- Các nhóm trình bày kq.
Đáp án:
Bọn bất lương ấy/ không chỉ ăn cắp tay lái V mà chúng / cịn lấy ln cả bàn đạp phanh.
C V C V
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Tìm đúng câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến: Bọn bất lương ... phanh. + Xác định đúng các vế câu trong câu ghép.
+ Xác định đúng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ dùng để nối các vế câu: không chỉ ... mà.
+ Xác định đúng chủ ngữ, vị ngữ trong từng vế câu. + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin khi trình bày . - PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Ghi chép; Trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
Bài 2: Tìm QHT thích hợp với mỗi chỗ trống:
Làm bài
- Chia sẻ kết quả.
- Một số H nêu kq trước lớp.
+ Cách thêm quan hệ từ thích hợp để có câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến.
Đánh giá:
- Tiêu chí :+Điền đúng cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tăng tiến thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến.
a) Không chỉ ..… mà ..… b) Không những …... mà ….. hoặc: Chẳng những ...… mà ...... c) Không chỉ ……. mà ..…
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sát; Vấn đáp.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng người thân đặt các câu ghép có quan hệ tăng tiến, cách nối các vế trong câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến
*******************************************
Thứ sáu, ngày 5 tháng 3 năm 2021
Toán: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I.MỤC TIÊU:
-Biết cơng thức tính thể tích hình lập phương.
- Biết cách vận dụng tính thể tích hình lập phương để giải một số bài toán liên quan.
HS làm được BT 1,3.
- Giúp HS học tập tích cực, u thích học hình học.
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu - Phiếu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Vượt chướng ngại vật để ôn lại kiến thức. Nêu cách chơi
Việc 2: HS tham gia trò chơi. Việc 3: Nhận xét đánh giá.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
*Việc 1: Tìm hiểu ví dụ:
- Nhóm trưởng điều hành các bạn tìm kích thước hộp lập phương được phát, tính thể tích của hộp lập phương.
- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Chốt: Nếu hình lập phương có cạnh 3cm thì thể tích là: 3 x 3 x 3 = 27( cm3) Đánh giá:
- Tiêu chí:+ HS nắm được cách tính thể tích của hình lập phương thơng qua bài toán.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép; Nhận xét bằng lời.
*Việc 2: Hình thành quy tắc, CT tính thể tích hình lập phương:
- u cầu HS dựa vào cách tính thể tích của hình lập phương trên, nêu: ? Muốn tính thể tích của hình lập phương ta làm thế nào?
- Quy tắc: Muốn tính thể tích hình LP ta lấy cạnh nhân với cạnh rồi nhân với cạnh. - HS nhắc lại quy tắc.
- Nhóm trưởng điều hành các bạn dựa vào quy tắc lập CT tính thể tích hình lập phương.
- Chốt cơng thức: V = a x a x a.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ HS nắm được quy tắc và cơng thức tính thể tích của hình lập phương. + Ghi nhớ quy tắc và cơng thức tính thể tích của hình lập phương để vận dụng làm bài tập.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép; Nhận xét bằng lời.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:Bài 1: Viết số đo thích hợp vào ơ trống: Bài 1: Viết số đo thích hợp vào ơ trống:
Làm BT.