- Cựng bạn tớnh thời gian từ nhà đến trường.
*******************************************
LTVC: LIấN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I. MỤC TIấU:
- HS hiểu thế nào là liờn kết cõu bằng phộp nối, hiểu và nhận biết được những từ ngữ dựng để nối cỏc cõu.
- Biết tỡm cỏc từ ngữ cú tỏc dụng nối trong đoạn văn; và bước đầu biết sử dựng cỏc từ nối để liờn kết cõu(thực hiện được cỏc BT trong mục III)
- Học sinh biết vận dụng để sử dụng cõu chớnh xỏc, đỳng ngữ phỏp. - HS hợp tỏc nhúm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngụn ngữ.
ĐC: Bài tập 1: Chỉ tỡm từ ngữ nối ở 3 đoạn đầu hoặc 4 đoạn cuối. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Chọn ụ chữ để ụn lại kiến thức. Nờu cỏch chơi Việc 2: HS tham gia trũ chơi.
Việc 3: Nhận xột đỏnh giỏ.
- Giới thiệu bài: Nờu mục đớch, yờu cầu của bài học.
HĐ 1: Nhận xột:
Bài 1: Mỗi từ ngữ in đậm dưới đõy cú tỏc dụng gỡ?
HS làm bài
Chia sẻ trước lớp
- GV nhận xột và chốt: Sử dụng quan hệ từ hoặc, vỡ vậy để liờn kết cõu, người ta gọi đú là
biện phỏp dựng từ ngữ nối để liờn kết cõu. Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+ Nờu được tỏc dụng của cỏc từ in đậm: Từ hoặc cú tỏc dụng nối em bộ với từ chỳ mốo; Cụm từ vỡ vậy cú tỏc dụng nối cõu 1 với cõu 2.
+ HS cú thể tỡm thờm cỏc từ khỏc: tuy nhiờn, mặc dự, nhưng, thậm chớ, cuối cựng, ...
+ Tự giải quyết vấn đề tốt, biết hợp tỏc với bạn - PP: Quan sỏt;Vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp; Nhận xột bằng lời.
Bài tập 2: Tỡm thờm những từ ngữ em biết cú tỏc dụng giống như cụm từ “Vỡ vậy” ở
đoạn trớch trờn? HS làm bài
Chia sẻ với bạn bờn cạnh
Cỏc nhúm chia sẻ với nhau, nờu ý kiến:
- Để thể hiện mối quan hệ về nội dung cỏc cõu trong bài ta làm thế nào?
Chẳng hạn: tuy nhiờn, mặc dự, nhưng, thậm chớ, cuối cựng, ngoài ra, mặt khỏc. . .
Đỏnh giỏ
Tiờu chớ:+ Tỡm được từ cú tỏc dụng nối để liờn kết cõu. + Núi đỳng nội dung cần trao đổi
- PP: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp ngắn; Trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
- Rỳt ghi nhớ. - HS nờu ghi nhớ
Đỏnh giỏ
Tiờu chớ:+ Đọc để thuộc nội dung ghi nhớ. + Nờu được vớ dụ
- PP: Vấn đỏp.
- KT: Nhận xột bằng lời.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Đọc bài văn. Tỡm cỏc từ ngữ cú tỏc dụng nối trong ba đoạn văn đầu hoặc 4 đoạn
văn cuối.
- Chia sẻ kết quả trong nhúm. - Cỏc nhúm trỡnh bày kq.
* Chốt: Cỏch liờn kết cỏc cõu trong bài bằng từ ngữ nối
- Nhận xột và chốt: Cỏch liờn kết cỏc cõu trong bài bằng từ ngữ nối
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+ Xỏc định đỳng từ ngữ cú tỏc dụng nối trong đoạn văn.
+ Đoạn 1: Từ nhưng nối cõu 3 với cõu 2. Đoạn 2: Từ vỡ thế nối cõu 4 với cõu 3, nối đoạn 2 với đoạn 1; Từ rồi nối cõu 5 với cõu 4. Đoạn 3: Từ nhưng nối cõu 6 với cõu 5, nối đoạn 3 với đoạn 2, Từ rồi nối cõu 7 với cõu 6.
+ Đoạn 4: Từ đến nối cõu 8 với cõu 7, nối đoạn 4 với đoạn 3. Đoạn 5: Từ đến nối cõu 11 với cõu 9, 11. Đoạn 6: Từ nhưng nối cõu 13 với cõu 12, nối đoạn 6 với đoạn 5. Từ mói
đến nối cõu 14 với cõu 13. Đoạn 7: Từ đến khi nối cõu 15 với cõu 14, nối đoạn 7 với
đoạn 6. Từ rồi nối cõu 16 với cõu 15
+ Phỏt huy tớnh sỏng tạo của học sinh - PP: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp; Trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
Bài 2: Mẫu chuyện vui dưới đõy cú một chỗ dựng sai từ để nối, em hóy chữa lại cho đỳng.
HS đọc mẩu chuyện vui, suy nghĩ làm bài - Chia sẻ kết quả.
- Cỏc nhúm chia sẻ với nhau.
- Từ dựng sai “nhưng” sửa lại: vậy, vậy thỡ, thế thỡ....
- Cỏch chữa: Thay từ nhưng bằng từ vậy, vậy thỡ, thế thỡ, nếu thỡ, nếu thế thỡ, nếu vậy thỡ. Cõu văn sẽ là:
-Vậy (vậy thỡ, thế thỡ, nếu thỡ, nếu thế thỡ, nếu vậy thỡ ) bố hóy tắt đốn đi và kớ vào học bạ cho con.
- Nhận xột và chốt: Cỏch dựng từ nối đỳng.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+ Xỏc định được chỗ dựng sai từ để nối và chữa lại cho đỳng. + Từ nối dựng sai là từ nhưng.
+ Cú thể chọn cỏc từ ngữ dựng để nối: Vậy, vậy thỡ, nếu vậy thỡ, thế thỡ, nếu thế thỡ.
- PP: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp; Trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
- Cựng với người thõn tỡm một đoạn văn và tỡm cỏc từ ngữ cú tỏc dụng nối. *******************************************
Tập làm văn: TẢ CÂY CỐI
( Kiểm tra viết )
I. MỤC TIấU:
-Học sinh viết được bài văn tả cõy cối cú bố cục rừ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sỏt riờng; dựng từ, đặt cõu đỳng; cõu văn cú hỡnh ảnh, cảm xỳc.
-Rốn kĩ năng diễn đạt bài văn trụi chảy cú nhiều sỏng tạo.
- Giỏo dục HS viết văn cú cảm xỳc, thể hiện tỡnh yờu thiờn nhiờn. - Rốn luyện kĩ năng quan sỏt, diễn đạt ngụn ngữ, phỏt huy tớnh sỏng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: