2
.Tính thể tích một hình lập phương.
*******************************************
T
ập làm văn: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
- Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn. - Giáo dục học sinh làm bài cẩn thận, sạch sẽ.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, diễn đạt ngôn ngữ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thẻ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. * Khởi động.
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hái hoa dân chủ để ôn lại kiến thức. Nêu cách chơi
Việc 2: HS tham gia trò chơi. Việc 3: Nhận xét đánh giá.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Việc 1: Nhận xét chung và hướng dẫn HS sửa lỗi:
- Gọi HS đọc đề, nhắc lại thể loại, đối tượng cần tả;
*C cố trọng tâm đề.
- Nhận xét bài làm HS theo thứ tự:
+ Xác định đề; Bố cục bài; Chính tả; Dùng từ; Đặt câu; Diễn đạt... - Hướng dẫn chữa lỗi điển hình:Lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu… + Gọi cá nhân sửa lỗi
*Ưu điểm: + Bố cục: Đa số các bài văn có bố cục đầy đủ, rõ ràng, cân đối (Dẫn chứng).
+ Xây dựng cốt truyện tương đối hợp lý nhưng nội kể chưa nhiều (Dẫn chứng: đọc cho HS nghe). Vẫn còn một số bài vào mở bài còn vụng. Miêu tả nhân vật còn vụn vặt, chưa thuyết phục người nghe.
+ Sử dụng lời văn (kể) không được tự nhiên, chân thật, xây dựng nhân vật chưa có sự thống nhất về tên gọi, tính cách.
+ Cách diễn đạt chưa mạch lạc. Bài viết lộn xộn. Đặc biệt lời dẫn với lời nói nhân vật chưa tách biệt (Dẫn chứng ).
*Hạn chế: Một số bài còn viết sai chính tả nhiều: Vinh, Thủy ... + Lỗi chính tả: xách dỏ (xách giỏ).
- + Lỗi dùng từ: Mặt mếu máo khóc: miệng mếu máo. Khơng khí lành lạnh : tiết trời lành lạnh
- Chữa một số lỗi sai phổ biến do GV yêu cầu
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Nắm được những ưu điểm của bài viết để phát huy, biết được những lỗi sai để sửa chữa, khắc phục.
+ Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin khi trình bày . - PP: Vấn đáp.
- KT: Nhận xét bằng lời.
*Việc 2: Trả bài và HD HS chữa bài:
* Trả bài cho HS và yêu cầu cá nhân tự chữa lỗi trong bài của mình… * Viết lại đoạn văn trong bài
- Giao việc: Cá nhân tự chọn một đoạn viết chưa hay để sửa lại. - Gọi một số HS trình bài
- Nhận xét tuyên dương những HS có đoạn văn hay.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Sửa được những lỗi sai trong bài viết của mình: lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi câu, ...
+ Viết lại một đoạn văn tả người một cách chân thực, tự nhiên. + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.
- PP: Vấn đáp; viết.
- KT: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS.
*Việc 3: Học tập những đoạn văn hay
Để viết ĐV hay em cần biết chọn đoạn có tình tiết hấp dẫn. Khi kể cần đặt 1 số CH tu từ để tăng sức hấp dẫn cho câu chuyện.
- GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay cho lớp nghe, yêu cầu HS nhận xét cái hay, cái đẹp trong các đoạn văn, bài văn đó.
- Nghe GV hoặc bạn đọc những đoạn, bài văn hay. - Nhận xét về những điều đáng học tập.
- Nêu những điều em học được qua đoạn văn, bài văn đó.
Đánh giá:
+ Học tập được cách sử dụng các biện pháp tu từ mà bạn đã sử dụng trong bài văn.
+ Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin khi trình bày . - PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Ghi chép; Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- - Tập viết lại đoạn văn chưa hài lịng. Tìm đọc và học tập cách viết văn kể chuyện hay của các bạn.
*******************************************
ƠLTốn: ÔN NỘI DUNG KIẾN THỨC TUẦN 23 I.MỤC TIÊU: Giúp HS
- Đọc, viết, so sánh, chuyển đổi được các đơn vị đo thể tích: mét khối, đề - xi - mét khối; xăng - ti - mét khối.
- Vận dụng được các cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật, HLP đẻ giải các bài tốn có liên quan.
- Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và làm bài cẩn thận. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành.
*Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 6, bài 7. HS có năng lực làm được BT vận dụng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ. III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ơ chữ bí mật để ơn lại kiến thức. Nêu cách chơi
Việc 2: HS tham gia trò chơi. Việc 3: Nhận xét đánh giá.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Việc 1: Bài 1: Giải toán *Việc 1: Bài 1: Giải tốn
- Cặp đơi đọc thầm BT, trao đổi cách giải, tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 31. - Cặp đôi đổi chéo vở và kiểm tra kết quả cùng thống nhất kết quả.
- Các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Cách đọc, viết các số đo với đơn vị đo cm3; dm3.. Đánh giá
- Tiêu chí: +Phân tích bài tốn và lập được các bước giải.
+ HS nắm chắc quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật.
+ Vận dụng quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật để giải đúng bài toán.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác; tự tin. - PP: Quan sát
- KT: Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chí HTT HT CHT 1. Phân tích bài tốn và
lập được các bước giải 2. Giải được bài tốn 3. Trình bày đẹp
*Việc 2: Bài 2: Giải toán