( 6,7 + 2,3 + 5,8) : 1,2
********************************************
T
ập làm văn: ễN TẬP VỀ TẢ CẢNH I.MỤC TIấU:
- Lập được dàn ý một bài văn miờu tả.
- Biết trỡnh bày miệng bài văn tả cảnh mà em vừa lập dàn ý tương đối rừ ràng. - Rốn kĩ năng núi, kĩ năng diễn đạt mạch lạc, rừ ràng, trụi chảy.
- GD HS yờu thớch cảnh đẹp thiờn nhiờn.
- HS hợp tỏc nhúm tốt, rốn kĩ năng tự học và giải quyết vấn đề.
- Thẻ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCA. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hỏi hoa dõn chủ để ụn lại kiến thức. Nờu cỏch chơi
Việc 2: HS tham gia trũ chơi. Việc 3: Nhận xột đỏnh giỏ.
- Giới thiệu bài: Nờu mục đớch, yờu cầu của bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Lập dàn ý miờu tả một trong cỏc cảnh sau:
a) Một ngày mới bắt đầu ở quờ em. b) Một đờm trăng đẹp.
c) Trường em trước buổi học. d) Một khu vui chơi, giải trớ mà em thớch.
- GV hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu đề bài. - GV gạch dưới cỏc từ trọng tõm ở đề bài.
- Hướng dẫn: Lựa chọn một trong 4 đề bài trờn để lập dàn ý miờu tả một cảnh. Khi lập
dàn ý chi tiết cho bài văn phải cú đủ ba phần mở bài , thõn bài , kết bài.
- Cỏ nhõn làm bài. Cặp đụi trao đổi bài
- Chia sẻ trước lớp.
- GV hỗ trợ cho HS trong phần nhận xột:
? Dàn bài cú đầy đủ cõn đối giữa cỏc phần khụng?
? Phần thõn bài đó rừ cỏch miờu tả chưa, cỏc ý lớn, ý nhỏ, trỡnh tự cỏc ý hợp lớ chưa? - Nhận xột và bổ sung, sửa sai cho HS.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: +Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh ngày mới bắt đầu ở quờ em /Một đờm trăng đẹp/Trường em trước buổi học/Một khu vui chơi, giải trớ mà em thớch dựa vào kết quả quan sỏt.
a) Mở bài: Giới thiệu cảnh được tả là cảnh nào, thời điểm định tả.
b) Thõn bài: + Miờu tả bao quỏt: Chọn tả những đặc điểm nổi bật của cảnh, gõy ấn
tượng của cảnh.
+ Tả chi tiết của cảnh: Bầu trời, giú, cõy cối, ... như thế nào?
c) Kết bài: Nờu cảm nghĩ về cảnh định tả.
+ Phỏt huy cho học sinh tớch cực, tự tin khi trỡnh bày . - PP: Vấn đỏp.
- KT : Nhận xột bằng lời, nờu cõu hỏi
- Gợi ý cho HS: Dựa vào dàn ý đó lập để trỡnh bày miệng thành một bài văn miờu tả một cảnh.
+ Chỳ ý ỏp dụng cỏc biện phỏp so sỏnh, nhõn hoỏ cho hỡnh ảnh thờm sinh động. - HS nhẩm lại bài văn miệng.
- Cỏ nhõn trỡnh bày miệng bài văn miờu tả dựa vào dàn ý mỡnh vừa lập. - HĐTQ tổ chức cho cỏc nhận xột, bỡnh chọn.
- Nhận xột và đỏnh giỏ, chỉnh sửa lỗi dựng từ, lỗi diễn đạt cho HS
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+ Trỡnh bày miệng rừ ràng, rành mạch, tự nhiờn, tự tin bài văn miờu tả mà em vừa lập dàn ý.
+ Tự học tốt hoàn thành bài của mỡnh. - PP: Viết; Vấn đỏp
- KT: Viết lời nhận xột; Nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Tập viết lại thành bài văn hoàn chỉnh.
********************************************
Luyện Toỏn: ễN NỘI DUNG KIẾN THỨC TUẦN 31 I.MỤC TIấU: Giỳp HS
- Thực hiện được cỏc phộp tớnh với cỏc số tự nhiờn, số thập phõn, phõn số. - Vận dụng được bốn phộp tớnh để giải cỏc bài toỏn cú nội dung thực tế. - Giỏo dục HS ý thức phấn đấu vươn lờn trong học tập và làm bài cẩn thận. - Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc nhúm, tư duy.
*Cỏc bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4, bài 8. HS cú năng lực làm được BT vận dụng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thẻ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. 1.Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Chọn ụ chữ để ụn lại kiến thức. Nờu cỏch chơi Việc 2: HS tham gia trũ chơi.
Việc 3: Nhận xột đỏnh giỏ.
- Giới thiệu bài: Nờu mục đớch, yờu cầu của bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNHBài 1: Tớnh. Bài 1: Tớnh.