A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động: 1. Khởi động:
- Ban HT yêu cầu lớp hát tập thể một bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài - Ghi đề - Nêu MT
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Hướng dẫn HS làm BT: Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn. Hoạt động 1: Dự đoán ND chuyện:
Việc 1: - Yêu cầu HS đọc đề và CH gợi ý.
Việc 2: Yêu cầu H quan sát tranh minh hoạ và trao đởi với bạn ND tranh. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ trong nhóm.
Việc 4: Nhận xét bở sung cho HS
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh.
-TC:+ - HS hiểu được các em có thể kể theo cách trả lời lần lượt từng câu hỏi gợi ý hoặc kể tự do khơng hồn tồn phụ thuộc vào các gợi ý.
- Trả lời lưu lốt nói được các nghề phù hợp. + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
Hoạt động 2: Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn. Việc 1: - Nghe kể
+ Giáo viên kể chuyện
+ Giải nghĩa từ: lem luốc, cảnh ngộ,...
Việc 2: Tìm hiểu nội dung câu chuyện
+ HS đọc câu hỏi
? Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?
? Ơng Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì? ?Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
Việc 3: - Tở chức cho H kể chuyện trong nhóm Việc 4: - Tổ chức cho H chia sẻ trước lớp Việc 5: Nhận xét- Bình chọn
* Sơ kết ngắn gọn, rút ra ND câu chuyện,
? Qua câu chuyện em hiểu điều gì về Vương Hi Chi? ? Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh.
-TC:+ HS nghe GV kể trả lời đúng các câu hỏi sau đó kể đúng nội dung của câu
chuyện .Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ được tính cách của từng nhân vật .+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà kể lại câu chuyện cho bố, mẹ, anh, chị mình nghe và tìm đọc thêm một số câu chuyện .
————{————TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA R TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA R I. MỤC TIÊU:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R( 1 dòng), Ph, H (1 dòng).Viết đúng tên riêng Phan Rang(1 dòng) ; Câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy... có ngày phong lưu ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ
(H có năng lực nởi trội viết hết các dòng trong vở tập viết)
- Rèn luyện kỹ năng viết đúng, đẹp các chữ viết hoa.
- GD H ý thức cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ khi trình bày bài. - Phát triển NL tư duy, Tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng “Phan Rang” và câu ca dao. - HS: Bảng con, phấn, vở tập viết…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động:
- TBHT yeu cầu lớp hát một bài.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Quan sát, nhận xét - viết bảng con chữ cái
Việc 1: - Tìm các chữ hoa có trong bài ? (R, P, H)
- Cho HS quan sát chữ mẫu nêu cấu tạo chữ: R, P, H - Yêu cầu viết chữ hoa R, P, H trên bảng con, sửa sai.
HĐ2: Luyện viết từ ứng dụng
- Giới thiệu từ ứng dụng Phan Rang ? Em biết những gì về Phan Rang?
- Giới thiệu: : Phan Rang: là một thị xã thuộc tĩnh Ninh Thuận. - Yêu cầu HS luyện viết bảng con
- T/c nhận xét, sửa sai bài H (GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ, khoảng cách, nét nối...)
HĐ 3:Luyện viết câu ứng dụng
- Giải thích câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy... có ngày phong lưu .Câu ca dao khuyên con người ta cần chăm chỉ lao động, có vất vả mới có ngày phong lưu.
- Cùng nhau chia sẻ trong nhóm, trước lớp, sửa sai.
*Đánh giá:
- PP: vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời
- Tiêu chí :
+ HS nắm được cấu tạo của chữ hoa R gồm có (1 nét ...),độ cao 2,5 li; độ rộng 4li. + Nắm được cách viết chữ R hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc.
+ Hiểu nghĩa từ ứng dụng " Phan Rang"Phan Rang là một tỉnh Nam trung bộ nước ta.Câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấy... có ngày phong lưu .Câu ca dao khuyên con người ta cần chăm chỉ lao động, có vất vả mới có ngày phong lưu.
= Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HĐ 4: HS viết bài * HĐ 4: HS viết bài
Việc 1: HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cầm bút, để vở. Việc 2: Em luyện viết vào vở theo yêu cầu.
Việc 3: HS đởi chéo, dị bài, NX, GV nhận xét 8 vở ,tuyên dương HS viết tốt
- Đánh giá:
+ PP: Vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết đúng chữ hoa chữ hoa ( 1 dòng); viết đúng tên riêng
( 1 dòng) và câu ứng dụng ( 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ).Chữ viết rõ ràng, đều nét, thẳng
hàng, , nối nét đúng giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Trình bày vở sạch sẽ, rõ ràng, Tự GQVĐ tốt,tự tin.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ cách viết chữ hoa R cùng người thân
————{————
ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 24 I.MỤC TIÊU: I.MỤC TIÊU:
- Thực hiện đúng phép nhân (phép chia) số có bốn chữ số với (cho) số có một chữ số và áp dụng giải các bài tốn có liên quan. Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I đến XII, số XX, số XXI
- HS vận dụng làm các BT 1,2,3,4 HS NT làm thêm BTVD) - Rèn tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học toán .
- Phát triển năng lực tính toán hợp tác, tự giải quyết vấn đề cho học sinh. II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT.