- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. * Khởi động.
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức. Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi.
Việc 3: Nhận xét đánh giá.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+Củng cố, khắc sâu các cơng thức và quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật; HLP.
+ Trình bày rõ ràng ngắn gọn + Nắm được mục tiêu bài học - PP: Vấn đáp.
- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:Bài a,b: Bài a,b:
HS đọc và phân tích, xác định dạng tốn.
- Yêu cầu HS giải vào vở ô li câu a và b. - Cá nhân giải vào vở.
- Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả.
- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp. ? Muốn tính được diện tích kính dùng làm bể cá thì phải biết cái gì? ? Muốn tính Sxq của hình hộp chữ nhật thì phải biết cái gì?
? Muốn tính thể tích bể cá thì phải biết cái gì? ? Các kích thước này đã biết chưa?
? Vậy bài này giải qua mấy bước?
- Nhận xét và chốt: Các bước giải và cơng thức tính Stp 5 mặt và thể tích hình hộp chữ nhật. • Sxq bể cá
• S đáy của bể cá
• S kính dùng làm bể cá b) Thể tích bể cá: a x b x c
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ HS nắm chắc quy tắc và cơng thức tính diện tích tồn phần (5 mặt) và thể tích hình hộp chữ nhật.
+ Vận dụng quy tắc và cơng thức tính diện tích tồn phần (5 mặt) và thể tích hình hộp chữ nhật để giải đúng bài toán.
Đổi: 1m =10 dm; 50cm = 5dm; 60cm = 6dm.
a/ Sxq của bể kính là: (10 + 5) x 2 x 6 = 180 (dm2). DT kính dùng làm bể cá là: 10 x 5 + 180 = 230 (dm2). b)V trong lịng bể kính là: 15 x 5 x 6 = 300 (dm3)
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, thực hành.
Bài 2 :
HS quan sát hình vẽ, phân tích dự kiện đã cho, dự kiện cần tìm.
- Cá nhân giải vào vở.
- Chia sẻ trong nhóm và cùng thống nhất kết quả.
? Muốn tính được diện tích xung quanh của hình lập phương thì phải biết cái gì? ? Muốn tính diện tích tồn phần của hình lập phương thì phải biết cái gì?
? Muốn tính thể tích của hình lập phương thì phải biết cái gì? ? Cạnh của hình lập phương đã biết chưa?
? Vậy bài này giải qua mấy bước?
Chia sẻ trước lớp
- Chốt: Các bước giải và cơng thức tính Sxq, Stp và thể tích hình LP. a) Sxq: 1,5 x 1,5 x 4 = 9 ( m2)
b) Stp: 1,5 x 1,5 x 6 =13,5 (m2)
c) Thể tích của hình lập phương: 1,5x1,5 x 1,5 = 3,375 (m3)
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ HS nắm được quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần và thể tích của hình lập phương.
+ Vận dụng quy tắc và cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần và thể tích của hình lập phương để giải đúng bài toán.
a) Sxq: 1,5 x 1,5 x 4 = 9 ( m2) b) Stp: 1,5 x 1,5 x 6 =13,5 (m2)
c) Thể tích của hình lập phương: 1,5x1,5 x 1,5 = 3,375 (m3) + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, thực hành.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Bố làm cái bể cá bằng kính dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 70cm, chiều cao 80 cm.
a. Tính diện tích kính dùng làm bể cá ( bể khơng có nắp). b. Tính thể tích của bể cá.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+Phân tích bài tốn và lập được các bước giải.
+ Biết giải được bài tốn tính diện tích kính dùng làm bể cá ( bể khơng có nắp) và tính thể tích của bể cá. - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời. ***************************************** Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I.MỤC TIÊU: