m: Gi tr t t , bi t l ng nghe, h c t p nghiêm túc.ẩ ấ ệ ữ ậ ự ế ắ ọ ậ II. Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ
K ho ch bài d y, bài gi ng Power point.ế ạ ạ ả
SGK và các thi t b , h c li u ph v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ III. HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
1. Kh i đ ng:ở ộ
M c tiêu: T o khơng khí vui v , ph n kh i trụ ạ ẻ ấ ở ước gi h c.ờ ọ Cách ti n hành:ế
GV yêu c u HS tr l i câu h i:ầ ả ờ ỏ
+ Khi g p tình hu ng hai b n trong l pặ ố ạ ớ x y ra b t hịa, em s làm gì? K raả ấ ẽ ể m t vài cách x lí c a em?ộ ử ủ GV Nh n xét, tuyên dậ ương. GV d n d t vào bài m i.ẫ ắ ớ 2 HS tr l i, đ a ra cách x lí c aả ờ ư ử ủ mình. L p nh n xétớ ậ HS l ng nghe.ắ 2. Luy n t p:ệ ậ M c tiêu:ụ
+ HS th hi n thái đ đ ng tình hay khơng đ ng tình v i các cách x lí b t hồ.ể ệ ộ ồ ồ ớ ử ấ +HS đ a ra đư ượ ức ng x phù h p trong vi c x lí b t hịa.ử ợ ệ ử ấ
Cách ti n hành:ế Ho t đ ng 1: Bày t ý ki n (Làmạ ộ ỏ ế vi c nhóm)ệ GV u c u HS đ c các cách x lí b tầ ọ ử ấ hịa trong SGK và tr l i câu h i:ả ờ ỏ + Em đ ng tình hay khơng đ ng tìnhồ ồ v i các cách x lí b t hịa nào dớ ử ấ ưới đây ? Vì sao?
GV cho HS th o lu n nhóm đơi.ả ậ
GV m i đ i di n các nhóm phát bi uờ ạ ệ ể ý ki n.ế GV nh n xét, đánh giá, t ng k t câuậ ổ ế tr l i phù h pả ờ ợ Ho t đ ng 2: X lí tình hu ng (Làmạ ộ ử ố vi c cá nhân)ệ + Tình hu ng 1: ố
GV yêu c u HS đ c tình hu ng trongầ ọ ố SGK và tr l i câu h i: N u là thànhả ờ ỏ ế viên c a nhóm, em s làm gì? ủ ẽ 1 HS đ c.ọ HS th o lu n nhóm đơi.ả ậ Đ i di n nhóm nêu ý ki n, nhóm khác ạ ệ ế nh n xét, b sung.ậ ổ HS tr l i:ả ờ + Đ ng tình v i ý ki n a, b, c vì đây là ồ ớ ế nh ng cách x lí b t hịa tích c c, ữ ử ấ ự hướng đ n gi i quy t v n đ b t hịa ế ả ế ấ ề ấ x y ra.ả
+ Khơng đ ng tình v i ý ki n d, e vì ồ ớ ế đây là nh ng cách làm cho b t hịa tr ữ ấ ở thành tranh cãi, khó gi i quy t và căng ả ế th ng h n.ẳ ơ
Yêu c u HS suy nghĩ, tìm cách ng xầ ứ ử phù h p.ợ
GV g i HS đ a ra cách ng x c aọ ư ứ ử ủ mình
GV nh n xét, tuyên dậ ương HS.
Ti n hành tế ương t v i tình hu ng 2ự ớ ố và 3.
+ Tình hu ng 2: ố
GV yêu c u HS đ c tình hu ng trongầ ọ ố SGK và tr l i câu h i: N u là Linh, emả ờ ỏ ế s làm gì? ẽ
GV nh n xét, tuyên dậ ương HS. + Tình hu ng 3: ố
GV yêu c u HS đ c tình hu ng trongầ ọ ố SGK và tr l i câu h i: N u cùng ch iả ờ ỏ ế ơ v i hai b n, em s khuyên b n th nào?ớ ạ ẽ ạ ế
GV nh n xét, tuyên dậ ương HS và rút HS tìm cách ng x phù h p. ứ ử ợ 2HS đ a ra cách ng x c a mình.ư ứ ử ủ L p nh n xét, b sungớ ậ ổ 1 HS đ cọ 2HS đ a ra cách ng x c a mình.ư ứ ử ủ L p nh n xét, b sungớ ậ ổ 1 HS đ cọ 2HS đ a ra cách ng x c a mình.ư ứ ử ủ L p nh n xét, b sungớ ậ ổ
ra cách ng x phù h p:ứ ử ợ + Tình hu ng 1 và 2: HS có th tìm đ nố ể ế s t v n và giúp đ t th y cô giáoự ư ấ ỡ ừ ầ ho c h n g p riêng sau đó và th ngặ ẹ ặ ẳ th n bày t quan đi m v cách hành xắ ỏ ể ề ử c a các b n.ủ ạ + Tình hu ng 3: HS có th can ngăn vàố ể tách hai b n ra, sau đó đ c hai b nạ ể ả ạ bình tĩnh l i r i hịa gi i.ạ ồ ả
3. V n d ngậ ụ
M c tiêu: ụ
+ Nêu được m t l n x y ra b t hòa và v n d ng ki n th c đã h c đ x lí b t ộ ầ ả ấ ậ ụ ế ứ ọ ể ử ấ hịa đó.
+ HS s n sàng giúp b n x lí b t hịa.ẵ ạ ử ấ Cách ti n hành:ế
Ho t đ ng 1: Chia s v vi c em b tạ ộ ẻ ề ệ ấ hòa v i b nớ ạ (Làm vi c cá nhân)ệ
GV yêu c u HSghi l i m t l n x y raầ ạ ộ ầ ả b t hòa và v n d ng ki n th c đã h cấ ậ ụ ế ứ ọ đ x lí b t hịa đó lên m t t m bìaể ử ấ ộ ấ màu. (Th i gian 2 phút)ờ GV m i HS xung phong trình bày s nờ ả ph m.ẩ GV nh n xét, khen ng i HS, rút raậ ợ