B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: *Bài 1 trang 34 ở Vở ôn luyện a, Em đọc bài, bạn ghi kết quả:
Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 1 + Hai bạn cùng làm vào vở BT Việc 2: Bạn đọc, em ghi kết quả.
Việc 3: Em và bạn thống nhất kết quả.
Việc 4: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả làm được trước lớp - nhận xét Việc 5: Chốt kết quả đúng.
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh.
-TC:+ : HS nắm cách tính nhẩm phép chia các số có bốn chữ số cho số có một chữ
số(trịn nghìn) rồi ghi kết quả. Rèn KN thực hiện phép tính chia chính xác.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân làm vào vở BT Việc 2: Em và bạn đổi vở chữa bài cho nhau.
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp - nhận xét - Chốt kết quả đúng
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh.
-TC:+ HS nắm cách đặt tính và biết thực hiện phép tính chia số có bốn chữ số cho số
có một chữ số . Rèn KN đặt tính và thực hiện phép tính chia chính xác.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
Bài 3: trang 34 ở Vở ôn luyện Em và bạn cùng làm bài:
Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân làm vào vở BT. Việc 2: Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau.
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp - nhận xét - Chốt kết quả đúng.
* Đánh giá:
- Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tơn vinh.
-TC:+ HS biết dùng 4 que tính để xếp thành các chữ số La Mã lần lượt là 7,12,20…
chính xác.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
Bài 4: trang 35 ở Vở ôn luyện
a, Em và bạn cùng xem đồng hồ chỉ mấy giờ rồi ghi vào chỗ chấm:Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 4 + cá nhân làm vào vở BT Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 4 + cá nhân làm vào vở BT
Việc 2: Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau.
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp - nhận xét - Chốt kết quả đúng
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tơn vinh.
-TC:+ HS nhận biết và xem được đồng hồ chỉ mấy giờ viết bằng chữ số La Mã + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:
Vận dụng cách nhân, chia các số có bốn chữ số và cách xem đồng hồ vào cuộc sống hàng ngày.
————{————
SHTT: SINH HOẠT ĐỘI HOẠT ĐỘNG CLB HỌC TẬP HOẠT ĐỘNG CLB HỌC TẬP I. MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động của Chi đội tuần 24. Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 25. Tạo điều kiện để học sinh tiếp cận với các hoạt động vui học, rèn luyện thêm một số kĩ năng trong giao tiếp, ứng xử, thực hành.
- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần. Thông qua các Câu lạc bộ nhằm tạo cho các em học sinh một sân chơi giải trí lành mạnh. Giúp các em bắt đầu định hướng năng khiếu của bản thân. Phát hiện và bồi dưỡng những cá nhân có năng khiếu, giúp các em tự trau dồi để phát triển một cách toàn diện.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. Học sinh nhận ra giá trị đồn kết thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua đó học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau trong q trình làm việc và học tập.
- Rèn luyện kĩ năng điều hành, hợp tác nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoach tuần 25
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi một số trò chơi.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH* Hoạt động CLB học tập * Hoạt động CLB học tập
Thảo luận nêu nội dung hoạt động của các câu lạc bộ học tậpvà nguyên tắc hoạt động của các câu lạc bộ học tập
Chia sẻ trước lớp
Tiếng Việt
- Rèn kỹ năng về Tiếng Việt, Văn học.
- Tham gia sáng tác thơ, văn, viết bài gửi cho Báo Nhi đồng, Văn T̉i thơ. - Bước đầu bồi dưỡng tình cảm, niềm say mê về văn học.
- Tổ chức sinh hoạt chủ điểm hằng tháng. Sinh hoạt
2 lần trong 1 tháng.
CLB Toán
Rèn kỹ năng về Tốn học; Tìm hiểu các kiến thức về tốn học. Tìm hiểu các bài tốn vui, toán đố nhằm bồi dưỡng tư duy, kiến thức; viết bài gửi cho báo Nhi đồng, Tốn T̉i thơ
- Tổ chức sinh hoạt chủ điểm hằng tháng.
CLB Tiếng Anh
- Nâng cao các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết trong thực hành giao tiếp tiếng Anh, - Rèn tính mạn dạn, tự tin trong giao tiếp.
- Tổ chức sinh hoạt chủ điểm hằng tháng.
- Các Câu lạc bộ hoạt động dựa trên nguyên tắc tự nguyện tham gia của các thành viên, dân chủ trong hoạt động.
- Các Câu lạc bộ hoạt động theo sự tổ chức và điều hành của giáo viên hướng dẫn nhưng chịu sự quản lý, giám sát của BGH nhà trường. Giáo viên hướng dẫn và ban chủ nhiệm câu lạc bộ chịu trách nhiệm về mọi hoạt động của CLB.
- Các hoạt động của CLB phải được xây dựng theo kế hoạch. Mọi hoạt động diễn ra trong CLB đều phải báo cáo với BGH nhà trường.
- Hoạt động của CLB được xây dựng dựa trên sự đóng góp nội dung hoạt động của các thành viên.
- CLB là nơi chia sẻ những kinh nghiệm học tập cũng như các trải nghiệm thực tế…và được sự quản lý chặt chẽ của giáo viên hướng dẫn, chủ nhiệm CLB.
- Giáo viên hướng dẫn, ban chủ nhiệm CLB phối hợp với BGH nhà trường hoặc các cá nhân, đơn vị phối hợp, hợp tác tổ chức các hoạt động thường xuyên và các hoạt động học tập, giáo dục cho các thành viên.
- Tổ chức các hoạt động học tập, ngoại khoá nhằm rèn luyện, củng cố và bồi dưỡng kiến thức đã được học trên lớp và kiến thức thực tế.
- CLB xây dựng kế hoạch tổ chức và duy trì các hoạt động thường kỳ. Các hoạt động thường kỳ theo tháng và quý.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Tạo cho các em học sinh một sân chơi giải trí lành mạnh.HS bắt đầu định hướng năng khiếu của bản thân. Phát hiện và bồi dưỡng những cá nhân có năng khiếu, giúp các em tự trau dồi để phát triển một cách toàn diện.
+ Học sinh nhận ra giá trị đồn kết thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua đó học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau trong quá trình làm việc và học tập. +Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin khi trình bày .
- PP:Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
GVCN nêu gương một số đội viên ngoan, chăm chỉ ý thức tốt để các bạn
khác học tập